Vrijdagpodcast

Trouwe luisteraars weten het ondertussen en kijken er misschien al naar uit: onze 'laatste' van het schooljaar is onze feesteditie die we opnemen samen met onze afstuderende twaalfde klassers. Zij zijn diegenen die dagelijks ervaren wat wij hier altijd met mooie woorden proberen uit te leggen. We laten deze prachtige afstudeerrichting van dit schooljaar zonder filter aan het woord, want zo maken w...

Deze slogan gebruikten we ooit op postkaartjes over onze school en klinkt heel vaak wanneer er gesproken wordt over Steineronderwijs. Maar wat wil dit 'denken, voelen, willen' of dit onderwijs voor 'hoofd, hart en handen' nu écht zeggen? Herman, Jef en Griet gaan in deze podcast samen op zoek naar de basis voor deze begrippen en naar hoe we dit denken, voelen willen ook effectief en met resultaat...

Een blik op geneeskunde door de ogen van een antroposofisch arts: De antroposofie vormt niet alleen de basis voor onze pedagogie, maar ook voor de antroposofische geneeskunde. (En uiteraard voor nog zoveel meer!) Maar, wat is dat dan precies 'antroposofische geneeskunde'? En hoe anders (of hetzelfde?) werkt deze geneeskunde dan de gangbare geneeskunde die de meeste mensen onder ons kennen? Niemand...

Het is een binnenkopper, maar we gaan de bal toch trappen... Dat we 'vergeten' zijn waar we het nu ook alweer over gehad hebben in deze podcast... Maar misschien ligt daarin net wel het 'onthouden' of meedragen voor de toekomst. Nu weten we het weer, daarover hebben we het gehad. Wij dragen 'de zaden' van ons gesprek nu al mee voor de toekomst. Hopelijk u binnen een uurtje luisteren ook.

In de vorige podcast vertelden we jullie al wanneer en hoe we 'feest' vieren op onze school. We kwamen hiervan zo in de pratende feeststemming, dat we op één podcast het jaar niet rond konden maken. We nemen in deze podcast de draad van het jaar weer op en maken de cirkel rond. Dit bracht ons al pratende bij het begrip 'religositeit' en hoe dit dan weer zijn plek kan krijgen op een school als de o...

Een podcast over feesten op het ritme van het jaar - deel 1: Op onze school wordt heel hard gewerkt. Toch leggen we 'op het ritme van het jaar' het werk af en toe eens neer en vieren we feest onder de noemer 'jaarfeesten'. Kan u zich hier niets bij voorstellen? Dan bent u hier bij onze vierde podcast van deze jaargang helemaal aan het juiste adres, want laat deze 'jaarfeesten' nu het onderwerp van...

Een 'zichtlijn' op de lagere school - een Vrijdagpodcast met meester Jo Buckinx: In aflevering zeven van jaargang drie spraken we met Mieke De Meulemeester, kleuterjuf in de steiner basisschool van Turnhout. Zij bracht ons een beeld van het reilen en zeilen in een steiner kleuterschool. Dit verhaal heeft ons zo geboeid en deed ons watertanden naar 'meer van dat'. En zo kwamen we bij meester Jo Buc...

Aangezien alle goede dingen uit drie bestaan, hebben we ons in deze podcast nog een laatste keer gebogen over de uitdagingen van deze tijd of tijdsgeest. Waar we in de vorige twee podcasts over dit onderwerp ons voornamelijk hebben toegelegd op het benoemen en uitleggen van de vijf uitdagingen die deze tijd ons stelt, zijn we in deze podcast heel praktisch gaan kijken naar hoe wij met onze pedagog...

Allerbeste luisteraar, een nieuw schooljaar en wat zijn we (= Herman, Jef en Griet) blij, ook een nieuwe jaargang van de Vrijdagpodcast. En het feit dat jij dit leest, wil zeggen dat we ook weer luisteraars hebben! Nu nog 'inhoud' en we hebben de perfecte ingrediënten voor 'een podcast'! In podcast 9 van jaargang 3 spraken we over de uitdagingen van deze tijd of tijdsgeest. Welke uitdagingen breng...

Met 30 juni voor de deur, dachten we dat het nog eens de hoogste tijd was voor een feest! Einde schooljaarfeesten vieren we podcastgewijs heel graag samen met onze twaalfde klassers, terugblikkend op wat was tijdens hun tijd op onze school. Hoe hebben zij het ervaren om op een Steinerschool te zitten? Wat hebben ze bij ons op school geleerd, wat zullen ze hiervan nooit vergeten? Voor Jef, Herman e...

We kunnen er eigenlijk niet omheen: er is zoveel chaos om ons heen. Mensen hebben het steeds te druk, vaste waarden en normen lijken af te brokkelen of worden in vraag gesteld, 'de waarheid' over wat we lezen en zien lijkt steeds moeilijker te achterhalen, er heerst oorlog op letterlijk en figuurlijk heel veel fronten, enzovoort, enzovoort. Waardoor of van waaruit ontstaat volgens de antroposofie...

Leerlingen, ouders en ook leraren worden in hun familiale of vriendschappelijke omgeving vaak bevraagd maar ook beoordeeld over de specifieke aanpak op leergebied en op vlak van opvoeding. Uiteraard is dit begrijpelijk, want datgene wat men niet kent, moet men nog leren beminnen. In deze podcast worden de vaak terugkomende bemerkingen of karakteriseringen van ‘de steinerschool’ onder de loep genom...

Een Vrijdagpodcast met kleuterjuf Mieke De Meulemeester. Het verhaal dat we in de Vrijdagpodcast vertellen, vertrekt heel vaak op de middelbare school. Voor deze podcast zijn we de mosterd eens ergens anders gaan halen, namelijk in de kleuterschool en bij Mieke De Meulemeester, al jaar en dag 'juffie' op de steiner basisschool van Turnhout. Ze nam ons met haar verhaal mee naar een wereld van fanta...

In de 'reeks' die ondertussen ontstaan is waarin de vraag 'Hoe kunnen we vanuit de antroposofie kijken naar leerlingen, maar natuurlijk ook naar mensen in het algemeen?', zijn we ondertussen bij de temperamenten aangekomen. Waar deze temperamenten voor staan, wat ze ons vertellen en welke pedagogische handvaten ze ons bieden, gaan we hier niet uitschrijven. Dat kan u horen in deze aflevering van o...

In de vierde podcast van dit seizoen schetsten we een algemeen beeld van de 7 planeten-of zielentypes. Hoe kan deze manier van kijken naar leerlingen ons helpen om hen beter te begrijpen en begeleiden? In deze podcast zoemen we wat dieper in op elk van de 7 types. Wat maakt elk planeten-of zielentype zo eigen? Wat zijn de sterktes en valkuilen van elk type en hoe kunnen we dankzij het begrijpen va...

Ze kwamen in vorige podcasts al een aantal keren ter sprake, maar we gingen er nooit echt dieper op in. Nadat we het 3-ledige en 4-ledige mensbeeld hebben besproken, nadat we even hebben stilgestaan bij het ik, maken we nu weer de beweging in de andere richting en kijken we opnieuw naar de leeftijd tussen 14-en 21 jaar, waar we de leerlingen onder andere kunnen observeren vanuit de 7 planeten-of z...

In de derde Vrijdagpodcast van dit schooljaar richten we onze blik nog wat verder 'naar boven' en onderzoeken we manieren om naar het 'ik' te kijken. Wat is dat 'ik' eigenlijk? Wanneer manifesteert zich dat? Hoe kan je het 'ik' van een ander ontmoeten of ervaren? Welke (mogelijke) opdracht krijg je als 'ik' mee in het leven en van wie leer je als 'ik'? Boeiende vragen waar we geen pasklare antwoor...

In de eerste podcast van jaargang drie zijn we ingezoomd op het 3-ledige mensenbeeld en hoe dit ons kan helpen om leerlingen beter te observeren en begrijpen. In deze podcast gaan we in gesprek over het 4-ledige mensbeeld vanuit dezelfde intentie. Waar komt dit beeld eigenlijk vandaan? Wat houdt het precies in, hoe is het zichtbaar in verschillende klassen van kleuterklasjes tot de bovenbouw klass...

Allerbeste luisteraar, hier zijn we weer, jaargang drie van onze Vrijdagpodcast. Wat fijn dat jullie er ook weer zijn! Ook dit schooljaar hebben Jef, Herman en ik, Griet, de intentie om tien maanden lang elke laatste vrijdag van de maand een aflevering van onze podcast de wereld in te sturen. Voor deze eerste van reeks drie hebben we tijdens ons gesprek onze ogen wijd opengesperd en zijn we in ges...

30 juni, de laatste dag van het schooljaar. Tijd voor vakantie, tijd om even terug te keren naar onze families en huizen, tijd om even rustig in-en uit te ademen en verder niets te doen. Maar ook tijd om afscheid te nemen van onze twaalfde klassers die de grote, wijde wereld intrekken! We lieten hen in deze laatste podcast (nummer 8 van de tweede jaargang) aan het woord en vroegen hen terug te bli...

In aflevering 7 van onze podcast onderzochten we de mogelijke voorwaarden om als opvoeder tot opvoeden te komen. Als opvoeder zelf 'ontwikkelen' is er daar één van. Naast deze ontwikkeling is er ook een scholingsweg die je als mens en dus ook als opvoeder kan gaan. Wat is die scholingsweg precies? En wat is het verschil tussen ontwikkelen en een scholingsweg volgen? En wat te doen om deze scholing...

Zorgzaam opvoeden vertrekt als vanzelfsprekend bij 'de opvoeder'. Maar wat is er nodig zodat de opvoeder vanuit een zekere neutraliteit kan opvoeden? Hoe zorgt de opvoeder voor zichzelf en wat brengt de opvoeder zelf tot ontwikkeling? In aflevering zeven van onze tweede jaargang onderzochten we deze en andere vragen. Dankjewel, beste luisteraar, om samen met ons al luisterend deze zoektocht te gaa...

Vorige aflevering richtten we onze blik op zorg en dan voornamelijk op individuele zorg. In deze aflevering gaan we nog even door op 'zorg' en zorgzaam onderwijs, maar dan ruimer, in die zin dat we zijn gaan kijken hoe we als school zorgzaam proberen om te gaan met klasgroepen met behulp van elementen die we vanuit de steinerpedagogie krijgen aangeboden. We kunnen zelf nog steeds versteld staan va...

Hoe draag je 'zorg' op een school? Zorg voor leerlingen? Zorg voor goed en kwalitatief onderwijs? Zorg voor collega's? Zorg voor de mens in elk van ons? Waar ontstaat zorg? In het zelf zorgen voor anderen? In zelf-zorg? Of in het voor jezelf laten zorgen? Het woord 'zorg', zorgde bij ons in ieder geval voor veel vragen. Dit baarde ons geen zorgen, maar zorgde voor een mooi gesprek op een winterse...

Een beetje vroeger dan de laatste vrijdag van de maand brengen we aflevering 4 van onze Vrijdagpodcast uit en dit met rede. Op vrijdag 22 december speelt de twaalfde klas van onze school 'Het kerstspel uit Oberufer' voor de ganse school. Sinds de opstart van de eerste steinerschool in 1919 wordt dit kerstspel gespeeld in ondertussen heel veel steinerscholen over de hele wereld. Omringd door de sfe...