NOKUT-podden

Hva skjer om studentene ikke får trening i å lese lengre tekster uforstyrret over tid, og hvordan kan vi hjelpe studentene med å øve på denne ferdigheten? I denne episoden deler sosialantropolog Ståle Wig (UiO) funn fra et prosjekt som har undersøkt hvordan man kan gå fram for å lære seg dyplesing. Her får du blant annet høre om hva vi vinner på å bytte ut valgmuligheter og distraksjoner med papir...

Hva skjer når de største navnene i musikkbransjen kommer inn som mentorer i høyere utdanning? Hos LIMPI (Lillehammer Institute of Music Production and Industries) henter de jevnlig inn anerkjente artister, låtskrivere og produsenter som mentorer for studentene sine. I denne episoden forteller rektor Magnus Beite og studieprogramleder og in-house mentor Amund Bjørklund om hvordan ordningen fungerer...

Hvordan kan vi tenke nytt om vurdering i en tid preget av kunstig intelligens og endrede studievaner? Det har prosjektet Nye vurderingsformer ved UiT – Norges arktiske universitet sett nærmere på. Gjennom 12 piloter har prosjektet samlet verdifull innsikt ved å teste ut nye vurderingsformer og undersøke hvordan endringer kan gjennomføres på en god måte. Prosjektleder Torill Sommerlund er gjest i e...

Hvordan kan man gi studenter teoretisk påfyll samtidig som de har lange praksisperioder? I denne episoden snakker vi med Vidar Skogvoll og Tony Hermansen fra fengselsbetjentutdanningen ved Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS om hvordan man kan sikre teori i praksis. Vi får høre om deres ettårige praksisperiode og hvordan de gir studentene (eller aspirantene) teoriundervisning under...

Hvordan lærer du juridisk tenkemåte til studenter som ikke studerer juss? Og hvordan kan casebasert undervisning gi dem trygghet, mestring og bedre faglig forståelse? I denne episoden av NOKUT‑podden møter vi Elisabeth Langsrud fra NTNU, som deler hvordan hun og kollegene har utviklet et helhetlig opplegg basert på de fire F‑ene .Hun forteller hvordan studentene øver på juridisk metode gjennom pra...

I denne spesial-episoden blir vi bedre kjent med NSO-leder Sigve Næss Røtvold.26-åringen fra Mo i Rana har ledet NSO siden juli, og oppsummerer hos oss det som til slutt ble en historisk høst for studentene. Det blir mye snakk G, men også studentrevy og romjulsfest i Mo i Rana. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I årets siste ordinære episode av NOKUT-podden får vi et gjenhør med førstelektor Magnus Nohr fra Høgskolen i Østfold. Han oppdaterer oss på de siste utviklingene på KI-fronten, deler funn fra forskning på KI i UH, og reflekterer rundt egen og studenters bruk av verktøy som NotebookLM. Vi snakker også om personvern, institusjonelle retningslinjer, og hvordan vi kan unngå at KI gjør oss latere og d...

Hvordan kan studentenes spørsmål bli en ressurs for hele kullet – og ikke bare en enkelt student? I denne episoden snakker vi med Stian Øby Johansen fra Det juridiske fakultet ved Universitetet i Oslo om hvordan digitale diskusjonsforum og spørretimer kan bidra til faglig dialog, delekultur og bedre læring. Vi får høre om konkrete grep for å senke terskelen for å stille spørsmål, og om hvordan und...

I denne episoden av NOKUT-podden har vi besøk av Tor Einar Møller, som er rådgiver ved Læringssenteret på Handelshøyskolen BI. Han forteller om hvordan høyskolen benytter data om studentenes digitale aktiviteter for å motivere og støtte dem i å oppnå læringsutbyttet. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Noen ganger går gruppearbeid opp i en høyere enhet, og andre ganger er det skikkelig seigt. I denne episoden ser vi nærmere på hva du som underviser bør være oppmerksom på når studentene dine skal samarbeide i grupper, og hvilke grep du kan ta for at det skal gå bra. Hanne Charlotte Asbjørnsdatter Helgesen og Anna Lovise Hjelleset Bjerke fra NTNU forteller om de psykologiske mekanismene som oppstå...

De siste årene har vi sett økende bekymring rundt studenters bruk av KI, og diskusjonene handler ofte om lettvinte løsninger og juks. I denne episoden får vi høre om et valgemne der studentene skal utforske KI-verktøy på en kreativ, kritisk og reflektert måte. Hvilke muligheter og utfordringer byr ulike verktøy på? Hva kan man få til med dem som man ikke kan gjøre på annet vis? Episodens gjest er...

I denne episoden av NOKUT-podden har vi besøk av Monica Alterskjær Sundset og Ragnhild Sandvoll fra UiT Norges arktiske universitet. De forteller om hvordan de, med undervisningsledelsen i ryggen, har arbeidet systematisk og forskningsrettet med å profesjonalisere undervisningen gjennom kollegaveiledning og fagfellevurdering av undervisning. Ressurser:Fostering collegial faculty development of tea...

I denne episoden har vi besøk av to gjester som forteller om hvordan studentene på den tverrfaglige utdanningen bachelor i fiskeri- og havbruksvitenskap ved Norges fiskerihøgskole, UiT Norges arktiske universitet skal få en praksisperiode som er relevant, autentisk og bærekraftig, samtidig med at det er klare mål knyttet til læringsutbyttet. For å få til det har en gruppe studenter, ansatte og sam...

Det kan oppleves både spennende og utrygt når man som student skal prøve seg i praksis. Dette gjelder særlig for legestudenter som kastes inn i en hektisk hverdag der arbeidspresset er høyt og tiden knapp til den enkelte student. Professor Edvin Schei fra Universitetet i Bergen er månedens gjest, og forteller om prosjektet PROFMED. Der har de i flere år jobbet med å trygge praksisstudenter ved Hau...

I denne episoden dykker vi ned i noen av hovedfunnene fra NOKUTs evaluering av profesjonsutdanningene i medisin. Arne Tjølsen og Maja Mikkelsen fra den sakkyndige komiteen er våre gjester, og deler anbefalinger til både institusjoner og nasjonale myndigheter. Hele rapporten finner du på nokut.no. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan kan studenter lære til å bli problemløsere når de kommer ut i arbeidslivet? Ved Høgskolen i Molde har de i fire år kombinert innovasjon, sykepleie og logistikk til et spennende emne, der målet er å utdanne sykepleiere som ser løsninger på store og små utfordringer. Våre gjester er viserektor Thea Brevik og stipendiat Isabelle Lorentzen. Begge har lang erfaring med emnet, og deler både erfa...

Legobygging er moro, men kan også være et godt verktøy når studenter skal jobbe seg gjennom komplekse begreper og problemstillinger. Prosjektleder Camilla Solbakken, førstelektor Borghild Brekke Hauglid og student Marthe Svendsen deler sine erfaringer fra bruken av Lego Serious Play på Høyskolen Kristiania. Denne metoden ble utviklet av LEGO-gruppa i Danmark, og brukes særlig i strategiarbeid og t...

NOKUT har gjennomført en evaluering av grunnskolelærerutdanningene for trinn 1–7 og trinn 5–10.Dette er den andre av to episoder som oppsummerer sluttrapporten. Er du nysgjerrig på detaljene i rapporten eller vil lære mer om evalueringen? Sjekk ut prosjektets nettside: https://www.nokut.no/utdanningskvalitet/prosjekter-i-nokut/evaluering-av-grunnskolelarerutdanningene/ Hosted on Acast. See acast.c...

NOKUT har gjennomført en evaluering av grunnskolelærerutdanningene for trinn 1–7 og trinn 5–10.Dette er den første av to episoder som oppsummerer sluttrapporten. Er du nysgjerrig på detaljene i rapporten eller vil lære mer om evalueringen? Sjekk ut prosjektets nettside: https://www.nokut.no/utdanningskvalitet/prosjekter-i-nokut/evaluering-av-grunnskolelarerutdanningene/ Hosted on Acast. See acast....

Trenger egentlig masteroppgaven være et langt, skriftlig arbeid? I denne episoden forteller Tuva Bjørkvold fra OsloMet om en alternativ tilnærming de har utviklet for studenter i grunnskolelærerutdanningen. Studenter som velger en entreprenøriell masteroppgave bruker det de har lært på studieprogrammet til å utvikle et didaktisk produkt, som de tester systematisk i skolen. Vi får høre om hva stude...

Hvordan kan verktøy som NotebookLM, Gamma.app og ChatGPT hjelpe deg som underviser? I denne episoden får vi en innføring i disse verktøyene av førstelektor Magnus Nohr fra Høgskolen i Østfold. Magnus er brennende opptatt av kunstig intelligens, og ser heller muligheter enn problemer med den nye teknologien. Han deler sine beste tips til hvordan undervisere og andre kan utnytte dagens KI-tjenester...

Hvordan skaper man de trygge rammene for god læring? I denne episoden av NOKUT-podden har vi besøk av professor og visedekan for utdanning Knut Mørken fra Universitetet i Oslo. I februar fikk han NOKUTs ærespris for sitt arbeid med å skape trygge rammer for sine studenter og for å være en drivkraft for utvikling av undervisning og utdanningskvalitet ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet....

Er det mulig å tilrettelegge for praksis i nettbaserte utdanninger? Når studentene er spredt over hele landet, er det iallfall vanskeligere å organisere praksisen. Oslo Nye Høyskole har lett etter løsninger og testet såkalt mikropraksis for nettstudenter i ernæring. Her får nettstudentene en kortvarig praksis på 3–4 dager i nærheten av der de bor. I denne episoden snakker vi med tre gjester fra Os...

Hva er inkluderende undervisning, og hvordan kan undervisere legge til rette for god læring når studentgruppa er mangfoldig og studentene har ulike behov? Vi får høre om studiestart, undervisning og vurdering fra Kjetil Knarlag og Ellinor Jeanette Olaussen fra Avdeling for universell utforming og læringsmiljø i HK-dir, Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Her får vi gode råd om grep de...

Hvordan er det å bli Norges mektigste student? Og hva synes hun egentlig om digital undervisning? I denne episoden av NOKUT-podden blir vi bedre kjent med den nye NSO-lederen Kaja Ingdal Hovdenak. 24-åringen kommer til oss for å dele sine tanker og kampsaker for det neste året. Dette var også semesterets siste episode, og vi ønsker alle en riktig god sommer! Har du innspill eller forslag til episo...