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这次的问答其实在之前的翻电中一直有探讨，我之前认为翻电仅仅是引入，还是需要继续读书，但是现在我有了不同的看法，因此随着这次的机会，我们来探讨一下，读书是为了什么？那么听翻电的收益和读书的收益有什么不同？ 今天的内容大概如下： - 从翻电到底能获得什么？ - 常识和知识有什么样的不同？ - 为何我们想从阅读中获得“知识” - “知识病”会带来什么样的危害？ - 如何观看其他人的思维过程和问题意识 - 不同的问题意识后面就...

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第三部分，讲述在达尔文演化理论的冲击下，美国的实用主义与机能心理学如何在赫尔巴特的基础上，进一步推进认识论平民主义教育，以及他的新问题。 #年度专题# #平民教育与心理学# 现代教育不可能逃开一种平民主义和技术的想象，在我们之前的论述里，开展自我教育已经足够麻烦了，让我们再来面临平民主义向我们问出的问题，从杜威与赫尔巴特的学说中，现代教育学奠基了，这是一次...

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第二部分，讲述接替康德教席的赫尔巴特，如何在康德的基础上，通过心理学，开展出全新的教学为主的教育理念。 #年度专题# #平民教育与心理学# 现代教育不可能逃开一种平民主义和技术的想象，在我们之前的论述里，开展自我教育已经足够麻烦了，让我们再来面临平民主义向我们问出的问题，从杜威与赫尔巴特的学说中，现代教育学奠基了，这是一次进步，还是又一次误解？

#年度专题# #斯密与卢梭#教育是如此困难，险境重重，教育真的可能吗？不仅如此，面对教育的困境，苏格拉底还提出了“高尚的谎言”。就因为其是“谎言”我们就彻底否定吗？谎言背后的困境是什么？面对个人的教育，我们对自己的“高尚谎言”又是什么呢？

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第二部分，曼德维尔开启了18世纪问题的序幕，卢梭和斯密负责破题，他们分别提出了何种方案，其中又包含了什么样的谎言呢？这将如何影响我们的教育。 #年度专题# #斯密与卢梭# 教育是如此困难，险境重重，教育真的可能吗？不仅如此，面对教育的困境，苏格拉底还提出了“高尚的谎言”。就因为其是“谎言”我们就彻底否定吗？谎言背后的困境是什么？面对个人的教育，我们对自己的“高尚谎...

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第一部分，上期节目最后问到教育引发道德是否可能的问题，这期我们进入一个更困难的处境，面对社会困境，教育还必须撒谎，该如何理解这种“谎言”。 #年度专题# #斯密与卢梭# 教育是如此困难，险境重重，教育真的可能吗？不仅如此，面对教育的困境，苏格拉底还提出了“高尚的谎言”。就因为其是“谎言”我们就彻底否定吗？谎言背后的困境是什么？面对个人的教育，我们对自己的“高尚谎言...

#年度专题# #教育的起点#我们首先证明了今日公共教育的不可能，那么教育曾经可能过吗？为了启发所说的“自我教育”，我们需要历经那些重要的教育时刻，首先我们先走到最关键的两位圣贤，在轴心时代东西方的孔子和柏拉图，我们该如何连接他们的经验和我们的问题。

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第三部分，从圣贤的失败入手，我们看出真正自我教育的危险，哲人王如何压抑自己的政治欲望，从而从理想国中得到救赎。 #年度专题# #教育的起点# 我们首先证明了今日公共教育的不可能，那么教育曾经可能过吗？为了启发所说的“自我教育”，我们需要历经那些重要的教育时刻，首先我们先走到最关键的两位圣贤，在轴心时代东西方的孔子和柏拉图，我们该如何连接他们的经验和我们的问题...

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第二部分，我们从孔子和柏拉图的从政经历入手，看待他们实际的政治经验，经历的各种失败，以及失败中他们的历练。 #年度专题# #教育的起点# 我们首先证明了今日公共教育的不可能，那么教育曾经可能过吗？为了启发所说的“自我教育”，我们需要历经那些重要的教育时刻，首先我们先走到最关键的两位圣贤，在轴心时代东西方的孔子和柏拉图，我们该如何连接他们的经验和我们的问题。

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第一部分，从上期节目的结尾出发，开展一种自我教育有什么样的麻烦和问题，我们将带着何种问题进入柏拉图与孔子的人生。 #年度专题# #教育的起点# 我们首先证明了今日公共教育的不可能，那么教育曾经可能过吗？为了启发所说的“自我教育”，我们需要历经那些重要的教育时刻，首先我们先走到最关键的两位圣贤，在轴心时代东西方的孔子和柏拉图，我们该如何连接他们的经验和我们的问...

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第三部分，我们进入海德格尔对于技术真相的论述，技术的本质是非技术的，而是技术体验现身，那么其就会现身为这种巨大的阴影。 #年度专题# #技术之真# 我们已经论述了技术对于社会产生影响的具体方式，重点在于古典技术与当代技术的巨大差异之中，如果要更袭击的理解这个问题，从海德格尔对于技术和科学的批判中，我们能够得到什么呢？

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第二部分，我们回到海德格尔对技术的追问，对科学的追问，世界图像三篇文章，来理解海德格尔论述中的现代技术。 #年度专题# #技术之真# 我们已经论述了技术对于社会产生影响的具体方式，重点在于古典技术与当代技术的巨大差异之中，如果要更袭击的理解这个问题，从海德格尔对于技术和科学的批判中，我们能够得到什么呢？

#年度专题# #技术之真#我们已经论述了技术对于社会产生影响的具体方式，重点在于古典技术与当代技术的巨大差异之中，如果要更袭击的理解这个问题，从海德格尔对于技术和科学的批判中，我们能够得到什么呢？

今天的问题和翻电问题很大，是一位同学问到的关于如何充实信心的问题，在问题中他很坦率的剖析了自己，所以对于翻电开篇中提及的“信心”问题，我们能够怎么看待一下？ 今天的内容大概如下： - 自信心的三个方面 - 自信心与信任的矛盾性 - 学习技能获得自信？ - 自信可以作为一种技术吗？ - 一个恐惧滋生的时代 - 理解与自信 如果你要提问请将问题邮件发到 ask@flipradio.club 非常感谢提问！

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第一部分，人类自始就有技术，今天的技术和过去的技术有何不同？技术在今天如何发挥了不同的作用。 #年度专题# #一个技术社会# 我们进入年度专题的下半场，从历史中走来的过程已经被描述，自然观念、经济、政治的大背景也论述完成，那么对我们生活影响最要紧的某些领域和观念，又是如何？我们能从中发现什么样的拯救之路呢？我们先从“技术”开始我们的论述。

#年度专题# #一个技术社会#我们进入年度专题的下半场，从历史中走来的过程已经被描述，自然观念、经济、政治的大背景也论述完成，那么对我们生活影响最要紧的某些领域和观念，又是如何？我们能从中发现什么样的拯救之路呢？我们先从“技术”开始我们的论述。

更方便你的重复收听，我们将整段分为几个部分，这是第二部分，技术带来的“技术人”是一种什么样的人，他到底面临什么困境和空头支票。 #年度专题# #一个技术社会# 我们进入年度专题的下半场，从历史中走来的过程已经被描述，自然观念、经济、政治的大背景也论述完成，那么对我们生活影响最要紧的某些领域和观念，又是如何？我们能从中发现什么样的拯救之路呢？我们先从“技术”开始我们的论述。

本期由迷鹿提供音频录制和翻译。 我把我平时想反复听一听的东西，自己念一下，所以我们可以一起听一听。 之前以念美文为主，但是我还是想念一些既有文学的享受，又兼顾思想性的作品，所以和之前也有一些调整，来听听看吧。 As I Ponder'd in Silence As I ponder'd in silence, Returning upon my poems, considering, lingering long, A Phantom arose before me with distrustful aspect, Terrible in beauty, age, and power, T...

这是翻电的新节目类型，翻电特别节目，会把一些我关注到的现象分析一下当作专题节目发出来。 为了伟大的维特根斯坦，像听一篇长诗一样听吧，建议散步的时候听，慢慢走，慢慢听，不用太花时间细想，用自己的直觉去感受维特个斯坦的洞察就好。 维特根斯坦先生，130周年生日快乐。

这期依然是一气呵成的，没有分部分，直接是一个整体版。这是第五章“个人主义和平民社会必然的经济与政治制度”的最后一个部分，我们从上一期的“劳动”终于切入我们今天的政治状况，政治就是政府吗？还是更多的东西，在政治的变化中，我们能够发现什么？

这是翻电的新节目类型，翻电特别节目，会把一些我关注到的现象分析一下当作专题节目发出来。 针对上一期问答节目评论区中出现的诸多捍卫动漫的言论，我愿意单独做一期节目说说这个问题。 Anyway，我已经意识到提供四平八稳，无关痛痒的内容，是媒体时代的一个病症了，所以我来说些真话吧。

今天的问题也是最近朋友圈很常见的一个讨论，和大家很愿意做的批判，就是关于审丑的批判，和对于社会应该“美”的需求。但是美真的要这么轻巧的讨论吗？通过批判几句，提提所谓的美育，学一些美学知识，我们就“美起来”了么？ 今天的内容大概如下： - 批判丑？批判谁丑？ - 美与丑的界限是模糊的么？ - 美的缺失是政治和商业的责任么？ - 美育可以解决美的问题么？ - 审美是一种技能和能力吗？ - 美的“缺失”就是“拒绝长大” 如果你要提...

这是翻电的新节目类型，翻电特别节目，会把一些我关注到的现象分析一下当作专题节目发出来。 针对最近的996.icu的事件，提供一个从最近的“劳动”相关的视角分析，说明这不仅仅是一个道德的问题。 Anyway，我已经意识到提供四平八稳，无关痛痒的内容，是媒体时代的一个病症了，所以我来说些真话吧。

这期是一气呵成的，没有分部分，直接是一个整体版。我们用三期的时间介绍了今天世界的经济面貌，尤其是受到货币与贸易塑造的今时今日的世界，我们绝大斗数人的工作，也就是“劳动”也就是在这样的一个世界中，那么这样的劳动本身有什么性质，与我们所说的个人主义与平民社会的关系又如何呢？这会带来一种什么样的政治制度？

#年度专题# #贸易大失衡#100期了！本期我们延续的介绍必然的经济秩序的下一个线索，就是“贸易”，在上期节目中，我们已经展现，从1961年到现在，贸易占全球GDP的比值已经从25%上升到70%，这会如何影响我们所在的世界，对于个人主义平民主义的线索，又会有什么样的影响呢？在世界的整个局势之中，贸易居于什么样的地位？我们的生活又如何被贸易所影响呢？