Boletín ABGRA

Luciana Fernandez Blanco - autora y docente de ISFD Campana - Zarate ‘¿Cuál es la importancia de la palabra en la biblioteca? ¿Cuál es la relación de la lectura con la escritura en nuestras prácticas? ¿Cómo se pueden pensar iniciativas para la presencia de autores y otros actores de la industria editorial en las bibliotecas? ¿Cuáles son los desafíos de la edición? ¿Cómo podemos compartir herramien...

Débora Nuñez - Cecilia Faget / Centro Documentación Científica y Biblioteca. Universidad de la República - Udelar - Montevideo. ¿Cómo aplicamos nuestras pasiones en nuestros servicios? ¿De qué manera la biblioteca universitaria puede trabajar con el barrio en materia de extensión cultural y promoción a la lectura? ¿De qué manera la biblioteca acompaña todas las acciones de la Universidad? ¿Qué otr...

Elvira Hackanson - Biblioteca Pública Popular Martha Alcira Salotti - Santa Sylvina - Chaco - ¿Qué tipo de materiales tiene? ¿De qué manera asisten a los profesorados de la zona? ¿Qué servicios ofrece? ¿Cuáles son sus proyectos de extensión? ¿Cómo llegan a las escuelas rurales? ¿Cómo eligen los temas emergentes para llevar a debates, charlas y talleres? ¿Cómo trabajan en colaboración con las bibli...

Patricia Monsalvo. Bibliotecas musicales ¿Qué tipo de materiales tiene una biblioteca musical? ¿Qué diferencia hay entre tener un área dentro de una institución mayor o ser una biblioteca especializada? ¿Qué diferencia hay entre conservatorio y escuela de música? ¿Qué tipo de usuarios asisten? ¿Cómo es la relación con ellos? ¿Qué características tienen estas bibliotecas en otros lugares del mundo?...

Lucia Ferrarotti - Biblioteca Popular Mariano Moreno - Colonia Sarmiento - Chubut. ¿Cómo nació la biblioteca Popular en 1911? ¿Qué ofrecen? ¿Cómo incluyen a la tercera edad? ¿Cómo se financian? ¿Cuántas bibliotecas populares hay en la provincia? ¿De qué manera ayuda la CONABIP? ¿Cómo influye el clima en los servicios de la biblioteca? ¿Qué relación tienen con los funcionarios públicos locales? ¿De...

Andres Pineda. Biblioteca Jaime Mateos Ruiz. Facultad de Arquitectura Humanismo y Diseño. Universidad Nacional de San Juan ¿Quiénes son sus usuarios especializados? ¿Qué tipo de colecciones tienen? ¿Cómo las mantienen actualizadas? ¿Cómo se ordenan? ¿Por qué los alumnos prefieren el soporte papel? ¿Cómo se tiene una estantería sin libros? ¿Cómo trabajan en equipo? ¿Qué tipo de cursos y capacitacio...

Ivana Carluccio. Biblioteca Central de la Universidad Nacional de La Pampa. ¿Qué tipo de colecciones tienen? ¿Qué servicios? ¿A qué carreras asisten? ¿Cuáles son las estrategias para reconciliarse con los libros? ¿Cuáles son los desafíos de las bibliotecas universitarias? ¿Cómo trabajan el traspaso de los usuarios de secundaria a la vida universitaria? ¿Qué les espera a los estudiantes de la carre...

Fabian Mamani. Biblioteca Popular de Caimancito. jujuy. Ganaron financiamiento a través de la fundación Williams. ¿De que se trató el proyecto? ¿Cómo lo implementaron? ¿De qué manera trabajan con la brecha tecnológica? ¿Cómo colaboran con la comunidad educativa? ¿Cuáles son los desafíos y nuevos proyectos? ¿Qué colecciones están desarrollando?

Noelia Delgado - Biblioteca Provincial Dr. Julio Herrera - Catamarca. ¿Cuáles son las características de una biblioteca provincial? ¿Qué relación tienen con las bibliotecas populares y escolares de la provincia? ¿Qué proyectos tienen? ¿Qué colecciones tienen de autores locales? ¿Cómo se conforman las colecciones?

Sandra Noemí Olea y Nora Rueda. Biblioteca Francisco Solano - Salta. ¿Dónde funciona? ¿Cómo es su comunidad? ¿Qué servicios ofrece? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿De qué manera se sostienen? ¿Cómo se relacionan con otras organizaciones sociales? ¿De qué manera participan los jóvenes? ¿Cuáles son sus desafíos?

Edelweiss Zhan - Biblioteca Popular Shangrila - Uruguay. ¿Cómo nace una biblioteca Popular? ¿Cómo se financia? ¿Cómo se organiza? ¿Quiénes participan? ¿Cómo se definen las colecciones? ¿Cómo atraen a los adolescentes? El caso de la Biblioteca Popular de Shangrilá.

Edelweiss Zhan - Biblioteca Popular Shangrila - Uruguay. ¿Cómo nace una biblioteca Popular? ¿Cómo se financia? ¿Cómo se organiza? ¿Quiénes participan? ¿Cómo se definen las colecciones? ¿Cómo atraen a los adolescentes? El caso de la Biblioteca Popular de Shangrilá.

Cintia Antolini - Docente BIE ISFD n° 67 - Chacabuco. ¿Cuáles son los desafíos de ser formadora de bibliotecarios? ¿Qué se espera de los profesionales de bibliotecas escolares? ¿Cómo fue el traspaso de dar clases presenciales a virtuales? ¿Con qué prejuicios ingresan los estudiantes a la carrera? ¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo desde las aulas? ¿Cuál es la ética profesional de docent...

Mercedes Castelanelli - Referente provincial de bibliotecas escolares y SNIE Salta. ¿Cómo funciona el Centro de Documentación e Información Educativa de la Provincia de Salta? ¿Cuál es su historia? ¿Qué impactos tienen las relocalizaciones de los centros de documentación? ¿Cómo inciden los espacios en la calidad de los servicios?

Pula Wurm - Biblioteca Pública de las Misiones. Posadas, Misiones. ¿De qué puede trabajar un bibliotecario? ¿Qué características tiene la Biblioteca pública de las Misiones? ¿De qué se trata el servicio de biblioteca digital? ¿De qué forma trabajan con los docentes? ¿Cómo se promociona la plataforma? ¿Cómo se miden sus impactos?

Karina Pecker - Biblioteca Vicente Cacuri del Sindicato de Empleados de Comercio de Tres arroyos - Pcia de Buenos Aires. ¿De quién depende esta biblioteca? ¿Cómo nació? ¿Quién era Vicente Cacuri? ¿Qué servicios brinda? ¿Cuáles son sus estrategias para asociar a la comunidad? ¿Con qué instituciones trabajan en conjunto? ¿Cómo dan a conocer la biblioteca? ¿Cuál es su actual proyecto?

Silvana Velázquez - Directora Centro Documentación Científica y Biblioteca. Universidad de la República - Udelar - Montevideo. ¿Cuál es el rol social de la biblioteca universitaria? ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la difusión científica? ¿Cómo se gestionan los recursos humanos? ¿Cómo motivar al personal? ¿Cuál es su perfil?

Alejandra Nardi Directora Oficina de Conocimiento Abierto Universidad de Córdoba ¿Qué son el acceso abierto y el contenido abierto? ¿Dónde se puede acceder a la producción científica argentina? ¿De qué manera se puede colaborar con el desarrollo de la Ciencia Abierta desde las bibliotecas? ¿Qué es el acceso abierto de datos? ¿Cuáles son los servicios de apoyo para los investigadores?

Pablo D’amico (Subcomisión de Gremiales de ABGRA) ¿Cuál es el objetivo de esta nueva Subcomisión? ¿Qué actividades tienen planeadas para este año? ¿Qué motivó esta nueva propuesta? ¿De qué manera se puede participar?

Entrevista a Silvia Fois (biblioteca Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba). Postpandemia. ¿Qué nos dejó la pandemia en cuanto a formas de trabajo, servicios y relación con los lectores? ¿Qué desafíos enfrentamos en la vuelta a la presencialidad? ¿Qué cambios llegaron para quedarse?

Entrevista a Karen Mariano - Mendoza - REBES - Red de bibliotecas autoconvocadas de Educación Superior de la Provincia de Mendoza. ¿De dónde nace el proyecto? ¿Quiénes lo integran? ¿De qué se trata? ¿Cómo fue la experiencia colaborativa? ¿Cuál es su proyección?

Fernando - Maestro bibliotecario Salta. Biblioteca escolar de Pampayana. ¿Cómo es una biblioteca creada con maestros y niños? ¿Cómo promueven la lectura? ¿Cómo se trabaja con poca conectividad? ¿Qué proyectos tienen en proceso?

Maquina para esterilizar material. ¿De qué se trata? ¿De dónde surgió la idea? ¿Cómo lograron implementarla? ¿Piensan replicarla en otras unidades?