Giorgio Benedetti

LingoScience (italiano)

Health IT ↓ 80 episodes

Fate il pieno di conoscenze per la pratica logopedica in 10 minuti con LingoScience. LingoScience riporta le interessanti scoperte attuali nel campo della logopedia, ma anche i risultati di ricerche rivoluzionarie del passato. Un episodio del podcast tratta sempre uno studio specifico sul tema dell’afasia, della disartria, dell’aprassia del linguaggio o della disfagia neurogena. Al termine di ogni episodio verranno tratte conclusioni pratiche per la pratica clinica quotidiana. Presentato da Giorgio Benedetti e Carolina Zanchi.

Author

Giorgio Benedetti

Category

Health

Podcast website

www.spreaker.com

Latest episode

1 lug 2026

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Episodes

#78Riprovaci! Perché la ripetizione di parole non migliora automaticamente l’eloquio 01.07.2026

Nella pratica clinica statunitense, quando si sospetta un’aprassia del linguaggio, si chiede spesso al paziente di ripetere più volte le stesse parole. L’obiettivo è capire se e come la produzione cambia da un tentativo al successivo. Partendo da questa osservazione, Haley e colleghi (2023) hanno esaminato l’andamento dell’accuratezza fonemica nel corso delle ripetizioni, verificando anche se la d...

#77 Ci sono effetti cross-linguistici nella terapia dei bambini multilingui? E se sì, quali? 17.06.2026

In una revisione sistematica, Nair e il suo team hanno esaminato la terapia logopedica e gli effetti di trasferimento cross-linguistico in bambini multilingui con DPL. A tal fine, hanno preso in considerazione la fonologia, il lessico, la morfosintassi, la pragmatica, la capacità narrativa e le competenze di lettura e scrittura. Commento finale a cura di Gabriele Bianco. Nair, V. K. K., Clark, G....

#76 La CAA come supporto nella terapia per l’afasia in fase cronica: correlati clinici e funzionali alla risonanza magnetica 03.06.2026

L'utilizzo dei dispositivi di comunicazione aumentativa alternativa (CAA) nella terapia dell'afasia è ancora poco studiato. È tuttavia certo che l'impiego di metodi di comunicazione alternativa sostenga il linguaggio parlato e non lo ostacoli, come in parte si continua a temere. I risultati dello studio condotto da Dietz e dal suo team costituiscono un'ulteriore prova dell'utilità della comunicazi...

#75 Tra la mente e la bocca: il mistero dell'aprassia verbale 21.05.2026

L'aprassia articolatoria (apraxia of speech) ha suscitato dibattiti sia a livello teorico che clinico e ha contribuito in modo significativo allo sviluppo delle conoscenze su come il linguaggio viene elaborato e generato dal cervello. L'articolo dello psicologo britannico Chris Code esamina gli studi teorici, sperimentali e clinici più recenti e riassume le questioni e le controversie più importan...

#74 Quando parlare spaventa: Un trattamento online per l'ansia sociale negli adolescenti che balbettano 06.05.2026

È possibile intervenire sull’ansia associata alla balbuzie attraverso un programma di terapia cognitivo-comportamentale online? Gunn e colleghi hanno adattato per adolescenti il programma iGlebe, già utilizzato negli adulti, sviluppando iBroadway. Lo studio pilota ha esplorato fattibilità e primi effetti del trattamento in una fase iniziale di ricerca, con risultati che sollevano importanti questi...

#73 Con o senza segni? - Quali approcci terapeutici sono i più efficaci per i bambini con ipoacusia? 22.04.2026

Demers e Bergeron hanno esaminato, sulla base di un'analisi di diversi studi, quali approcci terapeutici siano più efficaci per i bambini con ipoacusia, al fine di fornire un punto di riferimento sia ai terapeuti che ai genitori. Commento finale a cura di Diego Sammarco. Demers, D., & Bergeron, F. (2019). Effectiveness of rehabilitation approaches proposed to children with severe-to-profound p...

#72 Disfagia post-esofagectomia: Cosa c'entra il logopedista con l'esofago? 08.04.2026

In questo recente studio, Hayes e colleghi hanno analizzato l’impatto dei diversi tipi di intervento chirurgico all’esofago sulla dinamica della deglutizione nelle fasi iniziali della ripresa dell’alimentazione per via orale, momento nel quale la figura del logopedista risulta essere fondamentale. Commento finale a cura di Teresa Sicher. Hayes, M., Gillman, A., Elliott, J. A., Donohoe, C. L., Reyn...

#71 Pronti per l’isola della comprensibilità? La diagnosi della disprassia verbale evolutiva 25.03.2026

Nella diagnosi della disprassia verbale evolutiva (DVE) è fondamentale la precisione per poter effettuare una diagnosi differenziale rispetto ad un disturbo fonetico-fonologico. A tal fine, Gubiani e il suo team hanno valutato l’idoneità di alcuni strumenti diagnostici. Commento finale a cura di Caterina Apruzzese. Gubiani, M. B., Pagliarin, K. C. & Keske-Soares, M. (2015). Tools for the asses...

#71 Pronti per l’isola della comprensibilità? La diagnosi della disprassia verbale evolutiva 18.03.2026

L'accuratezza è fondamentale nella diagnosi della disprassia verbale evolutiva (DVE) per poterla distinguere dai disturbi fonologici. Gubiani e il suo team hanno esaminato l'idoneità degli strumenti diagnostici standard a tale scopo. Commento finale a cura di Caterina Apruzzese. Gubiani, M. B., Pagliarin, K. C. & Keske-Soares, M. (2015). Tools for the assessment of childhood apraxia of speech....

#70 No alle consistenze miste in caso di disfagia - un’indicazione legittima? 11.03.2026

L'obiettivo del gruppo di lavoro di Mozzanica e colleghi era capire, con l'aiuto della FEES, come le consistenze miste influiscono sulle persone con disfagia. Quali sono le differenze nel rischio di penetrazione o aspirazione, nei residui faringei e nella posizione del bolo all'inizio della deglutizione rispetto alle singole consistenze? Commento finale a cura di Antonio Amitrano. Mozzanica, F., P...

#69 Come può la complessità fonologica influenzare la lettura? 25.02.2026

Esistono diversi tipi di disturbi della lettura, a seconda del percorso di lettura che è compromesso. Di solito si utilizzano tutti e tre i percorsi: quello semantico-lessicale, quello lessicale diretto e quello esterno, sublessicale. Nella dislessia fonologica viene escluso il percorso sublessicale. Nel 2015, Ellyn Riley e Cynthia Thompson di Evanston (USA) hanno studiato l'applicazione dei princ...

#68 Tra diversità e diagnosi errate - Bambini multilingui negli ambulatori di logopedia 11.02.2026

Le famiglie con background migratorio hanno spesso difficoltà ad accedere ai servizi sanitari, e questo vale anche per la logopedia. Scharff-Rethfeldt ha studiato l'accesso alla terapia logopedica con un'indagine quantitativa. Commento a cura di Andrea Marini. Scharff-Rethfeldt, W. (2019). Speech and Language Therapy Services for Multilingual Children with Migration Background: A Cross-Sectional S...

#67 Una rivalutazione della classificazione degli Speech Sound Disorders in età pediatrica con Irina Podda e Aravind Namasivayam 28.01.2026

Aravind Namasivayam e colleghi mettono in discussione le diagnosi tradizionali degli Speech Sound Disorders in età pediatrica, basate soprattutto sulla percezione uditiva e sulle trascrizioni IPA, evidenziandone limiti e bias. Gli autori mostrano come i dati strumentali rivelino deficit motori sottili spesso invisibili alle valutazioni cliniche standard, suggerendo che molti SSD abbiano una base m...

#66 Quanto sono davvero in forma mentalmente? L’autovalutazione cognitiva delle persone anziane 14.01.2026

L'articolo di Kuhles e Rosenkranz si occupa dell'autopercezione delle capacità cognitive. A tal fine, hanno condotto uno studio empirico sottoponendo adulti anziani a diversi test cognitivi. Kuhles, G. & Rosenkranz, A. (2024). Zur Fähigkeit älterer Personen, eigene kognitive Leistungen einzuschätzen. Logos, 32(2), 84–93.

#65 Igiene orale nella disfagia: tempo perso? 17.12.2025

Il gruppo di ricerca guidato da M. Nikravesh dall'Iran ha studiato gli effetti della polmonite da aspirazione, una delle cause più comuni di morte nei pazienti affetti da disfagia. Nella revisione di Nina Müller, Carola de Beer e Ulrike Frank dell'Università di Potsdam viene esaminata la questione degli effetti dell'igiene orale sul rischio di polmonite nei pazienti affetti da disfagia. Müller, N....

#64 Oltre i confini - Che ruolo gioca la memoria di lavoro per i risultati scolastici? 03.12.2025

Nel 2005, il team di ricerca guidato da Alloway ha pubblicato i risultati di uno studio condotto in Inghilterra. I ricercatori hanno esaminato le correlazioni tra i risultati ottenuti nei test di ammissione alla scuola e la memoria di lavoro. Commento a cura di Gian Marco Marzocchi. Alloway, T. P., Gathercole, S. E., Adams, A. M., Willis, C., Eaglen, R. y Lamont, E. (2005). Working memory and phon...

#63 Buone pratiche per la terapia dell’afasia. Cosa ne pensano i pazienti e i loro caregiver? 19.11.2025

Sarah J. Wallace e colleghi volevano capire se le persone con afasia e i loro caregiver pensano che le raccomandazioni di Aphasia United Best Practice siano utili, chiare, facili da capire e complete. Commento a cura di Francesca Blasiol. Wallace, S. J., Anemaat, L., Attard, M., Baker, C., Berg, K., Carragher, M., Isaksen, J., Ryan, B., Simmons- Mackie, N., Wang, E., Worral, L., & Shrubsole, K...

#62 Basta con gli esercizi di motricità orale: ripensare la terapia articolatoria 05.11.2025

Sebbene alcune recensioni abbiano già dimostrato che gli esercizi di motricità orale non sono efficaci nella terapia dei disturbi fonetico-fonologici, molti logopedisti continuano a ricorrervi. Le ragioni di tale scelta, ma anche i motivi per una rinuncia consapevole a tali esercizi, sono stati raccolti e valutati da Angerer e dal suo team in uno studio quantitativo. Commento finale a cura di Chia...

#61 Disfagia post-intubazione: come diagnosticarla? 23.07.2025

Riconoscere e trattare la disfagia in tempo può evitare complicazioni cliniche serie come la polmonite da aspirazione. Il Gugging Swallowing Screen potrebbe essere un buon modo per fare uno screening della disfagia in terapia intensiva. Commento finale a cura di Ulrike Frank. Troll, C., Trapl‑Grundschober, M., Teuschl, Y., Cerrito, A., Gallego Compte, M. and Siegemund, M. (2023). A bedside swallow...

#60 Le tecniche di modificazione della balbuzie sono davvero utili? 10.07.2025

La maggior parte delle terapie per la balbuzie prevede l'uso di tecniche volte a migliorare il controllo della balbuzie. Ma come vengono percepite queste tecniche dagli ascoltatori rispetto ad un eloquio balbettato e senza tecniche? Thales De Nardo e colleghi hanno provato a rispondere a questa domanda e i risultati del loro studio danno molto su cui riflettere. Commento finale a cura di Sara Marc...

#59 Altro che caramelle! Pepe di Cayenna e disfagia 25.06.2025

Eliane Lüthi-Müller ed il suo team di ricerca tedesco e svizzero si sono posti l’obiettivo di indagare l’effetto della capsaicina in forma di aerosol nel trattamento dell’insufficienza del riflesso della tosse in persone con disfagia neurogena. Per farlo, è stata testata una nuova forma farmaceutica che puó anche essere assunta dai pazienti autonomamente. Commento finale a cura di Giacomo Seccafie...

#58Più facile a farlo che dirlo? La mimica gestuale nell’afasia 11.06.2025

Per capire meglio come vengono utilizzati i gesti come mezzo di comunicazione compensativo, Carola de Beer e il suo team hanno studiato come diverse situazioni comunicative influenzano l'uso del linguaggio e dei gesti nelle persone con afasia. De Beer, C., De Ruiter, J. P., Hielscher-Fastabend, M., Hogrefe, K. (2019). The Production of Gesture and Speech by People with Aphasia: Influence of Commun...

#57 L'intervento JASPER per bambini con ASD minimamente verbali 28.05.2025

L'approccio terapeutico JASPER (Joint Attention Structured Play Engagement and Regulation) è stato sviluppato per favorire l'apprendimento dell'attenzione condivisa, dell'azione congiunta e delle abilità di gioco. Studi precedenti hanno dimostrato che JASPER può migliorare l'uso del linguaggio verbale, l'attenzione condivisa e il comportamento di gioco. Ma cosa succede quando si applica con bambin...

#56 Tutto chiaro? Il profilo KommPaS per le abilità comunicative nella quotidianità delle persone con Disartria 14.05.2025

Dal punto di vista delle persone con Disartria, è molto vantaggioso che le persone a loro vicine si adattino al loro eloquio. Tuttavia, questo rappresenta un enorme svantaggio per la valutazione diagnostica: l'adattamento rende difficile una valutazione chiara. Sulla base di queste considerazioni, Vera Wolfrum e il team del gruppo di sviluppo di neuropsicologia clinica dell'Università Ludwig Maxim...

#55La CIAT incontra l’afasia infantile 01.05.2025

ISKA sta per: Training Intensivo Linguistico per Bambini con Afasia. L'approccio è stato sviluppato nel 2007 sulla base dell'approccio CIAT presso l'Hegau-Jugendwerk Gailingen, un ospedale neurologico e centro di riabilitazione per bambini, adolescenti e giovani adulti. Nel 2020, Spencer ha valutato l'efficacia dell'approccio terapeutico ISKA. Commento finale a cura di Daniela Zampieri. Spencer, P...

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