け。〜教室の話をしよう〜

2025年夏、全国の実践者が集う「ALLけテぶれFesta」にて、ラジオ初の公開収録を行いました。 今回は4人のゲストをお迎えし、それぞれの実践、葛藤、そして“今、教育に向き合うということ”について語り合いました。 けテぶれ、QNKS、心マトリクス。 どれも“子どもを信じ、任せる”実践だけれど、 そのかたちは人の数だけ、現場の数だけあります。 「問いを持ち続けること」 「変わっていく勇気を持つこと」 「誰かと語ること」 その...

2025年夏、全国の実践者が集う「ALLけテぶれFesta」にて、ラジオ初の公開収録を行いました。 今回は4人のゲストをお迎えし、それぞれの実践、葛藤、そして“今、教育に向き合うということ”について語り合いました。 けテぶれ、QNKS、心マトリクス。 どれも“子どもを信じ、任せる”実践だけれど、 そのかたちは人の数だけ、現場の数だけあります。 「問いを持ち続けること」 「変わっていく勇気を持つこと」 「誰かと語ること」 その...

語るとは、自分を見つめ直すことかもしれない。 今回はゲストに若松さんを迎えて、 「なぜ任せたいのか」「なぜ迷うのか」 そんな根っこの部分を、あたたかく、ていねいにたどります。 言葉にすることで、曖昧だった気持ちが形になっていく。 そんな時間を、あなたも一緒に。 📮 「け。」感想・質問フォーム↓ https://forms.gle/qzvRC4ZowNseSFje6

「子どもって、本当に“成長したい”と思ってるのかな？」 「成長って、前に進むことだけなんだろうか？」 今回は、そんな素朴で深い問いから始まった回。 止まってるように見える時間。 後ろに戻るような瞬間。 それって、本当に“成長してない”のかな？ そしてもうひとつ。 成長を実感できるのは、誰かが返してくれるフィードバックのおかげかもしれない。 評価じゃなくて、反応。 アドバイスじゃなくて、まなざし。 大人だって、成...

なぜ「子ども主体の学び」を目指しているのか？ 何がきっかけで、そう思うようになったのか？ そもそも、自分の“教育観”って、どうやって育ってきたんだろう。 今回のテーマは、教師としての“原点”。 3人が、それぞれの原体験や価値観の変化をたどりながら語ります。 ・昔は「指示する側」だった？ ・挫折や違和感が転機になった？ ・誰かのひと言が、自分を動かした？ ・「子ども主体ってなんだ？」という迷いも含めて… 現場の実...

集める、削る、届ける。 授業の裏には、たくさんの「見えない準備」がある。 旅先で見つけた何気ない風景、現地で聞いた言葉、ふと出会った問い。 そんな“素材”たちを、どう授業に織り込んでいくか。 全部を見せるわけじゃない。 でも、全部を感じているからこそ、届けられるものがある。 「伝えたいこと」と「任せたいこと」。 そのあいだを行き来しながら、3人が語る素材研究・教材研究のかたち。 学びの道に、どんな風景を用意...

「学級経営」って言うけれど、そもそも何を経営するんだろう？ うまくいくときもあれば、しっくりこないときもある。 そんな中で「自己決定・自己選択」を大事にするって、どういうこと？ 今回のテーマは、 “子どもが自分で決める学びと暮らし” のつくり方。 ・自己決定には、子どもたち自身の願いや意思が必要？ ・でも、教師にも願いがあるよね？ ・どこまで任せて、どこは支えていく？ ・「学級経営」という言葉に感じる違和感...

「ふりかえりって大事だよね」 誰もが一度は聞いたことがある言葉。 でも、そもそもなんでふりかえるんだろう？ どうやってふりかえるのがいいんだろう？ 今回のテーマは、「ふりかえり」の本質と実践。 ・そもそも、ふりかえりって何のためにするの？ ・どんな方法で、どんなタイミングでやっている？ ・100点をとったときに、子どもはどうふりかえる？ ・振り返ることで、どんな学びや気づきが生まれる？ 3人の現場での工夫や子...

「子どもに学びを任せる」って、言うのは簡単だけど―― 「本当に大丈夫？」「放任と何が違うの？」「何をどうすれば…？」 この回では、“自分で学ぶ”を支える第一歩として、教師がどんなマインドで臨み、どう環境を整えているのか、実際のエピソードとともに語ります。 ・いきなり全部任せない、でも“見守る”を始めるタイミングとは？ ・子どもたちが自分で動き出すためのしかけや問いかけ ・教師が感じた不安、そして手応え 「任せ...

「けテぶれって、高学年向けでしょ？」 「1年生にはまだ無理…って思ってた。」 そんな声を、私たちもよく耳にします。 でも、実は1年生だからこそ、“学び方を学ぶ”スタート地点として、大きな意味があるのかもしれません。 この回では、低学年におけるけテぶれ・QNKS・心マトリクスの可能性をテーマに、 実際の実践例や、「こんなふうに始めてみた」「ここでつまずいた」「こんな工夫が効いた」など、リアルな声を交えて語ります。...

ラジオを始めて1か月。 テーマを決めて、語って、悩んで、笑って、時々グダグダになりながら…。 気づけば5回目の配信を迎えました。 この回では、「やってみてどうだった？」「子どもたちの反応は？」「これからどうしていきたい？」など、ちょっと立ち止まって3人でゆるっと今の学級を振り返ります。 話してみたことで深まったこと。 伝える難しさに気づいたこと。 そして、現場でのちょっとした変化。 教育も、発信も、どこか似...

けテぶれやQNKS、心マトリクス…。 どれも魅力的な実践。でも、実際に取り組むと悩みも尽きない。 「このままでいいのかな？」 「全然動けてない子、どうすれば…？」 そんな時、実践者たちはどんな“マインドセット”で立ち向かっているのか。 この回では、3人がふだん意識していることや、ぶれそうになる時の立て直し方、 そして、子どもたちが停滞していると感じたときの“声かけ”や“環境づくり”の工夫をリアルに語ります。 テクニッ...

話題の「心マトリクス」。 でも、いざ使おうとすると「これで合ってる？」「子どもにうまく響かない…」なんてこと、ありませんか？ この回では、3人それぞれの使い方や、学級の実情に合わせたアレンジを紹介。 さらに、子どもがハマらなかったときの“あの手この手”、ちょっとした声かけの工夫やリカバリーのリアルも大公開！ 理想通りにいかなくても大丈夫。 大切なのは、「どう扱うか」より「どう寄り添うか」。 失敗談も成功談も...

よく聞く「QNKS」って、いったい何？ NとKの違いって、どう捉えたらいいの？ 実際の現場ではどうやって子どもたちに伝え、指導しているのか？ この回では、現場目線のリアルトーク全開！ うまくいったこと、うまくいかなかったこと、悩みながら見えてきたポイントも赤裸々に語ります。 「QNKSって、なんか難しそう」と思っているあなたにこそ届けたい。 子どもたちの“学びに向かう力”を育てるヒントが、きっとここにあります。

「けテぶれ」って最近よく聞くけど、実際どんなもの？ 難しいの？すごく自由？それともルールがあるの？ そして一番大事にしてることって、なんなんだろう。 記念すべき第1回は、そんな素朴なギモンに、3人の実践者が本音で答えます。 リアルな現場での様子、はじめたときの戸惑い、子どもたちの変化… 経験者だから話せる「けテぶれ」のリアルと、根っこにある大切な想いをお届けします。 「なんか気になるかも」でOK。 教育に関わ...

男子2人、女子1人。共通点は「けテぶれ」実践者。そして、教育に本気で向き合っていること。 そんな3人が集まってお送りするのは、教育界のリアルをゆるく、でも時に熱く語るトーク番組。 テーマは「けテぶれ」だけにとどまらず、学校教育のこれから、子どもたちの可能性、教師としての葛藤や挑戦など、今まさに“現場”を生きる私たちが感じていることを、ありのままに語り合います。 ちょっと泥くさくて、ちょっと本音すぎて、それ...