下課時分

主題部分： 教學實習怎麼做才有意義？觀課該怎麼安排才不是壓力來源？本集聊聊帶課老師與實習老師在觀課中的角色定位與權利義務， 包含觀課前的溝通、觀課中的定位、觀課後的回饋，讓「觀課」不只是形式，也能成為彼此共同學習的起點。 備課小教室： 28:27-33:03 「我不吃早餐」和「我沒吃早餐」差在哪？又為何能說「中文不難」，卻不能說「中文沒難」？點進本集，一起拆解「不」與「沒」這對雙胞胎否定詞的時間線和動詞搭配祕訣！...

主題部分： 當學生說「我不缺錢」、「可以說英文嗎？」你會怎麼回應？ 面對動機低落、上課玩手機、考試作弊的情況，老師真的只能無奈接受嗎？ 在新南向與國際產學專班的教學現場，我們可以怎麼做得更好？ 那些讓人苦笑的學生語錄，其實藏著什麼樣的教學提醒？ 這一集，我們一起拆解老師們最常遇到的挑戰，想想我們可以怎麼應對。 「說吧語言工作室」官網： https://www.sblc.tw 「下課時分」： https://xia-ke-shi-fen.simplecast....

主題部分： 你有沒有過這樣的經驗—— 明明只是想幫實習老師指出一點問題，對方卻一臉受傷； 又或者，在被講評時，你努力想學習，卻越聽越委屈？ 教學回饋，是一場需要練習的對話。 這集，我們從師培現場的真實案例出發，聊聊在「說與聽」之間， 那些容易擦槍走火、也能變成學習契機的時刻。 不是每一句話都要往心裡放，也不是每個人都知道怎麼給建設性的意見。 但我們可以一起練習，讓教學回饋真正成為成長的起點。 概念小學堂： 27...

⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕⮕ 📌主題部分： 上台試教被說「PPT只有十幾頁怎麼上課」？這樣的批評真的是重點嗎？ 操練被說「沒意義」、提問被批「太發散」，你也曾經遇過類似的指導嗎？ 語法教學，真的只能有一種標準樣貌？ 新手老師在試教現場，該怎麼判斷哪些建議該聽、哪些該放下？ 而帶培訓的老師，是否也該回頭問問自己：你是在點燈，還是在潑冷水？ 📌備課小教室： 26:08-30:52 「我以前住在韓國」跟「我以前住過韓國」，有什麼不一樣...

主題部分 ： 聽過有人說：「語用嘛，不就是會用語言就好！」欸，事情真的有這麼簡單嗎？「語用」聽起來好像很直白，但其實背後學問很大。 為什麼說光教學生「用對詞」還不算真正的語用？ 情境、角色、意圖、推論……這些才是語用的關鍵。你設計的活動，真的有碰到語用的核心嗎？這一集，帶你認真探一下「語用」到底在教什麼！ 文化小知識 ： 27:33-31:00 說到斗笠，你會想到什麼呢？是農村意象，還是越南？如果有人問：這個台灣和越...

主題部分： 為什麼老師總是準備這麼多張PPT？是因為害怕忘詞、說不清楚，還是怕失去教學流程？PPT真的越多越好嗎？我們應該放哪些內容，哪些又該避免？教學內容的呈現方式，會不會影響教學的深度與效果？這一集，我們將針對這些問題，提供實用的建議，讓你在課堂上用對PPT，提升教學品質！ 國學小常識： 24:35-28:23 「三長兩短」到底是指哪三長、哪兩短？它跟死亡真有這麼大的關聯嗎？為什麼這個成語會讓人聯想到不幸的事件？在今...

主題部分： 當你花了好幾天做出一百多張PPT，結果學生卻一臉放空、毫無反應……問題出在哪裡？這集要聊聊「教學好壞，真的跟PPT多寡有關嗎？」 從教學節奏、互動設計、認知負荷到試教現場的觀察細節，一起破解那些我們常默默相信、但其實不太對的教學迷思！ 備課小教室： 27:30-31:59 學生真的理解你的教學了嗎？還是只是跟著唸過去？這一集，我們來聊聊教學中最容易卡關的「理解問題」——怎麼做，學生才能一路順暢、不斷線？ 有沒有...

主題部分： 走到路口時，該說「過了這個十字路口」還是「經過這個十字路口」？兩者聽起來差不多，意思真的一樣嗎？一句話的小小差別，背後藏著什麼樣的語感與邏輯？這集陪你一起細細拆解，看懂中文裡那些不說也說的細節！ 概念小學堂： 25:12-30:57 越來越多人關注語用，這是可喜的消息。然而，在關注之餘，誤以為語用就是「我們怎麼使用語言」，或是脫離情境脈絡，僅從字面意義上推論使用者的企圖。這些對語用學的誤解會讓語用學...

訪談部分： 本集繼續邀請君萍老師，分享她在德國的華語教學經驗。從教學現場的酸甜苦辣，到培訓未來華語教師的挑戰，她如何在異地找到自己的教學風格？對想前往德國教學的老師們，她又有哪些建議？一起來聽聽她的心得與觀察！ 國學小常識： 21:40-26:05 「十八般武藝樣樣精通」到底是什麼意思？它真的指十八種武器，還是只是個虛數？從南宋武科狀元到明代《水滸傳》，再到日本的「十八番」，這個詞的演變遠比你想的還精彩！快來聽...

訪談部分： 本集訪談邀請到 君萍老師，她目前在 德國海德堡大學漢學系 任教，擁有豐富的華語教學經驗。在這一集中，我們將聊聊她踏入華語教學的契機、在德國的實習與工作經驗，以及語言學習如何影響她的教學觀點。 文化小知識 ：（珮文撰稿，怡靜代錄） 27:35-30:59 不同服裝有各自的功能，它們出現在屬於它們的場合是天經地義的事。但屬於臥房的睡衣如果出現在路上、商店、市場甚或是運動場上呢？你會有怎樣的感受？哪些文化可以...

本週因事停播，下週再會！ 😍相關資源：   - 說吧-官網：https://www.sblc.tw - 說吧Podcast訂閱：https://www.sblc.tw/ding-yue-zhi/ - 說吧Youtube：https://www.youtube.com/@sblc - 說吧商城：https://store.sblc.tw/%5D(https://store.sblc.tw/ - 說吧FB粉專：https://www.facebook.com/sblctw

主題部分： 學習如何當個好華語老師很重要，然而，了解哪些行為在主管、同事與學生眼中是極不適當的可能更重要。因為這些NG行為不僅會影響教學，更會造成行政與相關運作的問題，嚴重的可能會讓一個單位失去專業度與他人的信任。今天，我們就一起來聊聊華語老師的五種NG行為，有，則改之；無，則警惕。 備課小教室 ： 26:21-29:43 教材的例句雖然語法正確，但真的能直接用在日常對話中嗎？像「我買了三張車票」，這樣的句子到底應該...

主題部分： 非華語母語者能當華語老師嗎？他們的學習經驗是否能成為教學優勢？又會遇到哪些限制與挑戰？這對台灣華語教師而言，又有什麼值得關注的地方？本集帶你一起探討非母語華語教師的優勢、劣勢，以及台灣教師在其中的角色！ 概念小學堂： 25:38-29:55 一些youtuber和華語老師常會用「過去式」（past tense）來解釋或翻譯華語的某個語法點，比方說「是......的」句或是「了」。但是，這其實是有問題的說法。最大的問題在於「...

主題部分： 經驗累積夠了，教學就會變簡單嗎？從備課策略到教學挑戰，培萱老師分享現實與期待的落差，還有她如何找到屬於自己的教學節奏。對華語教學有更多思考與好奇嗎？這集不能錯過！ 1：45——各種課程的喜愛與教學策略有什麼不同? 7：00——苦盡甘來，開始享受教學了嗎？是什麼感覺呢？ 8：03——華語教學跟最初的期待是一樣的嗎？ 9：43——想繼續華語教學的原因，是因爲啓蒙老師？ 10：52——在教學中遇到最大的困難與挑戰是什麼？如...

主題部分： 想當華語老師，卻不知道該從何開始？培萱老師從零學起，一步步累積經驗，最終成功站上教學舞台！如何選擇師資培訓？怎麼找到第一批學生？在線上教學又該注意什麼？一起來聽她的成長之路，給自己更多啟發！ 國學小常識： 20:01-23:07 「傻瓜」的「瓜」到底是哪種瓜？小黃瓜？西瓜？還是哈密瓜？答案可能超乎你的想像！這個詞的由來藏著一段有趣的歷史故事，快來收聽本集《國學小常識》，一起揭開「傻瓜」的秘密！ 「說吧...

主題部分： 「不會」、「不可能」是初級教材中非常重要的語法點。教學時大多都會以情境來加以練習，學生也好像很快就能掌握了。然而在實際運用時，學生卻有可能說出一些讓我們感到怪異的句子。究竟「不會＋V」和「不可能+V」兩者有什麼差異或關係？本週就來跟大家聊聊我們的觀察。 備課小教室： 21:20-25:18 「去一趟」和「去一次」看似相似，其實有細微的差異！「去一次」只是強調動作發生的次數，而「去一趟」則包含來回的完整過...

主題部分： 談到投資，你會想到什麼？股票、基金、房地產，還是虛擬貨幣。一般談到「投資」，大多是與資產相關的內容，乍看之下與平時專注於教學、備課的華語老師似乎沒有那麼直接的連結。不過，仔細思考以後會發現，華語老師真的需要投資。我們為什麼需要投資？可以投資什麼？又該怎麼投資？這些投資對我們的職涯有什麼助益？讓我們一起好好檢視、規劃自己的投資，為新的一年開啟新的篇章。 文化小知識： 29:27-33:40 春節是華人...

主題部分： 說吧今年作了一個重大的決定：由兩位老師獨力完成12場講座。做出決定的當下，也是一段旅程的開始，而旅程中的每一段，也都會留下印記。本集將從題目的發想、內容的構思到最後的呈現，一步一步帶領大家回顧12場講座從無到有的歷程。通過這段名為「養成」的旅程，也為說吧本季的節目劃下完美的句點。 「說吧語言工作室」官網： https://www.sblc.tw 「下課時分」： https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com 「說吧商城」：...

主題部分： 沒有十全十美的教材。再怎麼設想周全的教材，總是會有幾課讓老師們覺得很難處理。有的對話讓人無言，有的主題令人無趣。今天，我們就要分享教材當中讓我們感覺最難處理的五課，看看難教的「點」在哪裡？可以怎麼處理這些情況？有沒有更好的、更有趣的可能處理方式？如果你也心有戚戚焉，就一起來聽聽吧！ 概念小學堂： 27:47-31:51 在理想的情況下，跟人交流，對話雙方應該會秉持互相合作的原則和態度，積極地讓對話順...

主題部分： 看到教材內容，不知道老師們心裡會響起怎樣的聲音？「嗯....這一課很好發揮。」、「啊......這一課好難教啊！」老師對教材的第一眼感受，往往決定了日後教學設計的走向。不同老師對相同教材也會有不同的感受和看法，這是受到哪些因素的影響呢？本週我們將以教材中的一課，來跟大家分享處理教材時的重點何在，以及選擇這個切入點的原因。 備課小教室： 27:29-31:45 「貓的眼睛是藍色的」是「是...的」句嗎？如果有「是」...

主題部分： 教材是教學的好工具，然而，老師有時會被教材所侷限，對教材中所有的內容照單全收，以致於忽略了語言是一個不斷變動的有機體，新舊更迭時有所聞。本週就來聊聊五個教材中出現，但生活裡已經少見的語法，讓你的教學更貼近真實生活。 文化小知識： 26:30-30:20 碰到消費糾紛時，同樣的處理方式可能會因不同文化與民族性，在他人眼中形成不同的形象。有人認為是據理力爭，但也有人會覺得這就是奧客行為。本週我們就以一個...

主題部分： 這一集繼續分享家慧老師的教學轉型故事，她從音樂老師轉為華語教師，在印度面對跨文化的教學挑戰。家慧老師分享了在異地教學的成長經歷，並為新手老師提出心態調適的寶貴建議。 概念小學堂： 21:26-26:43 如果某人對你說「告訴張先生我去開會了」，那麼，某人一定是認為張先生來的時候，你一定還在，因此你可以代為轉達,除此之外,還有一些條件是這句話能成立的前提,這就是所謂的預設.每個人都會根據預設來進行對話,也會...

主題部分： 在這一集中，我們邀請到陳家慧老師，分享她從音樂老師轉行成為華語教師的心路歷程。從零開始的她，在異國環境中摸索教學技巧、克服文化差異，一步步累積出自己的教學經驗。想知道她如何從音樂走到語言、並在這條新路上找到自信和熱情？一起來聽聽她精彩的成長故事！ 國學小常識： 22:52-26:37 本週國學小常識來聊聊「一問三不知」的由來！為什麼是「三」不知？它究竟是哪三件事呢？透過這集節目，帶你了解這個成語背後...

主題部分： 生活、工作、求職、求學等無可避免一定會碰到困難或問題，這時候我們可以自己找資料，當然更可以請教前輩、同事或朋友。其實請教別人不僅是解決問題，更是累積自己在他人心中的形象好機會，因此本週就來聊聊如何當一個有禮貌的請教者，一起來聽聽吧。 備課小教室： 27:36-31:36 你忙嗎？這兩種問句其實大有不同！本集將深入探討「你忙嗎」與「你忙不忙」的差異，了解何時該用「嗎」問句，何時該用「A不A」問句，以及這...

主題部分： PPT的張數看似是一個不起眼的小問題，但它其實反映了語言教師對課程設計的掌握程度。本集將深入探討為什麼這個問題重要，以及如何初步評估一堂100分鐘的課程大約需要多少張PPT。讓我們一起來解開PPT張數背後的設計祕密，提升你的教學質量！ 文化小知識： 26:21-30:14 為什麼日本學生總是看起來溫溫吞吞，活動力不足？或許是因為「日本人怕麻煩」的原因。「怕麻煩」是許多人對日本人的印象。但是，您知道哪些事情會讓他...