Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Sylvain Nouhi est professeur d’économie-gestion dans un lycée professionnel de région parisienne et référent « décrochage scolaire ». Face à des élèves qui souhaitent rejoindre le marché du travail le plus vite possible, et donc quitter l'école, Sylvain se mobilise. Ainsi, depuis quatre ans, il fait intervenir l’association Article 1, dont le but est de mettre en relation les élèves et les acteurs...

Professeure des écoles à La Réunion, Véronique Léandre a souvent construit sa pratique autour de projets fédérateurs. En 2016, elle crée avec ses élèves l’une des premières aires marines éducatives de France. La plage de Saint-Leu et son lagon, à proximité de l’école, deviennent le cadre idéal de cette AME gérée par sa classe de CM2. « Vivre la mer », « connaître la mer » et « transmettre la mer »...

Françoise Égrot est enseignante dans une école primaire en milieu rural et conteuse pour le Parc naturel régional des Boucles de la Seine Normande. Elle a choisi d’allier sa passion pour les histoires et son métier d’une façon originale. Pour permettre à ses élèves de mieux se connaître et de mieux connaître leur environnement, elle a conçu plusieurs types de balades contées. Quelle que soit l'act...

Dans une classe, il n’est pas rare de rencontrer plusieurs langues : premières, maternelles, étrangères, régionales, et de scolarisation. Pour les enseignants, c’est parfois déroutant. Comment accueillir ces langues ? Comment en faire un levier pour l’apprentissage du français et le climat scolaire ? Accueillir des élèves nouvellement arrivés est un enjeu qui concerne tous les élèves et tous les p...

Comment décrypter les fake news et se faire enquêteur en compagnie d’un journaliste professionnel ? Véronique Bischoff, enseignante en ST2S, travaille depuis 2021 avec Fake Off, une association de journalistes qui intervient en milieu scolaire. Sensibiliser les élèves au métier de journaliste, leur transmettre une méthodologie pour analyser les informations et surtout des outils pour identifier le...

Un jardin comme continuum de la classe, « buissonner » au travers pour que les élèves retrouvent le chemin des apprentissages : c’est ainsi que Diana Léocadie, professeure de français dans un collège en REP+ à La Réunion, a su réinventer sa pratique professionnelle. Ce jardin, attenant à la classe, est riche d’essences variées issues de tout l’Océan Indien comme un écho aux élèves. En prenant soin...


 Anne Mallet, professeure des écoles, participe à l'opération « Enthousiasme orthographique » initiée en 2019 dans la circonscription du Creusot. Cette nouvelle méthode vise à améliorer l’apprentissage de l’orthographe. En 2021, elle a reçu le prix « Chercheurs en Actes » du Conseil scientifique de l’Éducation nationale dans la catégorie « Égalité des chances ». Trois chercheurs accompagnent ce d...


Au cirque Gruss, pendant que jongleurs, clowns ou dompteurs travaillent leurs numéros, l’éducation des enfants est entre de bonnes mains. Gilbert Gruss, fils de la fondatrice, Arlette, s’est démené pour obtenir de l’Éducation nationale la création d’un poste « itinérant », permettant à un ou une enseignante d’assurer une scolarité « presque » normale aux enfants de ses salariés durant les tournée...

Les communautés et collectifs enseignants existent depuis longtemps, mais la maturité des outils de communication et de collaboration à distance favorise davantage leur émergence et leur diffusion à une plus grande échelle. Qu’appelle-t-on « collectifs enseignants » ? Quelles formes peuvent-ils prendre ? Qui les nourrit ? Quels en sont les leviers et les freins en matière de développement professi...


À l’école maternelle, il est une personne que l’on a tendance à oublier et dont le rôle est pourtant capital pour le bon déroulement d’une journée : l’Atsem. À Chaumont, Audrey Glachet travaille depuis deux ans en étroite collaboration avec son enseignante référente, France-Yseult Saintot. Cette dernière a repensé les espaces de classe pour les tout-petits, induisant des changements importants da...

À l’école d’application Voltaire-Moulin de Chaumont (52), les élèves de petite, moyenne et grande sections de maternelle, suivent un enseignement dans un espace un peu particulier. En effet, leurs maîtresses ont décidé de faire « classe ouverte ». 
France-Yseult Saintot et ses collègues ont mutualisé trois salles de classes, dans lesquelles elles ont installé une vingtaine d’ateliers, que les jeun...

À l'ère des fake news et des théories complotistes qui remettent en question les savoirs et les connaissances, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) apparaît plus que jamais nécessaire auprès des élèves. Comment exercer sa citoyenneté sans esprit critique ? Comment faire société si les valeurs de la République ne sont plus partagées ? À ces interrogations, Elena Pavel, professeure d’hist...

Pour que les élèves s’accrochent, il faut que les enseignants accrochent. Pour Frédérique Weixler, spécialiste de la lutte contre le décrochage scolaire, la clé est la capacité des enseignants à agir au quotidien. Il ne s'agit pas de leur demander de faire plus, mais de faire autrement. Encore faut-il se sentir compétent face à ces situations. Dans cet épisode enregistré en live, Frédérique Weixle...

Viviane Dupart est professeure-documentaliste dans un collège de la région rouennaise. Elle a depuis longtemps le goût d'aider les élèves à renforcer leur estime d'eux-mêmes. Avec un collègue, elle a mis en place une expérimentation avec les élèves de 6e pour lutter contre la démotivation et le manque de confiance en eux. L'idée est de développer le potentiel de chaque jeune au moyen d'ateliers mé...

Grandir en dépassant le cadre scolaire et en franchissant les frontières, c’est tout l’enjeu du programme Erasmus+ auquel se consacre Natacha Hansen. Cette professeure d’anglais dans un lycée de Colmar occupe depuis 2011 un poste d’ouverture à l'international qui lui permet d’impulser des projets internationaux et d’innover avec ses collègues en matière de pratiques pédagogiques. Dans cet épisode,...

Au-delà de la transmission de sa discipline, motiver ses élèves est sûrement l'un des défis les plus complexes à relever pour un enseignant. Pour Marie Soulié, professeure de français au collège Daniel-Argote à Orthez, c’est une préoccupation quotidienne. Au micro d’Extra classe, elle évoque cette quête fondamentale révélée par un événement marquant de sa vie professionnelle. Elle nous explique la...

De plus en plus de villes et villages disposent de leur FabLab (laboratoire de fabrication). Ces lieux qui émergent depuis une dizaine d’années sont équipés d’outils et de machines de fabrication traditionnels comme numériques. L’objectif est de réunir des personnes qui partagent leurs connaissances, compétences, savoirs et savoir-faire autour de projets pouvant être réalisés via les outils du Fab...

Comment transmettre le goût de la lecture ? Férue de littérature, Sandrine Plouard, enseignante en école primaire à Rouen, multiplie les occasions de transmettre sa passion en plaçant au cœur de sa pratique les échanges des élèves sur leurs lectures. Car ses meilleurs souvenirs d’école, elle les a vécus lors de discussions animées autour des livres. Pour elle, enseigner la lecture passe donc avant...

Nirina Zidzou est professeure de français au collège Arthur-Rimbaud de Villeneuve-d’Ascq. Elle a donné des cours à des enfants hospitalisés dans le service pédiatrique du CHU Jeanne-de-Flandre à Lille. Elle s’était donné un an « pour voir » ; elle y est restée cinq ans. Elle a rencontré des enfants aux profils très divers, tant sur le plan pédagogique que sur le plan médical. En concertation avec...

Charles Barbet est enseignant d’histoire-géographie au lycée Mounier de Châtenay-Malabry qui accueille des élèves ayant une pratique sportive de haut niveau. Il nous fait partager son expérience et nous décrit, à travers sa discipline, comment il les aide à construire au mieux leur parcours d’excellence sportive (PES). Ces élèves au profil si particulier sont-ils tellement différents des autres él...

Fañch Rebours exerce depuis 19 ans en maternelle et en cycle 2 bilingues français-breton, et il connait bien les avantages du bilinguisme précoce chez les élèves en termes linguistiques, culturels et cognitifs. Sans omettre les difficultés d’enseigner une langue régionale, il souligne l’importance du plaisir d’apprendre et donne des clefs utiles aux futurs enseignants qui souhaitent se lancer dans...

Depuis plus de 20 ans, chercheurs et praticiens développent des activités de débats argumentés avec les enfants. Plusieurs courants et dispositifs cohabitent mais ils ont un postulat en commun : les enfants ont une grande capacité d'étonnement face au monde et c’est un enjeu éducatif majeur que de les accompagner dans la construction d'une pensée réflexive. Les deux invitées de cet épisode expliqu...

Comment valoriser des actions ou des compétences que le diplôme n’évalue pas ? Comment rendre visibles des engagements personnels ? C’est tout l’enjeu des actions menées par Philippe Petitqueux, enseignant en lycée agricole pendant 10 ans, et désormais délégué régional au numérique et à l’innovation pédagogique pour les établissements d’enseignement agricole de Normandie. Engagé dans différents pr...

Comment transmettre aux élèves le goût des mots et l’envie d’écrire ? Michel Fievet, professeur des écoles et éditeur de poésie contemporaine a trouvé la réponse en plaçant sa passion de la poésie au cœur de sa pédagogie. Dans cet épisode, il nous raconte comment il entraîne sa classe de CM1-CM2 sur les sentiers de l’écriture poétique à travers des rituels quotidiens qui permettent à ses élèves de...

Virginie Vaysse, professeure des écoles et coordinatrice d’un dispositif ULIS, et ses élèves ont été sélectionnés, avec 4 500 établissements du primaire au lycée, pour participer à l’expérience « Élève ton blob » organisée par le CNES (Centre national d’études spatiales). Ce projet, que mène en parallèle Thomas Pesquet à bord de la station spatiale internationale, conduit les enseignants et les él...