HUMANISMO

Humanismo mexicano para el replanteamiento de la educación superior tecnológica En el terreno educativo, particularmente en los procesos escolarizados, el hu manismo para la justicia social plantea entender la escuela como comunidad, en la cual el estudiantado ya no es el objeto de la educación (receptor, pasivo, moldeable), sino un sujeto educativo que se forma en comunidad; Además, lo importante no es que sea informado a través de un cúmulo de conocimientos transmitidos por un docente, sino que pueda desarrollar su capacidad de pensar críticamente, aprendiendo en sus entornos y desde sus experiencias. A partir de ello, la educación superior tecnológica debe orientarse hacia la construcción social, y asumir como misión la formación ciudadana y profesional de sus egresados y egresados. Para ello, los objetivos de la formación profesional no pueden solo enfocarse en la capacitación para un mejor desempeño en los campos laborales, tal como se hizo desde el marco político económico neolib