i loma' 語你一起

今天的來賓是來自花蓮#Cilamitay吉拉米代部落 #Miko馬美惠。在都會區長大的阿美族國中生一上台演戲，彷彿老靈魂上身，不僅表達流暢也能將阿美語在不同情境中的語韻詮釋的精準到位。在桃園市擔任阿美族語老師的馬美惠，透過戲劇提升學生學習族語的興趣及擴大族語被使用的機會，她心心念念每一位阿美族孩子都能會說族語。 在112年族語戲劇競賽中，以描述馬美惠老師兒時部落經驗的故事，搬上舞台並由馬美惠老師的學生共三個家庭祖孫三...

今天的來賓是來自#南投仁愛鄉Toda都達部落 #Kumu. Walis姑慕·瓦歷斯，從小和奶奶住在一起，回顧那段生活經歷，養成了Kumu的文化脈絡。透過與孩子們共創的純手工繪本，書中帶入文化、族語、植物，也在教育部「營造族語文教育學習環境」的徵件活動中，榮獲家庭組特優。清楚自己要什麼的Kumu，期待未來她可以創作出更多繪本，透過繪本跟大家分享自己的文化。 本集重點：如何製造夫妻獨處的時光？ ✦節目資訊 ▷主持人：Lawa Kusin拉娃谷...

今天的來賓是來自#新竹縣尖石鄉新光部落#Aci. Tali 阿薊.達利，參與族語保母計畫的Aci大姐，在家堅持全母語跟孫子互動對話，建構學習族語與文化最自然的環境。族語傳承就是要從家庭開始，一起來揭曉族語保母的一天！ 本集重點：家有一老如有一寶！ ✦節目資訊 ▷主持人：Lawa Kusin拉娃谷倖 ▷來賓：Aci. Tali 阿薊.達利、Sayta Temu黃美萍、Yuma Akyan悠瑪阿給安 -- Hosting provided by SoundOn

今天的來賓是來自#臺東建和Kasavakan射馬干部落# Sukudi Sakudair洪艷玉，老師在族語教學非常資深也曾榮獲師鐸獎，從教導小朋友到帶動大朋友，是什麼原因讓Sukudi老師自發性的推動「全民原教」呢？老師的家庭教育模式又是什麼呢？都在本集告訴你！ 本集重點：臺北市政府的拼板舟之謎，被解開了！ ✦節目資訊 ▷主持人：Lawa Kusin拉娃谷倖、Ubak巫巴克 ▷來賓：Sukudi Sakudair洪艷玉 -- Hosting provided by SoundOn

今天的來賓是來自#屏東kasuga春日鄉# ljebaw tjalavungan謝佳齡，在懷孕期間，她反思要送什麼給自己的孩子，那就是創作繪本，ljebaw自己寫族語和故事，先生繪製插畫，後來也帶著繪本到學校分享。除了參與族語家庭，ljebaw也堅持讓孩子們參與部落祭典、回到部落學習文化，先生也分享從非原住民視角，所觀察的到一切。 本集重點：陪伴就是我愛你！ ✦節目資訊 ▷主持人：Lawa Kusin拉娃谷倖、Ubak巫巴克 ▷來賓：ljebaw tjalavungan謝佳...

今天的來賓是來自#花蓮萬榮鄉的# Imey Akits彭甄琳老師，十分重視孩子們的教育，不僅以身作則，也積極帶著孩子參加與原住民族相關的藝文活動。兩夫妻成立了社團及協會，帶領族人製作樂器、練習族語和歌謠，也養成孩子們從小對文化跟語言有高度認同，Imey老師表示其實家裡的族語環境並不是特別營造，而是自然而然產生的。孩子們耳濡目染，在族語表達和音樂創作都有優異的表現。 本集重點：參加族語戲劇競賽，可以讓夫妻感情升溫喔！...

今天的來賓是來自#屏東swavuday 霧台村的#Sulriape. Savalru沙勝香老師，將日常生活寫進劇本裡，也帶領家人一起參加族語戲劇比賽，透過戲劇讓孩子習慣用族語表達，同時培養文化自信。對於族語工作有強烈的使命感和熱情的沙勝香老師，如何克服距離、時差教導孫子們學習族語？又是如何創造族語的教學情境？都在本集告訴你！ 本集重點｜33:08 沙勝香老師的族語演說 （內容大意：鼓勵在外族人回鄉。許多部落族人為了生活和孩子學業在外...

本集的來賓是拉阿魯哇族#Vanau savangʉana 游枝潔，目前擔任學校的 #族語老師。在家中嚴格落實全族語的枝潔，為了形塑孩子們族語環境，用盡了各種方式避免孩子們接觸華語。回想這些方式，枝潔笑談覺得自己的做法很變態，但在族人的眼光認為他們是全族語的帶動者。 ✦節目資訊 ▷主持人：Lawa Kusin拉娃谷倖、’Avi hlapa’ahlica陳思凱 ▷來賓：Vanau savangʉana 游枝潔 -- Hosting provided by SoundOn

父親是家庭的重要支柱，如同語言是文化的根基。來自高雄茂林kungadavane（多納）部落的** #Tanobake.paolithi孫慶龍**耆老，從自己的家庭落實說族語，也擴及到教會及部落。儘管他的孩子從小在都會區長大，但在父親的影響之下，選擇在完成學業後返回部落工作，成為具有族語溝通能力的專業人才。 說起孫慶龍耆老，早在族語復振政策尚未制定之前，就與部落族人一起自發性地從事族語傳承工作，不只他在教會推動族語證道、族語詩歌及族...

來自屏東山地門鄉的#模俐諾‧卡札妮嵐，目前是 #屏東縣來義鄉南和國小校長。她認為孩子從小在部落讀書，融入部落、親近社區跟耆老學族語學文化，可以培養小孩的文化力，形塑小孩樂於分享、不害怕承擔且有同理心的品格。 模俐諾校長也用同樣方式培養他們對部落的認同感及歸屬感，因此畢業後就選擇返鄉工作，目前也在國立屏東大學原住民教育研究中心擔任原住民族語師培計畫及語言中心計畫的專任助理、族語老師、也在部落擔任青年會會...

來自蘭嶼朗島村的Si Mamalit #鍾美雯，目前是 #原住民族語言師資拔尖計畫學員。從小在部落長大的Si Mamalit從小跟家人都是全族語溝通，對他來說這就是她的日常。也因此大學畢業後，Si Mamali毫無懸念的回到部落工作。但畢竟年輕女性的身分，要怎麼被部落老人家看見且認可，一路走來充滿了各種轉折。 Si Mamalit回到部落 後，慢慢增加了文化厚度及知識，同時也發現自己不足的地方。現在就讀政大民族所的Si Mamalit，持續的精進自己...

來自屏東Pucunug 文樂部落的aljui lja ljuljekeljek #戴玉琳mai lja tjinaljas **#孟亍勝 **是一對年輕夫妻，曾參與6年的族語家庭計畫。長達6年的時間，aljui玉琳跟mai亍勝如何在日常中建構沉浸式的族語環境？想要讓孩子們學習族語的原因又是什麼呢？ 曾從事族語教學工作的aljui玉琳，是如何引起孩子們學習族語的興趣？mai亍勝又如何以行動鼓勵孩子學習族語呢？本集將會聽到孩子現身說法，分享他們學習族語的心得喔！ 最後全家人要...

來自新竹五峰的lalo’ a ’ataw hayawan #夏春桃，目前擔任#賽夏族語老師。說唱俱佳型的lalo’老師，經歷了從零開始建立族語教育體系，當時還在手抄語料的年代，學習之路非常辛苦。讓她堅持的語言傳承的原因是什麼？lalo’也分享在學習祭歌時，只要有心一定學的會，把自己帶入過去老人家生活的時空，才可以把音韻和情緒唱出來。 lalo’提到最快讓孩子們學習族語的方式，就是帶孩子回部落參與祭典，從祭典會使用到的用品、植物，每個單詞...

來自高雄桃源區的Savi．Takistaulan #顏秀妹，目前擔任大台北地區#布農族語老師。Savi老師投入族語工作，是因為她的母親提醒她，不要讓自己的孩子忘記有一半的原住民身分。為了在家中創造族語環境，Savi老師在孩子們尚未學習羅馬拼音前，就用便利貼寫上「注音符號」，讓孩子們在家中隨處都可以學習族語。 此外，Savi老師與母親的擴音通話，也創造了孩子們另一種學習族語的模式，不僅促進祖孫之間的連結，也成了她們家維繫家庭情感...

來自臺東都蘭部落的Sunay Kangtalu #黃倩萍，目前擔任新北市林口區#原住民族語言推廣人員。倩萍提到她曾經也是不會說阿美語的都市原住民。Sunay也發現身邊的阿美族朋友不會說族語、也不會聽，那要如何跟人家說我們是阿美族？孩子們又該怎麼知道自己也是阿美族呢？觀察到這個現象的她，「想要讓孩子們在族語環境下長大」促成了她的族語學習之路。 Sunay想起每週揹著小孩，一起去師大阿美語學習班上課的情景，孩子們是從小跟著她一起...

111年度原住民族語言家庭獎得主，來自臺東南王部落的Tuwaya Kungkuwan 鄭為嶺，目前擔任台東南王Puyuma花環實驗小學附設幼兒園的族語教保員。 為嶺從小在族語家庭長大，家庭很重視族語跟卑南文化教育，因為母親的堅持，所以就算在外面讀書，回到家就是講族語，真正把族語落實在生活中。 從小就夢想當老師的為嶺，在外面繞了一圈後回到部落擔任族語教保員，圓了夢想的為嶺會用什麼樣的方式帶孩子學習族語呢？ 如果用一塊園地來比喻...

在新北市樹林區推動族語證道的樹光教會，其中主理族語堂的阿美族 Kidaw Akuy 曾夢霞牧師，從詩歌敬拜、禱告、證道，全程都是用阿美語。現在的樹光教會族語堂的人數比華語堂還多，成為都會區將福音信仰和原住民語言文化結合在一起的典範教會。 但其實從小在台北長大，一開始不太會說族語的 Kidaw 牧師，花了很多心力準備每一次的主日證道，她是如何準備這些講道內容，如何學習族語，而且只用了短短五年的時間，就可以用阿美族語流暢...

目前擔任財團法人語言研究發展基金執行長的太魯閣族 Lowking Nowbucyang 許韋晟，即便基金會成立時間才短短4年，但在族人的信任下，連任兩屆，肩負起復振原住民族語言傳承重要的工作。 隨著政府對國家語言的重視，投注在復振原住民族語的經費也越來越多，原語會在推動各項族語發展時，做了許多計畫及改變。像是因應世界潮流，運用AI科技做語料分析及語音辨識；配合世界閱讀日，舉辦原住民族語言繪本展覽活動；因應新媒體Podcast的...

蟬聯兩屆新北市族語歌謠比賽青壯組冠軍、阿美族的陳美芳，年紀輕輕、唱起歌謠來，歌聲渾厚、帶點滄桑、還有點時代感。 但其實族語能力不算太好的美芳，每次演唱時，族語發音卻總能精準到位和流露自然情感，這些其實美芳都是經過不斷的練習和揣摩。但在都會區生活的美芳，沒有相對應的生活經驗或是人生歷練，她又是用什麼樣的方式學習，才能傳神詮釋到位。 因為參加族語歌謠比賽後，才有機會公開演出的美芳，家人一開始並不太支持，...

本集節目特別來到排灣族的sauljaljui lja lapelap 鄭春美老師任教的士林國小訪問。目前擔任臺北市專職族語老師的鄭春美，課程滿檔，所有時間幾乎都在上課備課中度過，因此只能利用短暫的下課時間接受我們的訪問。 春美老師是第一批族語老師，在臺北市政府試辦語言巢的那一年，踏入族語教學領域。但其實春美老師很小就離開部落求學，族語的部分是因為孩子的關係才開始重新學習，也因此受到授課牧師的鼓勵，才踏上族語教學文化傳承之...

來自桃園復興區，目前在泰雅族語言推動組織工作的 Sugiy‧Tosi 素伊‧多夕老師，其實40幾歲才開始學族語，什麼樣的契機讓她一頭踏進族語傳承的行列，她又是透過什麼樣的方式學習並一路驅使她投入至今？ 即便在原漢通婚的家庭，Sugiy 對族語傳承的堅持，早已深深影響她的先生和孩子，Sugiy 認為只要給孩子學習的環境和機會，就有機會讓孩子認同自己的族群，透過自己的身分得到價值。 說話輕柔，讓人如沐春風的Sugiy老師，過往因為有語...

當了23年幼教老師的Linga 陳美佐，直到53歲才投入族語教學領域工作，起初家人並不支持，但她仍舊突破自己年齡的限制，學電腦、學繪畫，增加自己的專業能力。 為了證明自己的選擇沒有錯，美佐老師很努力以阿美族語書寫文章，參與原住民族族語文學獎，不僅拿下獎項，也讓自己的族語傳承工作邁向另一個里程碑。 透過美佐老師的經驗告訴我們，學習族語不嫌晚，即便曾經受過質疑，教學中遇過各式各樣的家長，有人支持，有人反對，但她的...

Qaisul Ahmed Istasipal 林仰民是布農族和約旦的混血兒，光看他的外表，很多人常誤以為他是外國人。所以成長過程中，發生過不少關於認同跟身份的矛盾和趣事，但他又是如何看待自己身份認同的議題呢？ 從小就沈浸在多元文化的環境，因為媽媽是族語老師，Qaisul 有很多機會可以學習文化，家庭也提供豐沛的文化資源，可以培養他的文化自信，所以對於 Qaisul 在應對外界不同的眼光時又有什麼樣的幫助？ 出生在都會區的Qaisul，他有環境...

近期播出的戲劇《八尺門的辯護人》，在原住民社會引發高度的關注，裡面有很多值得探討的議題，是一部很精彩很有深度的好戲。 劇中大量使用了阿美族語，也突顯出語言的運用就是權力的展現。本集節目中邀請擔任劇中要角的 鄒族Soda Voyu 蘇達 和現場族語指導老師的 Dongi Takal 林慧美，蘇達本身並非阿美族人，他是如何學習阿美語，又如何詮釋阿美語？此外慧美老師又是如何指導劇中演員去演繹阿美語的語氣和態度？ 戲劇中反映出很多...

來自南投日月潭的 Shuni 蔡麗綉，最初會去參加師徒制計畫，是因為女兒想學族語，但家裡沒有人教、參加朗讀很挫折，所以才開始學習族語。 因為自己漢人的身分，剛開始要參加師徒制計畫，Shuni 也曾受到族人的質疑。而且在沒有任何邵語基礎以及說族語的環境下，Shuni 為了學習邵語，甚至連在夢中都會講族語，3年時間就通過高級認證並擔任語推人員。 目前擔任語推人員的Shuni，深耕部落推廣族語，對族語傳承抱持使命感，因為她的認真...