Ons en die Onderwys

Johan van Lill praat met dr. Elzette Fritz, 'n opvoedkundige sielkundige, oor die uiters sensitiewe kwessie van hoe skole die ervaring van dood en verlies in die skoolgemeenskap moet hanteer.

Johan van Lill praat met dr. Jurie Joubert, 'n historikus en onderwyskundige, oor die belangrikheid van leesvaardighede en die uitdagings wat daarmee gepaard gaan. Hoekom is daar soveel leerders wat in die hoërskool kom en nie met begrip kan lees nie? Wat kan ons daaraan doen?

Johan van Lill praat met onderwyskenner Alta Greeff oor wat innovasie in die onderwysomgewing beteken. Wat is die kernuitdagings wat onderwys in Suid-Afrika en internasionaal so duur maak?

Johan van Lill praat met Jannie van der Westhuizen, oud-skoolhoof en onderwyskonsultant, oor hoe om ‘n skool waarin alles vlot verloop en wat goed presteer, na die volgende vlak van uitnemendheid te neem.

Johan van Lill praat met Daan Potgieter oor Wêreld-Onderwysersdag, en die rol wat onderwysers in die samelewing speel.

Johan van Lill praat verder met onderwyskundige Wilna van Rooyen oor onlangse verslae oor Graad R onderwys waarvan ons moet kennis neem. BELA het ‘n groot impak op Graad R onderwys, en daarom is dit nodig om die regte fokus te plaas op wat in daardie graad moet gebeur.

Johan van Lill praat met prof. Michael le Cordeur van die Universiteit Stellenbosch oor wat tans in die nuus is oor onderwys en opleiding, waarvan ons moet kennis neem.

Johan van Lill praat verder met dr. Jurie Joubert, 'n historikus en opvoedkundige, oor hoe om die verband tussen kennis en die waarheid aan leerders te verduidelik. Kennis is nie net iets wat aangeleer word nie, maar ook verstaan en toegepas moet word.

Johan van Lill hoor by dr. Jurie Joubert, historikus en opvoedkundige, of algemene kennis nog belangrik is vir kinders in ‘n wêreld waar hulle alles kan opsoek op hulle telefoon wat hulle die hele tyd by hulle het.

Johan van Lill praat met dr. Juane van der Merwe, adjunkhoof van Fedsas, en Miranda Cussons, 'n forensiese maatskaplike werker, oor watter inligting ouers oor hulle kind se geskiedenis (en soms reputasie) vir ‘n skool moet gee. Hoeveel van jou kind moet jy aan ‘n skool onthul?

Johan van Lill praat met prof. Ignatius Gous oor harde dinkwerk in die klaskamer. Almal weet dat jy jou soms moeg kan dink. Hoe kan mens met denke dinkwerk makliker maak?

Johan van Lill praat met dr. Louis Swanepoel, president van die SAOU, oor hoe om ‘n skool vir jou kind te kies. Wat is die belangrikste aspekte wanneer jy hierdie keuse maak vir jou kind se toekoms?

Johan van Lill praat met dr. Jaco Deacon, dr. Juane van die Merwe en Reggie Govender oor rassisme in skole. Hulle praat oor wat skoolhoofde, onderwysers en ouers moet doen wanneer sulke voorvalle gerapporteer word sodat korrek hanteer word.

Johan van Lill praat met prof. Michael le Cordeur oor die uitdagings wat die Departement van Basiese Onderwys en die nuwe Minister van Onderwys tans in die gesig staar.

Johan van Lill praat met Nelmari Kemp, projekbestuurder by die Stigting vir Bemagtiging deur Afrikaans, oor hulle Zoë-voorleesprojek. In hierdie projek stel die SBA lesers by skole aan om vir leerders voor te lees om sodoende lees- en taalvaardighede te ontwikkel.

Johan van Lill praat met Riaan van den Bergh, adjunk-bestuurshoof van Fedsas en hoof van die Fedsas Sentrum vir Tegnologie, oor robotika en kodering, en wat skole alles nodig het om dit te implementeer.

Johan van Lill praat met dr. Jaco Deacon en professor Mariette Reyneke oor die nuwe Minister van Onderwys. Hulle verduidelik wat die pligte van ‘n nasionale minister van onderwys is, en watter magte sy het om ‘n verskil te maak.

Johan van Lill praat met Maryke Bellingan en dr. Hanrie Bezuidenhout oor die Singapoer-benadering tot Wiskunde-onderrig. Wat hierdie benadering uniek maak, is die manier waarop konsepte stap-vir-stap op mekaar bou, van konkreet tot simbolies. Dit bevorder diepgaande begrip by leerders. Hulle praat ook oor die faktore wat 'n groot rol speel in Wiskunde-prestasie en -begrip.

Johan van Lill praat met dr. Rinda Blom, 'n speelterapeut, oor die rol wat speelterapie in onderwys speel. Wat is speelterapie? Wanneer kan onderwysers dit aanbeveel om kinders te ondersteun?

Johan van Lill praat met prof. Jannie le Roux, 'n skrywer en motiveringspreker, oor hoekom vakansies belangrik is vir onderwysers en leerders. Hoe laai ek my battery?

Johan van Lill praat met prof Michael le Cordeur van die Universiteit Stellenbosch se Departement Opvoedkunde en dr. Jaco Deacon van Fedsas oor Jeugdag. Wat beteken dit vir onderwys in die tyd waarin ons nou is? Hoe moet onderwysers oor Jeugdag dink?

Johan van Lill fokus op selfgerigte leer. Sy gaste is almal van die Eenheid vir Selfgerigte Leer aan die Noordwes-Universiteit se Departement Opvoedkunde. Hulle vertel ook meer van ‘n kongres wat in November  plaasvind wat op selfgerigte leer fokus.

Johan van Lill praat met Jannie van der Westhuizen, 'n onderwyskonsultant en oud-skoolhoof,  oor die skoolhoof as ‘n rolmodel. Daar is 'n algemene verwagting by mense dat skoolhoofde rolmodelle behoort te wees, maar wat behels dit in praktiese terme?

Johan van Lill praat met dr. Hendrik Theys, voorsitter van die Afrikaanse Taalraad, oor die verskillende variante van Afrikaans, en hoe onderwysers dit in die klaskamer kan hanteer. Hoe skep ek ‘n inklusiewe omgewing waar almal die vrymoedigheid het om hulle eie vorm van Afrikaans te praat?

Johan van Lill praat met Wilna van Rooyen, 'n onderwyskundige, oor hoe om kinders leesgereed te kry, en watter vaardighede nodig is vir aanvanglees.