krø.no

I denne episoden møter jeg Simon Andreas Simonnes, lektor ved Danielsen videregående skole, til en samtale om læreplanen i kroppsøving som arbeidsverktøy. Hva fungerer godt i dagens læreplan, og hvor gir den lærerne god retning og støtte? Og hvor kjennes den for vag, for åpen eller for fjern fra de konkrete avveiningene i gymsalen? Vi snakker også om hvorvidt læreplanen bør revideres, hva som even...

I denne episoden av Café DiTePES retter vi søkelyset mot bruk av video i kroppsøving. Innleder er Jakob Gyring (her er hans kanal på YouTube ), som deler erfaringer og refleksjoner rundt hvordan video kan fungere som et pedagogisk verktøy i et fag preget av kropp, bevegelse og samhandling. Samtalen berører både muligheter og utfordringer ved videobruk i kroppsøving – fra dokumentasjon og vurdering...

Garderoben i kroppsøving er mer enn et praktisk rom – den er også et sted der makt, normer og sårbarhet forhandles. I denne episoden av Artikkelklubben snakker vi med Anders Dølgaard (Universitetet i Innlandet) om hvordan norske medier framstiller garderoben i kroppsøving, hvem som får definere problemene, og hvilke konsekvenser dette kan få for elever, lærere og praksis i skolen.

Denne episoden er et opptak fra webinaret Kroppsøving og kunstig intelligens: muligheter og dilemmaer , der Morten Corneliussen Rustad og Kjell Evensen fra Universitetet i Innlandet innledet samtalen med korte faglige perspektiver før diskusjonen ble åpnet for deltakerne. Café DiTePES er en webinarserie som arrangeres to ganger hvert semester av NTNU forskergruppen DiTePES. Fyll kaffekoppen – og b...

I denne episoden snakker jeg med Ove Bjørklund , lektor med opprykk ved Jessheim videregående skole . Han og kollegene hans har over tid brukt ulike verktøy med kunstig intelligens i forbindelse med elevenes egentreningsperiode på VG3 . Hør om erfaringene de har gjort seg, og la deg inspirere til å utforske dette med dine egne klasser. Vi vil også legge ut en undervisningsressurs under Elevsiden |...

I denne episoden snakker jeg med Carl-Emil Marstrander Askildsen (OsloMet) om øving i LK20: hva øving er som fenomen og prosess, hvorfor en øvingsmodell kan være nyttig, og hvilke erfaringer lærere har gjort seg med å bruke modellen i praksis. Samtalen belyser også hvordan øving kan bidra til barn og unges læring, og hvilken rolle læreren og vurderingen spiller i dette arbeidet. Les også gjerne Ca...

Welcome to this episode, where we dive into how Virtual Reality (VR) is transforming teacher education. The global demand for qualified teachers continues to rise, but traditional training models often face limitations when it comes to offering scalable, inclusive, and realistic learning experiences. VR has emerged as a promising tool that provides immersive, interactive, and repeatable environmen...

I denne episoden dykker vi ned i en fascinerende artikkel om omvendt undervisning (Flipped Learning) i kroppsøving. Episoden utforsker hvordan FL har utviklet seg fra enkel digital innholdsleveranse til et helhetlig pedagogisk rammeverk, med stor relevans for norsk skole og LK20.

Her er mitt bidrag inn i debatten om vurdering, med eller uten karakter, i kroppsøving.

I denne episoden snakker jeg med Kjersti Mordal Moen (Universitetet i Innlandet), en av forfatterne av den ferske artikkelen "Bevegelse som kompetanse i kroppsøving" . Vi diskuterer hvordan kompetanse i kroppsøving forstås og hvilke faktorer som former denne forståelsen. Moen deler sine innsikter fra intervjuer med nøkkelaktører i feltet og reflekterer over betydningen av å inkludere båd...

Velkommen til dagens episode! I dag har vi gleden av å snakke med førsteammanuensis Lars Bjørke (Universitetet i Innlandet), medforfatter av den nylig publiserte artikkelen " Teachers’ experiences of enacting pedagogical models and models-based practice: a systematic mixed study review " i tidsskriftet Physical Education and Sport Pedagogy . Vi dykker ned i hvordan lærere opplever å impl...

I denne episoden diskuterer vi studenters refleksjon i kroppsøvingspraksis med førsteammanuensis Lars Bjørke (Universitetet i Innlandet). Med utgangspunkt i hans nylige artikkel, " Reflecting on student reflections in physical education practice " publisert i Physical Education and Sport Pedagogy , utforsker vi en teoretisk tilnærming til hvordan refleksjon kan forstås og analyseres i kroppsøvings...

I denne episoden snakker jeg med Karl Petter Fon (Universitetet i Sørøst-Norge), som sammen med en kollega har skrevet artikkelen " Sport Education som pedagogisk rammeverk for kroppsøvingsundervisning i en norsk kontekst ". I denne artikkelen utforsker de hvordan elever og lærerstudenter ved en norsk ungdomsskole opplever og erfarer å benytte seg av modellen Sport Education som pedagogisk rammeve...

I denne episoden snakker jeg med Kjersti Mordal Moen (Universitetet i Innlandet), som sammen med kolleger har skrevet artikkelen "'The fourth most important school subject' – Norwegian school principals' perceptions of physical education" som undersøker hvordan norske rektorer oppfatter kroppsøvingsfaget. Gjennom intervjuer med fem rektorer fra Øst-Norge identifiseres tre hovedtemaer: Kroppsøving...

I denne episoden snakker jeg med Knut Westlie (Universitetet i Innlandet), som sammen med kolleger har skrevet artikkelen "Fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra nyslått student til utdannet lærer" . Studien følger fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra første studiedag til ferdig utdannet lærer. Gjennom deres erfaringer belyses utfordringer, utvikling og prof...

I denne episoden så snakker jeg med Espen Dyngeland (Høgskulen på Vestlandet) som sammen med kollega Gunn Engelsrud har publisert artikkelen "Embodied Bildung: a phenomenological inquiry into an embodied understanding of emancipation and autonomy in education" . Embodied Bildung utforsker hvordan kroppslig erfaring former forståelsen av frigjøring og autonomi i utdanning. Gjennom en feno...

I dag har jeg den ærlige fornøyelsen å snakke med Yudu Zeng (Høgskulen på Vestlandet) , en av forfatterne til artikkelen "Pupils’ reflections on experiences and feelings in meditation in nature: an intercultural ecopedagogical praxis in outdoor education" . Vi vil utforske temaer som interkulturell visdom, økofilosofi og hvordan meditasjon i naturen kan bidra til inkluderende og bærekraf...

Det er nå publisert nytt støttemateriell på krø.no , og i denne omgangen er det for mellomtrinnet. Selv om du jobber med andre skoleslag ønsker jeg du tar en titt på dette, og hører denne episoden. Gjennom tilbakemeldinger fra flest mulig kan jeg revidere det som nå er lagt ut, samt lage lignende materiell for andre skoleslag.

Det er debatt om kompetanse i læreplanen, også i kroppsøving. I kroppsøving har denne debatten også sterke koblinger til hva og hvordan vurdering skal være og gjennomføres i faget. Her er et (kort) bidrag til debatten som kanskje kan gi en litt annen inngang til tematikken.

Jeg har nå flyttet til Australia for ett år, så det blir vanskelig å arrangere opptak av episoder med folk hjemme i Norge. Da tenker jeg å benytte muligheten til å lage noen espider der jeg reflekterer omkring ulike aspekter av kroppsøving og kroppsøvingslærerutdanning. Første tema for denne 'serien' er en refleksjon omkring hvordan kroppsøving i Australia og Norge er beskrevet i læreplaner, forst...

Kunstig intelligens i kroppsøving? Nå har vi på krø.no lansert en språkmodell som kan hjelpe deg som kroppsøvingslærer -kroppsøvingslærerassistenten! Det er Morten Corneliussen Rustad og Kjell Evensen , prosjektledere hos SELL, Høgskolen i Innlandet som har utviklet verktøyet. I denne episoden snakker jeg med de to om dette, og prøve selv her , eller trykk på 'assistenten' i menyen på www.krø.no.

Hvordan har utviklingen vært innenfor tematikken ungdom og doping de siste årene? Hvordan jobber vi i kroppsøving og skole med å forebygge bruk av dopingmidler blant barn og unge? I dag har jeg snakket med Morten Heierdal i Antidoping Norge . De har utviklet flere ressurser for bruk i skolen, både for elever og lærere, eksempelvis 'Ren Elev' . Dette er undervisningsopplegg for lærere med p...

Hva er bevegelsesglede? Hvordan legger vi tilrette for at elevene våre opplever dette nå, og for fremtiden? Kan det være for sent å oppdage bevegelsesglede? Dette er tema vi snakker om i dag, jeg og gjest og YouTuber Kristine Othilie Gran . Vi er begge svært opptatt av klatring, og det er denne aktiviteten vi bruker som omdreiningspunkt i vår søken etter å forstå fenomenet bevegelsesglede. Se også...

Lene Haga Skarnes og Mats Sjuve har begge gått 'lærerspesialist' i kroppsøving. I denne episoden deler de sine erfaringer både med utdanningen (som desverre ikke er videreførst) og hvordan dette har påvirket dem som fagperonser og motorer i faglig utvikling på egen arbeidsplass.

Universitetslektor i kroppsøving, Runa Næss Korshavn (NTNU) har sammen med kolleger publisert artikkelen «Jeg tenkte at jo mindre jeg bevegde på meg, jo mindre av kroppen min synes» . Gjennom samtaler med 8 informanter får vi innsikt i hvordan det er å være transkjønnet i faget kroppsøving. Blant annet sier fortellingene at eksponeringen i faget, det å være synlig, har betydning for deres opplevel...