IC之音｜教育創生紀元

「教育創生紀元」經過一年的分享，也走到了最後一集，當初的願景是與大家分享教育與創生的議題。雖然一年來我們達到了這個願景，但偏鄉教育和創生地區的議題依舊，我們討論的範圍也遠遠無法全部涵蓋。因此最終這一集，我們與大家討論這些持續的議題，並且感謝一年以來聽眾朋友的關心與支持。說再見但我們一定要再見，因為我們將轉到「關於夢想的n個故事」，會繼續分享更多教育與創生的議題，並且包括更多親子教養、閱讀分享、社會...

在這一集的「香草、金銀花：地方創生之聲」中，我們將深入了解格園社會企業有限公司的創辦人林桐榮先生所領導的社會企業，探索他們如何以創新的方式解決農村問題，同時實現企業永續經營的理念。格園社會企業有限公司於民國104年由行政院國發會天使基金的輔導下成立，其創辦人林桐榮先生深具對農村事務的了解，尤其對農民辛酸的感同身受。出於對農村問題的關注，他擁有了一個嶄新的構想，成立了格園社會企業有限公司，旨在同時實現...

Rose原是一位航空業的工作者，她的非洲摩洛哥之旅始於對異國文化的好奇。透過與當地的U.EUROMED大學的合作，她成為了當地的中文教師，致力於推廣中文教育。在教學上，她強調注重實際應用和融入當地文化元素，使學習更具深度和樂趣。這種教學方式不僅帶來了學生的顯著進步，還激發了他們對中華文化的濃厚興趣。然而，在這個異國環境中，Rose也坦言面臨語言隔閡和文化差異的挑戰，不僅在教學上，生活中也需要不斷適應。除了教學，她...

今天專訪的對象是超年輕的量產作家，高中自學生李修齊(Hermione)，這個英文名字與哈利波特小說中的妙麗一樣，象徵智慧和勤奮，他在年紀輕輕的19歲，就出版17本英文小說，而且是與美國出版社簽約出版的。她不是小留學生，而是從小透過媽媽的陪讀，爸爸與她用英文對話，加上自己大量閱讀，於是對英文產生熱愛。她從16歲時開始在家自學，每天花超過4小時的時間投入寫作，在找出版社的過程當中，她遇過多次的挫折，但是憑藉著越挫越勇...

今天，我們主持人阿民特出外景到韓國釜山，訪談到韓國釜山華僑中學的張秀蘭校長和顏建益學務主任，一同探討這所學校的獨特之處以及在韓國實踐台灣教育的成果。張秀蘭校長和顏建益學務主任將分享釜山華僑中學的背景和教育理念，讓我們更深入了解這所學校的核心價值和宗旨。了解在韓國實踐台灣教育的獨特方式和特色的見解。這包括教學方法和如何與台灣學校進行有意義的連結。深入瞭解學生在這個環境中的學習成果和成就。另外，我們也...

今天我們有幸邀請到「找自己生涯探索團隊」的創辦人杜亞訊，分享他的學習心得、成長歷程以及如何引領學生找到屬於自己的人生道路。在這22分鐘的節目中，我們將深入討論亞訊的專業背景、學習歷程，以及他如何激勵學生尋找學習動機。從國小到高中，再到台灣大學地理系和成功大學教育研究所以及出社會創辦青年團隊，亞訊將和我們分享他在各個階段的學習探索經驗，以及創辦生涯探索團隊的心路歷程和成果。這場訪談不僅關注學術和生涯，...

上一集，我們走訪了雲林縣古坑鄉的桂林社區，探索了這個純樸小村莊的興衰故事。深入了解雲科大助理教授劉雯瑜 小綠老師跟淺山植藝創辦人吳享育是如何合作，在地方深耕，透過檳榔炭事業回饋社區，活絡地方的精彩故事。今天我們將繼續聆聽享育的敘述，他準備了一場特別的「茶席」，用自製的檳榔炭泡茶，並將分享他回鄉創業的心路歷程，讓我們一同品味這份濃厚的故事。 淺山植藝-檳榔炭茶席 攝影師賴廉友提供 檳榔燒製成炭 攝影師賴廉...

在今天的節目中，我們帶領聽眾走訪雲林古坑桂林社區，與返鄉青年淺山植藝創辦人吳享育一同體驗檳榔炭杯墊的製作。淺山地區因擁有眾多檳榔樹，社區人口老化導致無法有效採收，形成大量農業廢棄物。雲科大淺山農村USR團隊與吳享育合作，進行檳榔炭的研究，並推出相應的文創商品，如杯墊、花器等，活絡地方經濟。吳享育更創立淺山青聯盟，團結在地青年共同打造品牌，節目中將帶領聽眾深度導覽桂林社區，了解吳享育如何從小生長的家鄉...

這一集節目將深入樟湖生態國民中小學，與2位科展指導老師陳恆毅與周政翰交流探討，了解他們如何以咖啡廢棄果皮為切入點，啟動零廢棄循環經濟的實踐。我們將細究在偏鄉地區如何透過專題實驗，引領孩子們進入自然探究的奇妙旅程，建立對科學探索的深刻理解。這次的故事不僅是科技展覽的優秀表現，更是一場推動社區永續發展的實踐。透過節目，我們將一窺科展背後的故事，見證孩子們如何在實驗的歷程中培養出探究與創新的思維，同時也...

上一集，我們探訪了雲林古坑山上的樟湖生態國中小學，深入了解了他們獨特的教學模式。這一集，讓我們一起跟隨國小部的劉倖佑老師參觀這特殊的校園，原來為了保護地形，學校建築以山勢為基礎，校園地勢高低不一，保留了自然原貌，豐富的生態也成了校園的特色。這種開放創新的教育理念也體現在課程中，利用優美的校園進行自然、環境教育。最後，讓大家一起聽聽陳清圳校長是如何實踐他的教育理念的。這兩集，我們深入了解了樟湖生態國...

今天這一集我們來到樟湖生態國民中小學，這所學校很特別，座落於雲林古坑的台地上，整個校園都沒有圍牆，旁邊有一大片茶園，經常是雲霧飄渺很像仙境一樣，另外學校建築外牆色彩繽紛，因此人稱為「馬卡龍校園」。民國108年轉型為公辦民營實驗學校，學習的場所不只在學校、教室，整個社區都是教學的場所，包含大自然。陳清圳校長指出，學校的課程設計依照年段涵養低年級的適應認同、中年級獨立思考、高年級行動關懷的內涵，以六大環...

這次的外景很特別的在誠正中學的接見室訪談，這裡的設置跟一般監獄、看守所一樣，家屬來探望孩子只能隔著防爆玻璃相見。這次的錄音還有收錄到孩子在看守所上課的實況，非常有逼真感。有幸邀請到台灣知名電影及電視導演，王小棣老師，著名的作品包括「刺蝟男孩」、「那桑麻谷我的家」、「大醫院小醫師」。近幾年，王小棣導演也親身投入誠正中學的「高關懷戲劇教育計畫」，特別與我們教育創生的主題呼應。究竟是什麼啟發了他投入這個...

畢業後或許可以選擇去科技業龍頭，但鄭琮翰卻選擇了創辦新創公司。這一集繼續專訪學霸鄭琮翰（暴風數位股份有限公司執行長），過去的探索自我和自主學習經驗，讓他在畢業後選擇創業這條路並持續在產業界學習，並快速從無到有並幫公司找到方向和定位，我們來聽聽他出創業後的學習和工作上遇到困難，以及如何一一去解決。

教育創生紀元頻道過去探討很多地方創生和創業相關議題今天，我們就找了一個沒有補習卻能顧好功課和課外活動的學霸，暴風數位股份有限公司執行長鄭琮翰，來聊聊他的創業養成故事，或許可以提供家長了解，如何看待孩子找到他的興趣和未來的發展。

怡慧老師獨創的冰箱筆記法，把所閱讀的內容，分成冷凍（可以放很久）、冷藏（隨時要來出來用的）、生鮮（時事趨勢話題），將這些材料放到鍋裡炒一炒，就變成一道道色香味俱全的「寫作」佳餚。她的新書「一筆入魂」，在推出的第一天就登上金石堂的第一名排行榜，訪談中我們可以了解到，她的寫作是源自於她的生活和生命的意義，融入個人情感與思考，就能讓產生出來的文字與AI不一樣。

台灣閱讀的重要推手，致力於推廣閱讀教育，鼓勵孩子們愛上閱讀。他是丹鳳高中的圖書館主任、多個平台的專欄作家，也是教育部的圖書館諮詢顧問，馬來西亞和新加坡的閱讀培訓講師。領過無數的獎項，基本上只要講到台灣的閱讀，就不能不認識的人物，宋怡慧老師。被稱為「閱讀傳教士」的怡慧老師，其實是雲林鄉下長大的小孩，母親將掙來的辛苦錢，到郵局劃播，購買一套套的百科全書和名人傳記，並在母親晚上做菜時，讓年紀小小的怡慧說...

本週教育創生紀元專訪潮州高中教務主任吳玉潔談高中生在新課綱下的參與和探索位於南台灣潮州高中的教務主任吳玉潔訪談中提到，108課綱是台灣未來教育的重要分水嶺，新課綱強調高中生「參與」和「探索」的重要性，培養其社會參與能力。因此學校融合學科與社會活動，鼓勵學生自主設計探索項目，促進跨領域美感課程和探索式的自主學習。吳主任提到過去20年的教學時學生常常都是沒有問題提出，108課綱開始後的幾年學生提出的問題比前20...

「教育創生紀元」節目長期致力於關懷弱勢族群，期待透過教育與創生幫助他們。本週繼續邀請誠正中學的兩位老師，以及聯電基金會的何經理，一起來聊聊在誠正中學服務高關懷青年的故事。其實誠正中學裡的未成年觸法少年，有八成是因為缺乏健全的家庭，因此基金會與學校一同推動高關懷戲劇教育課程，讓孩子將家裡的狀況演出來，並且由知名的導演或劇組人員來授課。何經理也分享到在這段服務的過程當中，反而學習最多的是他們自己，因為...

誠正中學是位於新竹的一間少年矯正學校，隸屬於法務部矯正署，專門收容一些誤觸法律的未成年人。這些學生大多來自中低收入戶、單親家庭、隔代教養、未婚生子、父母離異、或者有一些身心障礙的學生。聯電基金會長期致力於回饋社會，他們也協助誠正中學的孩子在課業及身心方面的輔導超過十年。這一集特別邀請到誠正中學江仲敏訓育組長、美術科張惠鈞老師、及聯電文教基金會何蕙萍專案經理，來聊聊這一段因緣際會，並且來了解基金會如...

閱讀雙素養是指紙本與數位閱讀同時並存。在這資訊爆炸的時代，無法使用數位網路進行學習溝通的人，被稱為數位新文盲。吳韻宇老師過去在課堂上，已經積極的讓學生透過平板或手機進行數位閱讀，她更認為，閱讀雙素養是一種終身學習的能力，它不僅能幫助我們理解文字，更能幫助我們解決問題、思考問題。雙素養不僅要培養數位與紙本閱讀，更要培養學生的閱讀理解力和資訊素養。閱讀理解力是指能夠理解文字的內容和意思，而資訊素養則是...

大力推動閱讀超過十年、曾是教育部師鐸獎和閱讀磐石推手的吳韻宇老師，曾經創下一週開出30堂閱讀課的熱血老師，推崇讓學生「樂在閱讀」。因為過於拼命，導致猛爆性肝炎，決定善待自己的她毅然退休，並持續推行閱讀寫作教學，與一群熱血老師規劃閱讀素養的系統課程。韻宇老師認為讓孩子把閱讀的輸入說出來，不僅可以訓練孩子的表達能力，也能訓練寫作能力，了解自己不懂的地方，從而加強。

這次訪談我們深入探討「青春的翅膀：地方創新與青年創業教育的協奏曲」特別邀請屏東縣政府勞動暨青年事務處的李雨蓁處長，探討地方創新和青年創業教育的重要性，以及他們對地方經濟和社會發展的影響。青年創業者所面臨的挑戰和政府提供的支持將成為訪談的一部分，同時也討論地方特色和可持續發展的關聯。最後，我們將討論評估青年創業教育的方式以及屏東縣未來的發展目標，並分享對其他地區推動地方創新和青年創業教育的建議和啟示...

什麼是閱讀雙素養? 閱讀包括紙本上的閱讀，還有打開手機會有社群的閱讀，電腦會有google和網頁的閱讀，沒有辦法上網搜尋資訊，辨認資訊真偽，或用資訊來解決問題的人，將成為「數位新文盲」。而閱讀不是純粹的讀過，首先是「擷取訊息」，從文本或社會事件中，掌握關鍵的人、事、時、地、物；第二步是形成「廣泛的理解」，進一步了解事件發生的前因後果；第三步是「發展解釋」，能夠詮釋事件發生的原因；接著透過「統整解釋」，將諸...

如果孩子只喜歡看漫畫，不想看太多文字的書，該怎麼辦?長年推動閱讀素養、品學堂的創辦人，黃國珍老師提到自己小時候，其實也沒有非常喜歡閱讀，只是家庭的養成，並不干涉他去看任何種類的書。漸漸的他到國高中，才開始對父親的藏書感興趣。他認為國小三年級是從圖片為主的閱讀，轉為文字為主的閱讀，也是從有注音進展到無注音的文字，可以與孩子探討漫畫裡面角色的關係，例如鬼滅之刃的漫畫中，每隻鬼要死去之前，都會回顧自己的...

這一集繼續專訪學霸戴宇星執行長，過去的自主學習經驗，讓他在出社會工作後還能持續學習，並快速從經理人到創業的執行長，自主學習並不是只在學校學習，而是一種終生學習的態度，我們來聽聽他出社會後的學習和工作上遇到困難如何用自主學習去解決。主持人簡志峰、賴振民老師與圓展教育科技執行長戴宇星合影 簡志峰賴振民老師專訪圓展教育科技執行長戴宇星