Børnepsykologi

I dette afsnit besøger vi Skolelandbruget i Furesø Kommune. Her hjælper man børn og unge ud af mistrivsel, ensomhed og ufrivilligt skolefravær, ved at gøre dem til en del af bondegårdens daglige drift. Vi møder både børn og voksne, der har deres daglige gang på bondegården. Det regner, hvilket måske kan høres på optagelsen. Vært: Rasmus Alenkær

Strukturel ustabilitet er en hæmmende faktor for elevernes læring, dannelse og deltagelse. I dette afsnit besøger vi Lukasskolen i Vejle, hvor vi møder Magnus og Jakob fra fra 8. klasse. De har oplevet både stabilitet og ustabilitet i deres skoleforløb. Vi møder også inklusionsvejleder Mette Hemdrup, der er uddannet lærer og cand. pæd. pæd. psych.

Anne Rytter Christensen er klinisk psykolog med praksisuddannelse, VISO-specialist og kommende specialist i børne/unge-neuropsykologi. Hun er ekspert i ufrivilligt skolefravær - særligt i relation til børn og unge med ADHD og/eller autismespektrumforstyrrelse.

Imran Rashid er speciallæge, forfatter og debattør. Han er modtager af Rosenkjærprisen i 2024 og forfatter til bogen “Mærkbarhed” (2021 - Forlaget Indtryk). Imran arbejder med viden og forandring på det teknologiske område.

Laura Mørk Emtoft er PhD og docent ved Professionshøjskolen Absalon, Center for Skole og Læring - Vordingborg. Hun forsker i heste, teater og poetryslam som specialpædagogisk teknologi.

David Graae er erhvervspsykolog og har i mange år arbejdet med at styrke det psykiske arbejdsmiljø i skoler og dagtilbud. Han har senest skrevet bogen “Grænsesætning og dialog i forældresamarbejdet” (Dafolo 2026).

Christian Groes er Antropolog, PhD, foredragsholder, far og forfatter til bogen “Vi er alle anderledes - Neurodivergent i et normsamfund” (Gyldendal 2025).

Fortsættelse af afsnit 105. Gæst: Louise Klinge. Vært: Rasmus Alenkær.

Louise Klinge er PhD på en afhandling om lærer-elev-relationer, hun er cand.mag. i dansk og filosofi, og hun har tidligere arbejdet som lærer på både en erhvervsuddannelse og i folke-, fri- og privatskoler. Hun vandt i 2017 konkurrencen PhD. Cup for formidlingen af sit forskningsprojekt om lærer-elev-relationer med fokus på læreres relationskompetencer. Hun er medlem af Børnerådet, har skrevet en...

Begrebet “segregering” dækker over undervisning i specialklasser eller på specialskoler adskilt fra den almene folkeskoleklasse. I dette afsnit besøger vi VoLiS, som er et vidtgående specialtilbud under Aalborg Kommune. Gæster: Andreas Stidsholt Bernickel, Jan Hoxer Bang Kjeldsen, og Line Schjøtt. Vært: Rasmus Alenkær

Dette afsnit er en reportage fra LÆRFEST 2026, som blev afholdt i Bella Centeret (København). Denne messe er stedet at være, hvis man vil følge med i de aktuelle - og ikke mindst de kommende - trends på det pædagogiske område. Rasmus Alenkær præsenterede ved den lejlighed sin nye bog “Vi har to opgaver” på Dafolos stand, hvor vi i øvrigt også mødte forlagsdirektør Peter Andersen og flere andre.

Marie Tolstrup har overtaget værtsrollen i dette afsnit, hvor i hun interviewer Rasmus Alenkær om bogen “Vi har to opgaver - refleksioner over formål og værtskab” (Dafolo 2026).

Hvad er en “god nok forældre”? Børne- og ungepsykolog Marie Tolstrup besøger studiet og taler om bogen “God nok - Genopliv opdragelsen og sænk skuldrene i forældreskabet”, som hun sammen med Maria Ørskov Akselvoll udgav i 2025. Vært: Rasmus Alenkær

Hvad er en hippielærer? Hvad er en monsterelev? Og hvilke udfordringer knytter sig til den såkaldt “progressive pædagogik”? Alt dette og meget mere taler vi om i denne jubilæumsudgave af Børnepsykologi. Gæst: Mathias Granum. Vært: Rasmus Alenkær

Hvordan er det at vokse op som homoseksuel i en verden, hvor de fleste andre er heteroseksuelle? Hvorfor kan man være særligt udsat i kraft af sit køn, når man er mand i et omsorgsfag? Og hvordan står det til med fordomme og homofobi blandt skolens elever og forældre? Gæst: Andreas Ploug Tang Steffensen, lærer & debattør.

Mette Frederiksen reflekterer i dette tempofyldte afsnit over formål, fællesskab og forældre i skolen. Vært og chauffør: Rasmus Alenkær

Dette afsnit er en fortsættelse af afsnit 96. Gæst: Ane Qvortrup. Vært: Rasmus Alenkær

Ane Qvortrup er professor i almendidaktik og leder af Center for Gymnasieforskning ved Institut for Design, Medier, og Uddannelsesforskning på Syddansk Universitet. Sammen med Eva Lykkegaard har hun skrevet bogen “Faglig trivsel”, der har særligt fokus på elevernes trivsel på ungdomsuddannelserne. I dette afsnit taler hun med Rasmus Alenkær om “trivsel” som fænomen i samtiden, om forskning i trivs...

Katrine Fylking er forperson for Københavns lærerforening og mener, at folkeskolen trænger til arbejdsro. I dette afsnit taler vi om visioner for fremtidens skole, om børnesyn og om fysisk indgriben. Vært: Rasmus Alenkær

Dette er anden og sidste del af samtalen mellem John Aasted Halse og Rasmus Alenkær. Afsnittet handler om dannelse, om forældreskab og om fællesskab.

John Aasted Halse er nærmest en levende legende på det pædagogisk-psykologiske område. Gennem et helt liv har han arbejdet med børn, unge, forældre, fagprofessionelle og beslutningstagere på alle strukturelle niveauer: Lige fra gulvet i vuggestuen til ministerkontoret på Christiansborg. I dette afsnit taler han med Rasmus Alenkær om de tematikker, han aktuelt er optaget af, her under fremtiden for...

Jonas og Magnus, der er lærerstuderende på VIA i Skive, fortæller om hvad det vil sige, at “blive til som lærer” anno 2025, om deres fremtidsdrømme og om deres ambitioner for et kommende arbejdsliv med børns læring og trivsel.

Brit Davidsen er specialpædagogisk vejleder for Favrskov Kommunes PPR. Hun har særligt fokus på sammenhæng i den pædagogiske praksis - både på mikro- og på makroniveau. I dette afsnit møder vi Brit Davidsen i forbindelse med en konsulentopgave på Præstemarkskolen i Hinnerup, hvor hun sammen med Rasmus Alenkær taler om konsulentens strategier og muligheder i forbindelse med udvikling af deltagelses...

Mikkel Wagner Smidt er en slags "diagnosetolk". I sit arbejde som PPR-psykolog oversætter han kliniske udredninger og psykiatriske diagnoser til pædagogiske muligheder. Selv når kompleksiteten er høj insisterer han på, at lede efter potentialer, nye veje og håb i mørket. Vært: Rasmus Alenkær.

Dette afsnit er en montage fra september 2025, optaget på Vindinge Skole i Roskilde. Mød skolelederen, der efterlyser en bedre forståelse for, hvad skolens fællesskab er - og forpligter til. Mød læringsvejlederen, der bestemt ikke er tilfreds med undervisningsministerens introduktion af PDO. Mød indskolingslæreren, der har ADHD. Mød udskolingsteamet, der bare gerne vil have eleverne til, at komme...