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Reconfigurar lo humano en la escuela
En un seminario universitario latinoamericano, cuatro docentes debaten la crisis contemporánea del sentido educativo entre café, libros y preguntas incómodas. Analizan cómo el gerencialismo escolar, la automatización, la erosión de la verdad y la fragmentación del conocimiento están reconfigurando la identidad docente y discente, así como la convivencia y la legitimidad institucional. ¿Quién define hoy la “excelencia”? ¿Qué hace la inteligencia artificial con nuestra agencia profesional y emocional? ¿Cómo se transforma la escuela en medio de la posverdad y la polarización?
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Reconfigurar lo humano en la escuela: justicia, autonomía y resistencia relacional 01.11.2025 30:06
n un seminario universitario latinoamericano, cuatro docentes debaten la crisis contemporánea del sentido educativo entre café, libros y preguntas incómodas. Analizan cómo el gerencialismo escolar, la automatización, la erosión de la verdad y la fragmentación del conocimiento están reconfigurando la identidad docente y discente, así co...
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