Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Comment savoir si le métier de professeur est adapté à notre profil et répond à nos aspirations ? Comment choisir entre l’enseignement dans le premier ou le second degré ? Aude Derrien, étudiante en Lettres, s’est posé toutes ces questions. Et pour y répondre, elle a choisi d'opter pour le contrat d’assistante d’éducation (AED) en préprofessionnalisation, un dispositif qui lui a permis de découvri...

Temps d’écran, fake news , harcèlement en ligne, socialisation sur et avec les réseaux sociaux... La parentalité à l’ère numérique génère beaucoup d’inquiétudes qui méritent d’être démêlées. Lesquelles relèvent de véritables enjeux ? Lesquelles sont montées en épingle et retombent après un peu de recul et d’analyse ? Enfin, et surtout, lesquelles restent sous les radars et méritent plus d’attentio...

Devenir acteur de la transition écologique en plantant des arbres ? C’est le projet pédagogique de l’association « Des enfants et des arbres » qui met en relation des classes et des agriculteurs pour repenser le lien à la nature et au territoire. Enseignante à Chelles, Mavilia Silvestre emmène pour la première fois ses élèves de CM2 à la ferme voisine pour aider l’agricultrice à planter une haie d...

« Notre école, faisons-la ensemble » est une démarche qui vise à faire émerger du terrain des initiatives nouvelles de nature à améliorer la réussite et le bien-être des élèves ainsi qu'à réduire les inégalités, et cela notamment dans le cadre de concertations locales. En quoi est-elle novatrice ? Quels projets sont éligibles ? Quels financements à la clé ? Quels effets peut-on déjà constater dans...

Baptiste Dozolme est professeur d’usinage en lycée professionnel à Lisieux (14). C’est pour la dimension humaine du métier qu’il est devenu professeur. Dès le début de sa carrière, il a très vite compris qu’il consacrerait une bonne part de son métier à accompagner ses élèves vers une meilleure estime de soi, car sans confiance en eux, difficile de les amener à l’excellence. Pour les stimuler, dep...

Lorsqu’elle est rentrée pour la première fois dans l’ULIS TSA de Saint-Pierre à La Réunion et qu’elle s’est retrouvée face à des élèves présentant des troubles du spectre autistique, Rachel Saragaglia, professeure des écoles « fraîchement » spécialisée, a eu un peu peur. Mais rapidement, avec l’aide des collègues AESH et de l’éducatrice spécialisée, elle a su adapter ses gestes professionnels pour...

Comment utiliser le numérique de manière intelligente et décomplexée en classe ? C’est le pari que Marc Schumacher fait tous les jours avec ses élèves. Professeur d’histoire-géographie au lycée Kastler à Guebwiller en Alsace, il est convaincu que la maîtrise des outils numériques permet aux élèves d’améliorer leurs pratiques collaboratives et leur implication dans le travail scolaire. En témoigne...

Face à la prolifération des usages numériques au quotidien, Sandra Schlegel, professeure-documentaliste en Haute-Loire, a décidé d’œuvrer pour que les élèves puissent devenir des acteurs éclairés de leur environnement numérique. Portée par cette conviction et par sa mission d’Éducation aux médias et à l’information, Sandra a donc eu l’idée de concevoir des MOOC pour les aider à construire leurs fu...

Capucine Ray est professeure d'EPS dans un collège à Pantin depuis douze ans. Elle a vu naître en 2013 le projet « Jaurès à Vélo » qui consistait, à l’origine, à organiser un voyage à vélo jusqu’au Mont-Saint-Michel. Au fil du temps, le projet s’est étoffé jusqu'à intégrer la pratique du théâtre pour faire passer un message de sensibilisation au développement durable. Accompagnés par une troupe de...

Laurent Lefebvre enseigne la pâtisserie en lycée professionnel depuis presque vingt ans. Après une carrière en tant que pâtissier dans des restaurants parisiens étoilés puis auprès d’un boulanger-pâtissier, ce meilleur apprenti de France a choisi de transmettre sa passion en l’enseignant. Dans ce métier très technique, Laurent a très vite compris l’intérêt de la photo et de la vidéo. Quand il a fa...

Entre technoenthousiastes et technosceptiques, le numérique peine souvent à faire la preuve de son impact éducatif. Il est pourtant un domaine où les espoirs ne sont pas déçus, c'est celui des technologies dédiées à l'inclusion et aux élèves à besoins éducatifs particuliers. Quels usages produisent ces résultats encourageants ? Quelles approches pour faire classe ? Quelles activités numériques au...

Qui n’a jamais regretté de ne pas avoir reçu sa lettre d’admission à Poudlard ? Les élèves de CE1 de l'école Keller (75), eux, l’ont bien reçue. Baguettes magiques, potions, sortilèges et chapeaux pointus ont-ils leur place dans une salle de classe ? Caroline Joly, enseignante en CE1, s’est emparée de ces éléments issus de l’univers d’Harry Potter pour créer une meilleure cohésion au sein de sa cl...

Ophélie Jomat enseigne le français depuis vingt ans. Il y a cinq ans, elle a choisi d’axer davantage sa pédagogie sur l’oral, avec le souci de diffuser et de valoriser les productions des élèves. Après un premier essai sur YouTube, elle crée finalement une nouvelle chaîne, dédiée au podcast littéraire, sur une plateforme sécurisée proposée par le rectorat. Les élèves y présentent des restitutions...

Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot. Après deux années d’interruption suite aux restrictions sanitaires, l’excitation est palpable en cette soirée humide de novembre pour la reprise des veillées : poussettes, doudous et pyjamas se sont retrouvés autour de la conteus...

Nous vivons à l’heure de l’économie de l’attention où des milliards sont dépensés par l’industrie du divertissement et les réseaux sociaux pour capter notre temps de cerveau disponible. Certains affirment que la durée maximale d’attention des jeunes générations ne dépasserait pas quelques minutes. L’éducation peut-elle vraiment lutter ? Pas facile pour les enseignants de maintenir en équilibre att...

Oser l’usage de robots en maternelle, c’est le défi que s’est lancé Cannelle Parodi, jeune enseignante férue de nouvelles technologies, afin de susciter la motivation chez ses élèves. Loin d’un outil gadget, la robotique éducative permet aux plus jeunes de rentrer dans une démarche d’investigation afin d’aborder la résolution de problèmes dans la créativité et surtout, le tutorat entre pairs. Ce p...

Léo Roche et Marie Bosch sont enseignants en CM1 à l’école Richomme située dans le quartier de la Goutte-d’Or à Paris. Tous les deux confrontés à la difficulté de l’exercice de la rédaction avec leurs élèves, ils ont eu l’idée, suite à une formation de Dominique Bucheton, de changer leur posture pour permettre aux élèves de se positionner en tant qu’auteurs. Forts des résultats obtenus, ils ont cr...

Sweat à capuche, boucle d'oreille et tatouage, Antoine Carrier, 36 ans, ne correspond pas d’emblée à l’image que beaucoup se font de l’enseignant. Ce professeur de mathématiques passionné de musique a décidé de conjuguer ses deux passions et fait le buzz sur YouTube et TikTok sous le nom de scène d'A'Rieka avec ses vidéos Rapémathiques . Dans ses clips de trois minutes, il rappe sur les notions du...

La mise en œuvre d’une relation coéducative entre l’école, les familles et l’ensemble des partenaires éducatifs, à parité d’estime, est un véritable levier pour la réussite des élèves et l’amélioration du climat scolaire. Sur le terrain pourtant, elle s’avère parfois difficile et subsistent bien des malentendus entre les parents et l'institution scolaire, à lever de part et d’autre. Pourquoi l’Éco...

Louis Brun est enseignant d’histoire-géographie au lycée Jacob-Holtzer de Firminy (42). La ville est marquée par la guerre d’Algérie. Elle abrite différents groupes mémoriels : des descendants et descendantes de combattants du FLN, de pieds-noirs ou encore de harkis. Dans ce contexte, Louis Brun dédie régulièrement un atelier audiovisuel au thème de la guerre d’Algérie. Pour Extra classe, il revie...

Vous êtes de plus en plus nombreux à utiliser le podcast comme médium pour travailler avec vos élèves. Que ce soit pour produire du contenu avec eux dans le cadre d’une webradio par exemple, ou pour créer des supports pédagogiques, le podcast est un outil efficace. Pour cet épisode d’Extra classe, nous vous proposons de découvrir le travail de Jérôme Boruszewski, professeur des écoles travaillant...

Ancien professeur de piano devenu professeur des écoles en 2002, Olivier Pépin est un joueur passionné qui s'intéresse à tous types de jeux. En observant une collègue de maternelle, il s’est rendu compte que l’organisation en ateliers était particulièrement propice au jeu. Et c'est ainsi qu'il est passé de la théorie à la pratique. Dans cet épisode, il nous raconte comment il a aménagé sa classe e...

Olivier Planchais est le seul enseignant de l’école d’Aurère située dans le cirque enclavé de Mafate à La Réunion. Trois heures de marche sur un sentier parfois escarpé lui sont nécessaires le lundi matin pour rejoindre ses cinq élèves scolarisés de la petite section de maternelle au CE2. Cette classe unique permet au professeur de déployer une pédagogie qui s’adapte aux besoins de chacun. Ce cadr...

L’espace classe, lieu d’apprentissage, de socialisation et de vie, est au centre de la pédagogie en maternelle. L’aménagement des espaces a une incidence directe sur les apprentissages et le climat scolaire, mais aussi sur la posture des enseignants. Quels aménagements favorisent le vivre-ensemble, la coopération et le développement des compétences psychosociales ? Quels changements attendre de ce...

Manon Roumanet est directrice d’école primaire à l’année dans le Lot-et-Garonne et directrice de colonie de vacances l’été ! C’est le défi qu’elle s’est lancée depuis 2021. Elle anime des séjours sportifs, qui accueillent une quarantaine d’adolescents, sur la côte basque. Comment est née l’envie d’animer des colonies de vacances ? En quoi cette expérience fait évoluer ses pratiques en tant que dir...