L'éducation sous la loupe de l'UMR Synergia

Découvrez le co-enseignement avec Philippe Tremblay, professeur titulaire à l’Université Laval. Ce modèle, défini par la présence de deux enseignants partageant le même groupe d'élèves dans un même espace, redéfinit l’efficacité en classe. Selon l'expert, le co-enseignement est nettement plus efficace que la simple réduction de la taille des classes. Il offre des résultats exceptionnels, particuli...

Ce balado réunit la chercheuse Marie-Claude Salvas et la psychologue Julie Bellavance pour explorer l'impact des comportements difficiles en classe sur les élèves du groupe. Contrairement aux idées reçues, les données scientifiques indiquent que cette présence n'entrave pas nécessairement la réussite des autres élèves et peut même favoriser leur développement social. Les expertes soulignent que le...

Dans cet épisode, Marie-Ève Boisvert, professeure à l'Université de Montréal, et Andréa Lavigne, professeure à l'Université Laval, plongent au cœur d'une question qui divise chercheurs, enseignants et familles : quel environnement scolaire favorise réellement le développement et le bien-être des élèves autistes au secondaire? Entre inclusion, continuum de services et réalités du terrain, elles par...

Dans ce balado, la professeure Alexandra Matte-Landry explore l'impact du stress sur le développement des enfants en distinguant les formes positives, tolérables et toxiques . Elle met particulièrement l'accent sur le trauma complexe , une réalité fréquente où l'absence de soutien adulte et l'adversité répétée nuisent gravement à l'épanouissement des jeunes. Pour y remédier, l'experte propose d'ad...

Dans cet entretien, la professeure Claire Beaumont explique que la sécurité à l'école dépend de multiples facteurs, allant de la géopolitique mondiale au climat social spécifique de chaque établissement. L'experte insiste sur l'importance de l'effet école, encourageant le personnel à agir sur les éléments qu'il peut contrôler, comme la qualité des relations humaines et le développement des compéte...

Cet épisode aborde la question de l'absentéisme à l'école secondaire en compagnie de Mme Véronique Cyr, doctorante en administration scolaire à l'Université de Montréal et directrice de l'école secondaire Mirabel.

Dans cet épisode, Nancy Gaudreau discuter avec Marie-Pier Duchaine de stratégies qui soutiennent le développement professionnel continu des enseignants dans le cadre de leur horaire de travail.

Dans cet épisode, Marie-Pier discute avec Élodie Marion, professeure à l'Université de Montréal, de stratégies qui soutiennent le développement d'une responsabilité partagée avec les parents en matière d'éducation.

Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine discute avec Line Massé, professeure en psychoéducation à l'UQTR, de stratégies pour aider les parents à accompagner leurs enfants dans le développement de leur autorégulation émotionnelle.

Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine discute avec Julie Beaulieu, professeure à l'UQAR, du développement des fonctions exécutives des enfants et des adolescents. Cette dernière propose différentes stratégies pour guider les parents dans ce domaine.

Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine rencontre Nancy Gaudreau, professeure titulaire à l'Université Laval et directrice de l'UMR Synergia. Elles discutent ensemble des conditions d'efficacité des systèmes d'émulation à l'école.

Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine rencontre Vincent Bernier, professeur agrégé à l'Université de Sherbrooke, afin de discuter des effets des pratiques punitives chez les élèves. Des pistes d'actions éducatives seront également suggérées.

Dans cet épisode, Marie-Pier Duchaine, doctorante en psychopédagogie et Myriam Lapointe-Breton, doctorante en psychoéducation, partagent des arguments pour valoriser le développement professionnel continu du personnel scolaire et suggèrent des pistes d'actions pour le mettre en oeuvre de manière efficace. 

Dans cet épisode, Claudia Verret, chercheure collaboratrice à l'UMR Synergia, aborde les mesures d’apaisement en milieux scolaires. Elle explique comment les mettre en place efficacement et aborde le rôle des acteurs scolaires dans leur mise en place.

Dans cet épisode, Marie-Andrée Pelletier, chercheur collaboratrice à l'UMR Synergia, aborde les crises et les fugues au préscolaire. Elle propose des moyens pour prévenir ces difficultés et des pistes de réflexion pour mieux intervenir dans ce contexte.

Dans cet épisode, Catherine Maynard, chercheur collaboratrice à l'UMR Synergia, aborde les services d’accueil et de soutien à l’apprentissage du français reconnus les plus efficaces pour favoriser la réussite scolaire des élèves issus de l’immigration. Elle discute également des conditions de mise en œuvre de ces services.

Dans cet épisode, Julie Beaulieu, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les pratiques privilégier et à éviter auprès des élèves qui présentent de l’anxiété à l’école.

Dans cet épisode, Line Massé, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les modalités d’accompagnement les plus efficaces selon les objectifs poursuivis ainsi que les conditions de mise en œuvre et d’efficacité d’un accompagnement professionnel de qualité. Ouvrage « Le développement professionnel en milieu éducatif » : https://www.puq.ca/catalogue/livres/developpement-professio...

Dans cet épisode destiné aux parents et réalisé en partenariat avec le  Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJCD) , Éric Morissette, chercheur collaborateur de l’UMR Synergia, propose des pistes d’action aux parents pour développer la compétence sociale de leur enfant.

Dans cet épisode, Isabelle Plante, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les inégalités de genre à l'école. Elle propose différentes stratégies pour favoriser une école plus égalitaire sur le plan du genre. Site Web Kaléidoscope: https://kaleidoscope.quebec Site Web Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école: https://crc-dige.uqam.ca  

Dans cet épisode destiné aux parents et réalisé en partenariat avec le  Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJCD) , Nancy Gaudreau, directrice de l’UMR Synergia, propose différentes stratégies pour favoriser le développement du sentiment d'efficacité personnelle des jeunes à l’école comme à la maison.

Dans cet épisode, Claire Beaumont, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde l'apprentissage socioémotionnel au primaire. Elle discute de pistes d'action pour mettre en œuvre de manière organisée l'apprentissage socioémotionnel à l'école primaire, en prenant en considération les résultats de la recherche ainsi que la réalité des milieux scolaires québécois. Voici les ressources nommées p...

Dans cet épisode, Mélanie Paré, chercheure collaboratrice de l'UMR Synergia, aborde l'éducation inclusive, ses principales critiques et discute de réflexions à avoir pour concevoir une éducation plus inclusive au Québec. En s'appuyant sur la recherche, elle discute aussi de pratiques inclusives à mettre en oeuvre en classe ordinaire. Voici les ressources nommées par Mme Paré:  Rapport « Pour...

Dans cet épisode destiné aux parents, Andréanne Gagné, chercheure collaboratrice de l'UMR Synergia, aborde les conséquences liées à la surutilisation des écrans chez les jeunes. Elle discute aussi de pistes d'action pour mieux les gérer au quotidien.

Dans ce premier épisode du balado « L'éducation sous la loupe de l'UMR Synergia », Nancy Gaudreau, directrice de l'UMR Synergia, aborde la mission et les objectifs de l'entité de recherche. Elle présente aussi ses axes de recherche et d'intervention. Enfin, l'invitée aborde les sources d'information guidant les travaux de l'UMR Synergia.