Le Fil d'Agathe

Le jeu est-il compatible avec les enjeux parfois lourds de l'insertion professionnelle ? Que révèle-t-il des personnes accompagnées ? Comment dépasser les résistances qu'il suscite encore ? Dans cet épisode, je reçois Étienne Galmiche, formateur, ingénieur pédagogique, auteur et concepteur de jeux pédagogiques. Ensemble, nous explorons la place de la ludopédagogie auprès des publics éloign...

Un module CNV en un jour. Animé par quelqu'un qui l'a appris en deux jours. Pour des managers qui ne l'avaient pas vraiment demandé. Ça, c'est ce que la formation professionnelle fait parfois de la Communication Non Violente. Gwenaël Masson, lui, en a fait autre chose. Formateur et médiateur CNV depuis plus de 13 ans, il porte cette approche comme une posture, pas comme une techniq...

On entend encore trop souvent que l’apprentissage serait une voie de garage. Une option “par défaut”, choisie quand les autres ne sont plus possibles. Et si c’était tout l’inverse ? Dans cet épisode, je reçois Jean-Paul Turpin, directeur de CFA et ingénieur pédagogique, président des Acteurs de la Compétence Réunion, pour questionner les représentations autour de l’apprentissage… et remettre un pe...

Dans chaque groupe, il y a des apprenants pour qui le support standard ne suffit pas. Un texte trop dense, une consigne trop abstraite, un rythme qui ne leur correspond pas. Les troubles dys, le TDAH, les besoins particuliers en général, ça ne se règle pas avec une bonne volonté et un marqueur de couleur différente. La différenciation pédagogique, on en parle beaucoup. La mettre en oeuvre, avec le...

Entre ce qui est écrit dans un référentiel et ce qui se vit réellement sur le terrain, il y a parfois un fossé. Non un ravin, un précipice ! D’un côté, le cadre officiel, les compétences attendues, les critères d’évaluation. Le diplôme. De l’autre, la réalité des entreprises, des apprenants, des imprévus, des contextes humains. Et au milieu ? Le formateur. Dans cet épisode du Fil d’Agathe , je reç...

Parler d’argent quand on est formateur, coach ou professionnel de l’accompagnement… Ce n’est pas toujours simple. On choisit souvent ces métiers pour transmettre, soutenir, accompagner. Pas pour “vendre”. Et pourtant. Fixer ses tarifs, présenter son offre, répondre à une objection, assumer la valeur de son travail… font pleinement partie de l’activité. Alors pourquoi cela reste-t-il un tabou si fo...

On parle souvent de la zone proximale de développement comme d’un espace “entre deux niveaux”. Entre ce que l’on sait faire… et ce que l’on saura faire plus tard. Mais chez Vygotski, cet entre-deux est en réalité tout un espace relationnel . Un espace entre des personnes . Dans cet épisode du Fil d’Agathe , je vous propose avec Patrick Angot , formateur et ingénieur pédagogique, de revenir à la so...

La ludopédagogie peut-elle être bien plus simple qu’on ne l’imagine ? Dans cet épisode du Fil d’Agathe , je reçois Alicia Bouquet , formatrice et spécialiste de la ludopédagogie, qui accompagne les formateurs à concevoir des formations à la fois ludiques, structurées et impactantes. Ensemble, nous parlons d’une ludopédagogie accessible, loin des dispositifs complexes ou coûteux. Ici, pas besoin de...

On nous apprend des contenus. Des méthodes. Des savoir-faire. Mais on nous apprend rarement comment apprendre . Pourquoi certains apprenants retiennent durablement, quand d’autres oublient tout quelques jours plus tard ? Pourquoi la motivation ne suffit-elle pas toujours ? Et comment aider les apprenants — adolescents, adultes, personnes en reconversion — à mieux comprendre, mémoriser et s’appropr...

Dans cet épisode, nous allons explorer une manière d’apprendre qui transforme la formation en expérience immersive, bien au-delà de la simple mise en pratique de compétences techniques. Une manière d’apprendre où l’on construit, où l’on revient, où l’on progresse pas à pas… Une manière d’apprendre autrement. Au cœur de cet épisode : les activités fil rouge . Ce sont des projets qui traversent tout...

On parle souvent d’apprentissage comme d’une affaire de contenus, de méthodes, de techniques pédagogiques. Mais avant tout cela, il y a autre chose. Quelque chose de plus discret, de plus intime, et pourtant absolument central : nos émotions. Elles traversent nos vies en permanence, qu’on le veuille ou non. Elles colorent nos décisions, nos relations, nos apprentissages. Elles nous alertent, nous...

Il y a des jours où, même avec toute la bienveillance du monde, on se surprend à parler beaucoup. À vouloir bien transmettre, à vouloir que tout soit clair, complet, précis. La posture descendante, en formation, c’est un peu notre réflexe de sécurité. Celle qu’on adopte quand on veut “assurer”, quand le contenu est dense, ou quand on sent le groupe un peu passif. Mais ce réflexe-là, même s’il part...

Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir d’accueillir Lionel Radureau , ancien entraîneur de canoë kayak de haut niveau, devenu responsable de formation, formateur et accompagnateur dans le champ de l’insertion professionnelle. Nous avons parlé d’entraînement, de progression, de motivation — mais aussi d’accompagnement, d’écoute et de confiance. Car au fond, entre le sport et la formation, il y a ce m...

Le mouvement, ce n’est pas seulement du sport. C’est une façon de se relier à soi, aux autres, et de trouver une nouvelle dynamique dans l’apprentissage comme dans l’insertion professionnelle. Dans cet épisode, je dialogue avec Victor Babby , un professionnel aux multiples casquettes (formateur, coach sportif, coordinateur de projets et animateur), autour de la place de l’activité physique dans la...

Pour ce deuxième épisode du podcast Le Fil d’Agathe , nous ouvrons une série spéciale consacrée à l’intelligence artificielle . Et pour ce premier volet, j’ai le plaisir de recevoir Nelly Fournier , formatrice et enseignante engagée auprès de publics en formation professionnelle, notamment dans les métiers du commerce. Au fil de notre échange, nous parlons de : l’impact de l’IA sur la préparation...

Dans ce premier épisode, je vous invite à découvrir le fil conducteur de ce nouveau podcast. Pourquoi ai-je choisi de créer Le Fil d’Agathe ? Quelle est son ambition ? Et surtout, quel rôle peut-il jouer pour celles et ceux qui, chaque jour, enseignent, forment, accompagnent et transmettent ? Le Fil d’Agathe est né d’un constat simple : la pédagogie est partout, mais elle est souvent isolée, clois...