Daii! Facciamo didattica attiva

Il Project Based Learning è una metodologia didattica che coinvolge gli studenti in progetti reali e significativi. Non si tratta solo di farli lavorare su un progetto, ma di coinvolgerli attivamente nella risoluzione di problemi complessi e nella creazione di prodotti finali che abbiano un impatto concreto.

Il visual storytelling è l'arte di raccontare storie utilizzando immagini, grafici, video e altri elementi visivi. È quindi un modo efficace per comunicare idee complesse in modo semplice e coinvolgente, soprattutto per gli studenti che hanno difficoltà linguistiche. Si utilizza l’espediente narrativo per imparare dati e conoscenze attraverso le storie.

Il Circle Time è un momento in cui la classe si riunisce in cerchio per discutere di vari temi, condividere esperienze e risolvere problemi. La struttura circolare permette a tutti di vedersi e ascoltarsi, favorendo l'inclusione e la comunicazione rispettosa. Questa metodologia permette di facilitare la conoscenza reciproca, di facilitare la comunicazione, di lavorare sulle emozioni e favorire un...

Il Problem Based Learning è una metodologia didattica in cui gli studenti imparano affrontando e risolvendo problemi reali o simulati. L'obiettivo è sviluppare abilità di pensiero critico, problem-solving e lavoro di squadra. Si tratta di problemi che possono anche non avere una soluzione o averne più di una.

Una delle attività più coinvolgenti da proporre in classe è il dibattito, un’occasione per insegnare cosa significa discutere in modo rispettoso e costruttivo. È importante scegliere un argomento che sia vicino all’esperienza e agli interessi degli alunni.

L’hackathon è una competizione creativa tra squadre composte da 2-5 componenti con l’obiettivo di sviluppare soluzioni innovative a un problema dato. Uno dei vantaggi di questa metodologia è che può essere applicata a quasi ogni argomento, inclusi quelli di educazione civica.

Il tinkering è una metodologia che stimola il pensiero critico, la creatività e la risoluzione dei problemi, che deriva dall'idea di imparare facendo. I bambini esplorano materiali e tecnologie in modo pratico, cercando soluzioni attraverso tentativi ed errori.

Il Jigsaw è un metodo davvero potente. Si tratta di una tecnica che divide gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascun membro un pezzo unico di informazione da imparare e condividere con il gruppo. Ogni studente diventa un esperto di un argomento specifico e poi deve insegnarlo ai compagni.

Con la metodologia peer-to-peer la classe diventa una vera e propria squadra che ha l’obiettivo di aiutarsi ad imparare. I più fragili vengono supportati e aiutati mentre i più bravi rinforzano le loro competenze. Il peer tutoring facilita l'apprendimento e aiuta a costruire fiducia e autostima.

Perché negli ultimi anni si spingono molto le materie STEM? In primis per sfruttare alcune competenze di queste discipline al fine di potenziare tutto il curricolo; ma anche per rispondere alle necessità della società, soprattutto alle esigenze che avranno i nostri bambini e bambine quando diventeranno grandi, ovvero cercare un lavoro!

Nella seconda stagione del podcast Ginevra e Giuditta Gottardi approfondiranno le metodologie legate al mondo delle STEM , per dare un valido supporto agli insegnanti in questa fase di transizione verso una scuola più attenta all’approccio scientifico e all’orientamento scolastico.

Cerchi un’attività coinvolgente? Scegli l’escape room che richiede la partecipazione di tutte e tutti per risolvere gli enigmi o esplorare tutte le tappe proposte, in un tempo stabilito. Il gruppo classe sarà più unito e motivato che mai! Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Il role playing mette insieme recitazione teatrale e problem solving. Bambine e bambini diventano protagonisti e riflettono insieme su situazioni e tematiche anche complesse. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

La metodologia IBSE si propone di educare attraverso l’investigazione scientifica e l’esperienza diretta. Così facendo - svolgendo gli esperimenti e confrontandosi tra pari - bambine e bambini si appassionano anche alla matematica e alle scienze. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Lo dice la parola stessa, zig zag. Bambine e bambini si muovono in maniera libera in questo circuito che propone attività differenziate e inclusive. Il ruolo dell’insegnante? È il regista, che supervisiona e controlla. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Nella didattica a stazioni la classe è suddivisa in più postazioni chiamate stazioni e l’insegnante stabilisce obiettivi, tempi e modi di quel circuito. Una soluzione efficace per allenare bambine e bambini all’autonomia, mantenendo il controllo delle attività svolte. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vist...

Come rendere autonomi i bambini e le bambine nello svolgimento dei compiti a casa? Anche se il problema si manifesta quando noi insegnanti non siamo presenti, l’autonomia nasce da una diversa organizzazione della lezione a scuola: provare per credere! Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Hai dubbi su come proporre in classe compiti di realtà e compiti autentici realmente efficaci? Scopri in questa puntata differenze e complementarietà con tanti spunti operativi dedicati a varie discipline. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Il lapbook e gli interactive notebook sono strumenti molto versatili e utili per sintetizzare e studiare. La possibilità di personalizzarli nella forma e nel testo li rende ideali per lavorare in aula in maniera inclusiva. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Come aiutare bambine e bambini a superare la competitività, accettarsi e lavorare insieme? Con l’ apprendimento cooperativo , in cui ogni componente del gruppo ha un ruolo specifico e si raggiunge il risultato solo tutti insieme. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

Esuberanti e timidi: in una classe è difficile riuscire a dare spazio a tutti e tutte di esprimersi. Un ottimo strumento è il brainwriting, che puoi usare in molti modi e in discipline diverse come italiano, matematica e scienze. Hai dubbi, quesiti, approfondimenti da chiedere? Scrivi a DAIIfacciamodidatticaattiva@gmail.com e ti daremo il nostro punto di vista.

La scuola di oggi è quasi identica a quella di un secolo fa, anche se abbiamo introdotto computer e LIM. Una scuola ancora troppo statica, una scuola del sapere e non del saper fare. Ginevra e Giuditta Gottardi propongono pillole di didattica attiva : cooperative learning, didattica a stazioni, didattica aperta, brainwriting e molto altro. Con tanti spunti operativi da provare subito in classe.