Jöran ruft an (JRA) – ein Anruf, eine Frage, eine Antwort, fertig!

In dieser JRA-Folge trifft Jöran in Heidelberg auf Anne Sliwka und fragt: Wie können Schulen es hinkriegen, einerseits stark in der Vergangenheit verwurzelt zu sein, andererseits auf eine unbekannte Zukunft vorzubereiten und sich gegenwärtig im laufenden Betrieb neu erfinden zu müssen? Anne Sliwka spricht über Selbstwirksamkeit, Zuversicht und Gestaltungswillen, Backlash und Aufbruch.

Wie gelingt echte Mitbestimmung in der Schule? Wie wird man zu einer demokratischen Schulgemeinschaft? Für diese JRA-Folge war Jöran in Karlsruhe und hat mit Micha Pallesche in der Ernst-Reuter-Gemeinschaftsschule gesprochen: über wirkungsvolle Partizipation, gelebte Verantwortung und eine Schulgemeinschaft, in der Demokratiebildung nicht nur Ziel, sondern gelebter Alltag ist. Die Schule wurde daf...

Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Dieses Mal ist bei Jöran Ruft An alles anders: Zukunfts-Jöran ruft an aus dem Jahr 2035! Er berichtet von fünf Schulen der Zukunft – direkt aus dem neuen Buch. In fünf Episoden liest er jeweils die...

Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Dieses Mal ist bei Jöran Ruft An alles anders: Zukunfts-Jöran ruft an aus dem Jahr 2035! Er berichtet von fünf Schulen der Zukunft – direkt aus dem neuen Buch. In fünf Episoden liest er jeweils die...

Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Dieses Mal ist bei Jöran Ruft An alles anders: Zukunfts-Jöran ruft an aus dem Jahr 2035! Er berichtet von fünf Schulen der Zukunft – direkt aus dem neuen Buch. In fünf Episoden liest er jeweils die...

Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Dieses Mal ist bei Jöran Ruft An alles anders: Zukunfts-Jöran ruft an aus dem Jahr 2035! Er berichtet von fünf Schulen der Zukunft – direkt aus dem neuen Buch. In fünf Episoden liest er jeweils die...

Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäftigt. Aber es ist der erste Bericht AUS DER ZUKUNFT!“ Dieses Mal ist bei Jöran Ruft An alles anders: Zukunfts-Jöran ruft an aus dem Jahr 2035! Er berichtet von fünf Schulen der Zukunft – direkt aus dem neuen Buch. In fünf Episoden liest er jeweils die...

In dieser Folge Jöran Ruft an teilen Lehrkräfte und Bildungsakteure ihre Erfahrungen zum Thema wissenschaftliche Erkenntnisse für die eigene Fortbildung und Schulentwicklung. Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Silke Müller Philippe Wampfler Andre Hermes Britta Klopsch Uta Hauck-Thum Jan Vedder Regina Schulz

In dieser Folge Jöran Ruft an teilen Lehrkräfte und Bildungsakteure ihre Erfahrungen zum Thema Personal Learning Environment (PLE) und Personal Learning Network (PLN) für die persönliche Weiterbildung. Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Regina Schulz Uta Hauck-Thum Elke Noah Jan Vedder Silke Müller Philippe Wampfler Britta Klopsch

In dieser Folge Jöran Ruft An berichten Lehrkräfte und Bildungsakteure von ihren Erfahrungen mit dem Austausch und der Vernetzung über die eigenen Schulgrenzen hinaus – Von Beispielen aus der Praxis, über Chancen und den Nutzen gegenseitigen Austauschs, ob bei Online-Veranstaltungen, oder in Präsenz. Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Jan Vedder Elke Noah Silke Müller Philippe Wampfl...

Ob durch Mikrofortbildungen, kollegiale Unterrichtsreflexion oder spontane Tür- und Angelgespräche – Fortbildung in Schulen lebt von Austausch und Vernetzung. In dieser Folge Jöran Ruft An berichten Lehrkräfte und Bildungsakteure, wie Schulgemeinschaften kreative Wege finden, Wissen zu teilen, Best Practices auszutauschen und sich innerhalb einer Schulgemeinschaft gemeinsam weiter zu entwickeln. V...

In dieser Folge Jöran Ruft An geht es um unterschiedliche Erfahrungen und Perspektiven von Lehrkräften und Bildungsakteuren rund um die Nutzung von Online-Kursen für die eigene Fortbildung. Link-Empfehlungen: https://www.nele-campus.org/ https://www.vhb.org/ https://fobizz.com/ https://studypoint-teacher.de/ Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Elke Noah Uta Hauck-Thum Kerstin Boveland...

In dieser Folge Jöran Ruft An geht es um das Thema künstliche Intelligenz: Lehrkräfte und Bildungsakteure berichten, wie sie sich in Bezug auf KI fortbilden und wie sie ihren Wissensstand aktuell halten. Link-Empfehlung:  https://www.nele-campus.org/ Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Elke Noah Jan Vedder Kerstin Boveland Silke Müller Philippe Wampfler Britta Klopsch Uta Hauck-Thum O...

In dieser Folge Jöran Ruft An berichten Jöran verschiedene Bildungspraktiker*innen aus dem Kontext Schule, wie sie sich zum Thema „digitale Medien“ fortbilden. Es geht um praktische Workflows, Ressourcen, Tipps zum Austausch und die Frage: „Wie bleibe ich selbst am Ball, wenn es um digitale Medien und aktuelle Trends geht?“ Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Alicia Bankhofer Oliver S...

OER steht für Open Educational Resources, also offene Bildungsressourcen. Dies sind Lehr- Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz stehen und somit frei genutzt, geteilt und bearbeitet werden können. In dieser JRA-Episode berichten Menschen rund um Schule darüber, wie sie OER für ihre eigene Fortbildung und Schulentwicklung nutzen. Vielen Dank an die Mitwirkenden für diese Folge: Ines Biele...

In dieser JRA-Episode berichten Menschen rund um Schule darüber, wie sie partizipative Veranstaltungen wie Barcamps für ihre eigene Fortbildung und Schulentwicklung nutzen.

In dieser JRA-Episode berichten Menschen rund um Schule darüber, warum die Kultur des Teilens für ihr eigenes Lernen und Arbeiten wichtig ist und wie sie das Konzept mit Leben füllen. Vielen Dank an die meine Gesprächspartner*innen Mitwirkenden für diese Folge: Ines Bieler Kerstin Boveland Tobias Hübner Silke Müller Oliver Schmitz Jan Vedder Regina Schulz André Hermes

In dieser Folge spricht Jöran mit Britta Klopsch darüber, wie Kulturschulen in Baden-Württemberg kulturell-ästhetisches Lernen in den Mittelpunkt stellen, Lehrkräfte gemeinsam neue Wege gehen, dabei die Persönlichkeitsentwicklung der Lernenden in den Vordergrund stellen und Schüler*innen sich dabei gesehen fühlen. Es geht um kreative Schulentwicklung, Persönlichkeitsförderung, interdisziplinäres L...

Patricia Drewes spricht in dieser Folge mit Jöran über ein Modellprojekt, in dem durch ein fach- schul- und schulformübergreifendes Modellvorhaben Lern- und Prüfungskultur und Unterrichts- und Schulentwicklung zusammen gedacht und kollaborativ weiterentwickelt wird. Wissenschaftlich begleitet und zusammen mit der Bezirksregierung Detmold und dem Institut für zeitgemäße Prüfungskultur e. V. entwick...

Philippe Wampfler spricht in dieser Folge mit Jöran darüber, wie an seiner Schule aufgrund einer unzureichenden Raumplanung Platz für kreative Lösungen geschaffen wurde, die langfristig das Lernen in seiner Schule bereichern. Es geht um projektorientiertes, fächerübergreifendes Lernen, interdisziplinäre Zusammenarbeit, flexible, funktionale Räume und die digitale Transformation des Unterrichts.

Müssen sich wirklich ALLE in der Schule mit Smartphones und Social Media beschäftigen? Für eine aktive Auseinandersetzung fehlt uns doch die Zeit, oder? „Trotzdem!“, sagt Silke Müller in der neuen Folge von JRA und erklärt, wie das konkret aussehen kann. Bonustrack: Warum die Social Media Sprechstunde gender-getrennt organisiert ist.

Sieben Professorinnen um Uta Hauck-Thum hatten einen Projektantrag gestellt, um Schulfamilien zu vernetzten. Der Antrag wurde abgelehnt. Das war der Beginn einer Geschichte, die viel Hoffnung macht. Uta erzählt davon im neuen JRA-Podcast, Extra- Staffel „Hashtag trotzdem“

In dieser Folge spricht Jöran mit Jan Vedder, Lehrer und Schulentwickler an der Oberschule Berenbostel in Niedersachsen, über die innovative Schulentwicklung, die er an seiner Schule vorantreibt. Trotz herausfordernder Rahmenbedingungen gelingt es der Schule, neue Lernkonzepte wie themenorientiertes Lernen und SchülerInnenmitbestimmung umzusetzen und den Unterricht zu verändern – und das mit einem...

In dieser Folge spricht Jöran mit Regina Schulz über ein Fortbildungsformat der Unterrichtsreflexion für LehrerInnen durch das eigene Kollegium. Regina gibt Einblicke, wie diese Praktik nicht nur den Unterricht verbessern, sondern auch das Kollegium stärker miteinander vernetzen kann.

In dieser Folge spricht Jöran mit Alicia Bankhofer über ihren Blick auf Schule und die Erfolgsgeschichte eines Konferenzformats für Lehrkräfte an ihrer Schule. Ihr Rezept: Pädagogische Konferenzen durch stärker individualisierte Pädagogische Zirkel zu ersetzen und dort Themenfelder zu adressieren, die wirklich gewollt sind.