Episch Onderwijs Podcast

Nee, geen zorgen. Niet van ons. Afscheid nemen van examenleerlingen en afscheid nemen van collega's. Het einde van het schooljaar staat vaak in het teken van afscheid nemen. Elk jaar weer van een stel examenleerlingen maar ook vaak van een groep collega's. Soms vanwege een heigelijk pensioen maar soms vanwege gebrek aan lesuren en moet iemand noodgedwongen weg. In deze podcast bespreken wi...

Aan het einde van het schooljaar zullen er weer veel gesprekken gevoerd moeten worden, of inmiddels al gevoerd zijn. Is een leerling wel of niet over? Wat is de beste route voor volgend jaar? In deze aflevering bespreken we dat oudergesprekken spannend kunnen zijn en hoe wij omgaan met die spanning.

Het einde van het schooljaar nadert. En zeker in het noorden van het land waar het schooljaar dit jaar kort is, zorgt dat nog wel eens voor werkdruk en dubbele boekingen in de agenda. In de eerste week van de meivakantie blikken wij terug maar ook vooruit op de aanstaande werkdruk.

Orde houden, dat kunnen wij inmiddels wel een beetje... toch? Er gaat nog geregeld vanalles en dit is het tweede deel waarin bespreken wij hoe wij omgaan met onze recentste ordehoudproblematiek!

Orde houden, dat kunnen wij inmiddels wel een beetje... toch? Er gaat nog geregeld vanalles en in dit eerste deel van in totaal 2 podcasts bespreken wij hoe wij omgaan met onze recentste ordehoudproblematiek!

Roy is slonzig geworden met het vragen van leerlingfeedback. Gelukkig voor hem geldt dat voor ons ook. Toevallig sprak Jeroen een oud-leerling in de trein en daaruit volgde een leuk gesprek over wat lessen interessant maakt!

Jeroen zag een 'leuke TikTok'. En hoewel die zin eigenlijk niet kan bestaan, was het toch aanleiding voor een podcast over de zin en onzin van een open dag. Wie houdt nu eigenlijk wie voor de gek?

Roy vraagt zich af waarom hij wordt gezien als Mr. Orde. René en Jeroen weten wel hoe dat komt. Luister mee naar de ordehoudtechnieken van Roy - Mr. Orde - Keuter.

Voor leraren begint het nieuwe jaar niet op 1 januari maar op 1 september. Wij kunnen dus een tussenbalans opmaken van onze goede voornemens. En omdat Roy ineens over tomaten begint zoek René voor ons uit wat de 'Pomodoro techniek' is.

Drie tips voor docenten en de derde zul je niet geloven! René zat dagen in de bibliotheek in Emmen, deed veldonderzoek op scholen en reed met paard en wagen naar Nijmegen om uiteindelijk met drie tips te komen over hoe om te gaan met Ai gebruik door leerlingen in je klas. Of had hij misschien een efficiëntere manier om de informatie te verzamelen?

Ook wij moeten eraan geloven. AI is niet meer weg te denken uit de klas, maar zijn we daar wel blij mee?

Roy is fan van Covey. En Jeroen en René trouwens ook. Daarom gaat deze podcast over pro-activiteit en het nemen eigenaarschap over je lespraktijk volgens de habits van Covey. Deze podcast gaat verder waar we de vorige keer gestopt zijn. Maar dat is nog niet alles! We hebben zelfs aandacht besteed aan het verbeteren van de audiokwaliteit, want dat liet bij de vorige nog wel wat te wensen over. Als...

We zijn terug! Na een pauze van twee jaar hebben we de microfoons weer opgepakt en staat er weer een nieuwe podcast voor je klaar. In deze podcast kijken we terug op afgelopen schooljaar en bespreken we hoe we de eerste 8 weken van dit schooljaar hebben ervaren

Deze podcast gaat verder waar de vorige eindigde. Hoe zorg je ervoor dat je de randvoorwaarden zodanig schept dat daadwerkelijk iedereen alles kan leren! In de podcast komt er verschillende theorie aan de orde. De genoemde boeken zijn de volgende: De Talentformule - Koning en Van Schagen (9789054724537) Outsmart your Brain - Willingham (9781982167172)

Nerdalert! In deze aflevering halen we samen met Karst van der Velde recente en oude theoriën over dat iedereen alles kan leren. Karst neemt ons mee in hoe hij dat voor zich ziet en wat de randvoorwaarden zijn. Iedereen kan alles leren als je maar genoeg oefent. Hoe laat Karst zijn leerlingen genoeg oefenen? Directe aanleiding was een artikel dat je hier kunt vinden: https://www.demorgen.be/beter-...

In deze podcast vertelt Jeroen Lamberts je alles over hoe hij het smartphoneverbod op zijn school ervaart. Roy en René voorzien de ervaring van Jeroen natuurlijk van de nodige context voor wat betreft de smartphone zelf maar ook de bredere maatschappelijke blik op afleiding in het algemeen.

De Gouden Weken. De eerste weken van het schooljaar waarin je de zaadjes plant voor de rest van het schooljaar. Hoe doen wij dat? En lukt ons dat altijd precies zoals we dat willen? Luister naar deze tweede aflevering van het derde seizoen Episch Onderwijs.

Roy, René en Jeroen zijn, net als de rest van onderwijzend Nederland, weer begonnen met lesgeven. Hoe vergaan ons de eerste weken? Vinden we het nog leuk en waar letten wij extra op dit schooljaar? In deze eerste Episch Onderwijspodcast van het nieuwe schooljaar nemen we jullie mee in onze eerste weken.

Smartphones zouden verboden moeten worden! Lubach heeft gesproken en de wetenschap is helder. Of zal de werkelijkheid een stuk weerbarstiger zijn met al die eigenwijze leraren? In deze aflevering bespreken Roy, René en en Jeroen de oproep van Arjen Lubach om nu voor eens en voor altijd een einde te maken aan  smartphones in de klas.

Onderzoek binnen het sociale domein is altijd lastig. Wanneer werkt iets echt? Een wondermiddel voor goed onderwijs bestaat niet maar samen met Harmen Soppe hebben we een heerlijk gesprek over wat wel en niet werkt in het onderwijs. Harmen probeert ons mee te nemen in hoe wetenschap toegepast zou moeten worden in het onderwijs.

Harmen Soppe deed de academische PABO, houdt van het onderwijs en doet niets liever dan onderwijs verbeteren. Toch ging hij weg voor de klas! Waarom vallen er zoveel startende docenten uit? In deze 6e aflevering van seizoen 2 spreken René en Jeroen met Harmen over waarom het onderwijs zoveel uitvallers kent.

In deze podcast bespreken we de stap na het herkennen van een ingrijpende gebeurtenis bij een leerling. Waar ga je naartoe? Wie is erbij betrokken en wat doet de opvolgende instantie? Muriël neemt ons opnieuw mee in leerlingenzorg, maar nu buiten de muren van de school.

Gesprekken voeren over ingrijpende gebeurtenissen bij leerlingen kan ongelooflijk moeilijk zijn. Wat is eigenlijk een ingrijpende gebeurtenis, wat zijn gevolgen en wat kan jij als individuele docent betekenen voor een leerling met een dergelijke ervaring? Samen met Muriel Keuter bespreken we deze ingewikkelde materie.

Leerlingen komen heus niet alleen maar in beweging als er een cijfer te verdienen valt. De drie pijlers van de zelfdeterminatie 'autonomie, competentie en verbondenheid' leren ons dat er meer is dan toetsen en cijfers. Hoe wij onze leerlingen in beweging proberen te krijgen zonder te dreigen met onvoldoendes en strafwerk hoor je in deze 3e aflevering over motivatie.

Lukt het jou om je laptop in het weekend met rust te laten? Heb jij je weekenden en vakanties nodig om bij te komen? Hoe wij daarmee omgaan hoor je in deze podcast over werkdruk, loslaten en mentale gezondheid.