ConCastador

Язвительные комментарии про неудобства привычного римского календаря и возможности перехода на стабильный календарь с акцентом на солнечную версию автора. Ссылка на видеоролик: https://youtu.be/ypVbWWbjg7s // Ссылка на сообщество в VK: https://vk.com/stablecalendar

Фрагмент эфира «Своя правда» о Дне учителя, престиже учителя, проблемах школы и учителя от 5.10.2023 «Школьники назвали главные качества для учителя» https://govoritmoskva.ru/media/broadcasts/audio/2023/10/05/2023_10_05_Svoya_pravda.mp3

Итоги обзора российских и англоязычных публикаций под углом зрения причин сопротивления учеников и учителей проведению рефлексивных практик с целью поиска способов, подходов, как его преодолеть. Отражена коррекция ранее разработанной модели «Алмаз личности» по итогам работ, обзора.

Цифровой доклад на конференции Digital Intellectual Resources — 2023, секция «Дети против ИИ?» и онлайн комментарий. https://directacademia.ru/DIR-2023

Реплика из доклада о цифровом профиле

Тезисы, альтернативные «Хартии цифрового пути школы», разработанной коллективом авторов в рамках работ по гранту РФФИ. Текст альтернативы: https://medwk.blogspot.com/2023/05/blog-post.html  Хартия: https://rffi.1sept.ru/document  Сборка по ЦОС от 13.5.2017 с подборкой ссылок: http://medwk.blogspot.com/2017/05/digEdu.html

20.4.2023. Всероссийская междисциплинарная научно-практическая конференция «К защите приватности 2023». Тезисы: Приватность– продукт трудоемкости агрегации частных данных. Для приватности в цифровую эпоху нужна иная модель делопроизводства, создающая иную трудоемкость для агрегации данных.

О недопустимости возложения на учителя информатики всех ИТ-проблем школы и задач ИТ-развития образовательного процесса школы в целом

Доклад о смыслах цифровой трансформации образования на обсуждении задач нормирования требований к квалификации учителей информатики

Рассказ о книге для школьников, расширяющей представление о физике и дающей представление о профессиональных видах деятельности, связанных с акустикой. Может быть полезна как дополнительный материал для учителей физики. Издана на Литрес https://u.to/R6isHg. Венгерка-цыганочка на стихи Аполлона Григорьева в исполнении Ларисы и Михаила Крыловых доступна по ссылке https://youtu.be/FSDDJWTbgvc

Стартовая реплика из доклада на конференции в Шанинке «Тенденции развития образования» 16 марта 2023 года. Остальная часть аналогична преддокладу к вебинару Гиперметода https://concastador.podster.fm/e/293789

Фрагмент эфира «Свое радио» от 15.3.2023 

Преддоклад к вебинару Гиперметод про реализацию цифровой платформы по модели образовательной экосистемы в рамках работ по гранту РФФИ (проект No 19–29-14180) на базе eLearning Server. Развитие преадаптационных ценностей, выявление скрытых параметров оценивания. https://u.to/amKcGw (видеоверсия: https://youtu.be/zd4Vb6XE1bk)

Краткое изложение идей новой редакции закона с изменением акцентов на активное образование и функциональную реструктуризацию для возможности более глубокого разделения труда в образовании, на коррекцию терминологии. Алаверды стартовому эпизоду (конкасту) этого подкаста «Функциональная реструктуризация в системе образования» 25.1.2021, хотя по порядку он стоит сейчас вторым– на первое место уже пот...

Краткое описание разных подходов к построению календарей с желанием подтолкнуть к осознанию целесообразности и полезности современной реформы. Ссылки, на которых составлялся обзор:  http://grigam.narod.ru/kalend/kalen1.htm  http://grigam.narod.ru/kalend/kalen4.htm  http://www.astronet.ru/db/search.html?kw=18371  http://creounity.com/apps/time_machine/index.php  http://calendar.vpogiba.info/help/sk...

Развернутый ответ Михаилу Мишустину на предложение заменить «среднее образование» другим названием

Доклад на I Всероссийском Форуме альтернативного образования 12.11.2022. Рассказ о модели с учетом первых выводов завершенного пилотного проекта. https://u.to/amKcGw  https://youtu.be/g1mzo6tdgK8 https://forum.iblschool.ru/

Выступление 7.10.2022 на научно-практическом семинаре «Персональные данные в условиях цифровой экономики» в Институте законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации. Модератор– доктор юридических наук, заслуженный юрист Российской Федерации Людмила Константиновна Терещенко. http://medwk.blogspot.com/2016/04/blog-post.html

Новый коммуникационный формат Long-I-Talk, или «Умная беседа», как конвергенция традиционных форматов конференций и соцсетей. Описаны конкретные процедурные предложения к ранее изложенным подходам. http://medwk.blogspot.com/2021/02/reopenconf.html https://u.to/qMlFHA

О приватности в цифровом и бумажном мире, насколько неизбежен «цифровой аквариум» и оправдан ли скепсис многих людей о защищенности частной жизни сегодня

Изложение идей/механизмов, заложенных в модель «Алмаз личности». Ранее выпущенные материалы о модели излагали основания для ее создания и обосновывали состав элементов. Оказалось, этого недостаточно партнерам для понимания логики ее работы. Лежащая в ее основе «модель мегакомпетенций» iSPEC описана в блоге, а в конце поста собраны ссылки на последующие публикации. https://u.to/amKcGw

Фрагмент эфира программы «Информационный канал (16+)» (Говорит Москва) с Юрием Будкиным 11.7.2022 по поводу предложения министра образования РФ Валерия Фалькова о краткосрочном обмене студентов творческих и технических вузов.  https://ria.ru/20220710/obmen-1801539946.html  https://govoritmoskva.ru/broadcasts/167/

Фрагмент доклада в 2012 году, который актуален до сих пор. Речь про иной подход к защите персональных данных на основе общегражданских данных и портала госуслуг. Видеоролик: https://youtu.be/VdD1TI0aW2s?t=607. Текст: http://medwk.blogspot.com/2016/04/blog-post.html

Фрагмент доклада 2012 года про иную модель работы с персональными данными в школе, минимизируя издержки, предусмотренные законом 152-ФЗ для оператора. Из видеоролика с CSO Summit V: https://youtu.be/VdD1TI0aW2s?t=607

Комментарий к методическим рекомендациям по организации работ в рамках пилотного проекта по модели «Алмаз личности». О целях и смыслах пилотного проекта https://concastador.podster.fm/2/17. Страница проекта https://homofuturis.ru/nir2-2022