Penta Nova Podcast: Van Waarden Weten

“Ik ben meer mens dan wethouder: dan blijf je dichtbij jezelf en behandel je een ander zoals je zelf behandeld wilt worden”, zo zegt de Amersfoortse wethouder Nadya Aboyaakoub-Akkouh. Je verantwoordelijkheid nemen en mensen in je buurt helpen, dat zit er bij haar al van jongs af aan in. Als Amersfoortse wethouder voor jeugd, onderwijs en armoedebestrijding benadrukt ze het belang van het netwerk r...

Welke kansen kan je bieden aan kinderen in armoede? Die armoede wordt zichtbaar doordat de kinderen weinig uitjes maken, niet opgroeien met een rijke woordenschat en zonder ontbijt naar school komen. Schooldirecteur Maarten Goossens is te gast in deze aflevering. Hij werkt op de Ariënsschool Hoograven in Utrecht en tijdelijk ook op basisschool Jazzsingel Leidsche Rijn; scholen die horen bij de KSU...

Van deep democracy tot dialogische vaardigheden: hoe ga je als school om met polarisatie in de samenleving als dat de school in komt? Jonas Vergeldt vertelt hier openhartig en met passie over. Jonas is docent maatschappijleer en maatschappijwetenschappen op Descart in Utrecht. Hij geeft via Tussenruimte advies en training over het voeren van goede gesprekken. Zijn motto is: ‘Gelukkig denken we and...

Verhitte discussies in de politiek, meningen die op sociale media worden verkondigd en polariserende opmerkingen die leerlingen naar elkaar maken. Polarisatie in de samenleving: dat komt ook de school in. Hoe kunnen schoolleiders leraren hierin ondersteunen? In deze podcast-aflevering spreken we expert Bjorn Wansink, lerarenopleider bij de Universiteit Utrecht en ook werkzaam bij Terinfo. Deze afl...

Polarisatie in de samenleving: dat kan tot pittige discussies leiden in school. Het wordt moeilijker elkaar te bereiken als je de ander niet goed begrijpt. Hoe ga je daarmee om? Hoe kunnen schoolleiders leraren hierin ondersteunen? In deze podcast-aflevering spreken we daarom Lisette van den Berg. Zij is vestigingsdirecteur van PRO33college, een praktijkschool in Amersfoort. Ze licht duidelijk toe...

Hoe balanceer je tussen ruimte en richting met 26 basisscholen, verspreid over West- Nederland, van de kop van Noord-Holland tot diep in Zeeland? Die vraag houdt Henk Eilander bezig. Hij is bestuurder van de christelijke scholengroep LEV-WN. Henriëtte en Wouter spreken hem over de manieren waarop hij de schoolleiders betrekt bij het continue gesprek over gedeelde waarden en identiteit van de organ...

‘Hoe creëer je gezamenlijke verantwoordelijkheid voor goed onderwijs in je regio? Je kunt nooit ieder voor zich op de hoogte zijn van alle ontwikkelingen, dus heb je elkaar nodig', zo stelt lector Patrick van Schaik. Hij moedigt in zijn werk schoolleiders aan om buiten hun eigen grenzen te kijken, zoals in het bovenschools netwerk in Zeeland. In de podcast vertelt hij over de belangrijke waar...

In de derde aflevering verdiepen we ons samen met José Middendorp, lector bij NHL Stenden, in pedagogisch leiderschap. Zij zegt dat het onderwijs te eenzijdig gericht is op de cognitieve ontwikkeling van kinderen en het behalen van leerdoelen. Juist daarom is er pedagogisch leiderschap nodig van leraren en schoolleiders. Hoe kan je als schoolleider je pedagogische kant laten zien? We leren van onz...

In de tweede aflevering gaat het over de vraag hoe je als schoolleider een waardengerichte dialoog kunt voeren met collega’s. Te gast is Floris van Veldhoven, basisschooldirecteur van KBS De Notenbalk in Harmelen. Hij vertelt integer en met enthousiasme hoe hij de verbinding legt met collega’s om samenwerking tussen collega’s te bevorderen. Zijn verhaal bevat allerlei voorbeelden uit zijn dagelijk...

In de eerste aflevering staat de vraag centraal hoe waardengericht werken bijdraagt aan een goed contact tussen ouders en leraren. Wat staat schoolleiders hierin te doen? Te gast is Mirjam Stroetinga, Marnix Academie lerarenopleider. Zij vertelt met hartstocht over hoe je komt tot goed contact met ouders. ‘Zie ouders als medemensen, die hun best proberen te doen, in plaats van de nadruk op normen...