على قد عقلنا

ابنك حل المسألة صح؟ بتقولي له: «إنت عبقري! أذكى طفل في الدنيا!» ❤️ أكيد إنتِ فرحانة بيه وعايزة تشجعيه، وده شيء جميل. لكن جرّبي كمان تمدحي الطريقة اللي وصل بيها للحل. بدل «إنت عبقري»، ممكن تقولي: «عجبني إنك جرّبت تفكر في المسألة بالطريقة دي». أو «حلو إنك رتبت خطواتك لحد ما وصلت للإجابة». ليه؟ لأنك كده مش بس بتفرحيه بالنتيجة، إنتِ كمان بتساعديه يلاحظ إيه اللي عمله ووصّله ليها، ويقدر يستفيد منه في ال...

قبل ما تحكمي على طفلك… شوفي الموقف من وجهة نظره في يوم عادي داخل بيت مصري، مواقف صغيرة بتتكرر: طفل مش بيبدأ يلم ألعابه، ومش بيبدأ المذاكرة، وبيحاول يتواصل مع أمه وهي مشغولة. الأم ممكن تشوفه عنيد أو مش مركز، لكن لحظة التوقف ومحاولة رؤية الموقف من وجهة نظر الطفل ممكن تغيّر طريقة تعاملها معاه. في «على قد عقلنا» بنحاول نفهم الأطفال بشكل أعمق، ونقرب المسافة بين عالمهم وعالم الكبار.

ابنك مش بيقرأ عربي؟ مش شرط يكون بيكره اللغة! | المغتربين 3 ابنك مش بيحب يقرأ بالعربي؟ أو كل ما تطلبي منه يقرأ جملة يرفض أو يتضايق؟ قبل ما نستنتج إنه مش بيحب الإنجليزي، خلينا نفكر: هل الجملة مناسبة لمستواه؟ هل الكلمات مألوفة له؟ وهل قراءة الكلمات وفهم الجملة سهلين عليه أصلًا؟ أحيانًا المشكلة مش في اللغة نفسها، لكن في صعوبة المهمة اللي قدامه. عشان كده مهم نفهم إيه اللي واقف في طريقه قبل ما نحكم إنه...

طفلك بيتحرك وهو بيذاكر؟ مش شرط يكون مش مركز! | هو فاكرينه صح؟ طفلك بيقوم من مكانه، بيتحرك، أو بيغير وضعه وهو بيذاكر؟ الحركة لوحدها مش كفاية نحكم بيها إنه مش مركز. الأهم نلاحظ: هل هو متابع المهمة؟ فاهم المطلوب؟ وبيقدر يكمل اللي بيعمله؟ ولا الحركة بتشغله وبتعطله عن المذاكرة؟ بدل ما نحكم من شكل الطفل وهو قاعد، نراقب اللي بيحصل فعلًا أثناء المهمة. لأن مش كل طفل لازم يذاكر بنفس وضع الجسم عشان يكون مركز...

لما الطفل يبطل يحكي… هل سألنا نفسنا ليه؟ فيه أطفال بتحاول تشارك أهلها تفاصيل يومها، لكن لما تسمع «أنا مشغولة، تعالى بعدين» بشكل متكرر، ممكن تتوقف عن المحاولة. في الحلقة القصيرة دي من «على قد عقلنا»، بنقف عند موقف يومي بسيط، ونسأل نفسنا: هل إحنا بنسمع أطفالنا فعلًا؟ وهل بنرجع لهم لما نطلب منهم يستنوا؟ لأن بناء التواصل مش محتاج إننا نكون متاحين طول الوقت، لكنه محتاج إن الطفل يلاقي مساحة آمنة يحكي في...

ابني بيتكلم عربي… بس مش بيعرف يقرأ ويكتب! | تعليم العربية لأطفال المغتربين ابنك بيتكلم معاكي بالعربي طول اليوم، وبيفهم كلامك… لكن لما يمسك كتاب عربي، يلاقي صعوبة في القراءة أو الكتابة؟ ده مش تناقض. لأن الكلام والاستماع مهارات شفوية، أما القراءة والكتابة فمهارات تانية محتاجة تعلم وتدريب وممارسة. وفي حالة أطفال الأسر العربية المغتربة، فيه كمان فرق ممكن يكون بين اللهجة اللي الطفل متعود يسمعها ويتكلم...

بتعمليها بدل طفلك عشان مستعجلة؟ | هو ليه فاكرينها صح؟ كل مرة تكونوا مستعجلين وطفلك يحاول يلبس الجزمة أو يعمل حاجة بنفسه، فتعمليها إنتِ بدلًا منه عشان تخلصوا أسرع… ممكن تكوني بتفوّتي عليه فرصة يتدرب ويتعلم. مش معنى كده نسيبه يعمل كل حاجة لوحده، ولا نمنع عنه المساعدة. ابدئي بحاجة واحدة تقدري تدي له فيها وقت ومساحة، وفرّقي بين اللي يقدر يعمله بنفسه واللي فعلًا محتاج مساعدتك فيه. الاستقلالية بتتبني با...

طفلك بيتكلم معاكِ بالعربية وبيفهم كلامك، لكن لما ييجي يقرأ كتاب عربي أو يكتب جملة، تكتشفي إن المهارة دي مش موجودة بنفس المستوى؟ في الحلقة دي من «على قد عقلنا» بنناقش الفرق بين التحدث باللغة العربية وفهمها في الحياة اليومية، وبين تعلم القراءة والكتابة بها عند الأطفال اللي بيكبروا في أسر عربية خارج الوطن العربي. ليه ممكن الطفل يتواصل بالعربية بشكل طبيعي، لكن يواجه صعوبة في قراءتها وكتابتها؟ وإيه تأث...

هل لازم أعلّم طفلي طول الوقت؟ | هو ليه فاكرينها صح؟ #7 هل كل لحظة مع طفلك لازم تتحول لفرصة تعليم؟ وهل لو لعبتي معاه من غير ما توجهيه أو تسأليه أو تعلميه حاجة، يبقى الوقت ده ضاع؟ مش كل وقت مع الطفل لازم يكون درس، ومش مطلوب منك تحوّلي كل موقف لنشاط تعليمي. الطفل بيتعلم من اللعب والتجربة والكلام والتفاعل مع العالم حواليه، لكن كمان محتاج وقت يعيش فيه اللحظة من غير ما يحس إنه طول الوقت في اختبار أو حصة...

ابن صاحبتك بدأ يقرأ ويكتب… هو ابنك كده متأخر؟! 🤔 المقارنة ساعات بتبدأ من موقف عادي جدًا… تكوني قاعدة مع صاحبتك، تلاقي ابنها بدأ يتعلم حاجة ابنك لسه ما بدأهاش، وفجأة تلاقي نفسك بتسألي: «هو أنا ابني متأخر؟ المفروض يكون وصل للمرحلة دي هو كمان؟» بس لحظة… هو إحنا ليه بنقيس مهارات طفل بمعايير طفل تاني؟ كون طفل عرف يقرأ بدري، مش معناه إن كل الأطفال لازم يكونوا بدأوا القراءة في نفس الوقت. وكون طفل بدأ يك...

هل حب طفلك للرسم والصور يعني أنه يتعلم بصريًا فقط؟ ليس بالضرورة. الاستفادة من الصور لا تثبت وجود نمط تعلم ثابت. جرّبي تقديم معلومة واحدة بالصورة والشرح والتطبيق العملي، ثم لاحظي ما ساعد طفلك على الفهم في هذه المهمة تحديدًا. بدل تصنيف الطفل، اختاري طريقة تناسب المهمة وراقبي الفهم والتطبيق. #تعليم_الأطفال #التعلم #فهم_الطفل #Parenting #KidsLearning

طفلك بيركز في اللعب لكن بيتشتت وقت المذاكرة؟ قبل ما تحكمي على تركيزه، جرّبي مهمة واحدة صعبة عليه وغيّري عاملًا واحدًا في كل مرة. راقبي النتيجة لتعرفي ما الذي يساعده على البدء والاستمرار. أفكار عملية لفهم صعوبات المذاكرة والتعامل معها بهدوء. #تركيز_الأطفال #مذاكرة_الأطفال #تعليم_الأطفال #Parenting #KidsLearning

لو بنتك رجعت من المدرسة متضايقة، أو حكتلك إن حد بيتريق عليها أو بيضايقها… ❤️ أهم حاجة إنها تحس إنك سامعاها، مصدقاها، وإنها مش لوحدها. بدل ما نستعجل ونقول لها «طنشيهم» أو «دافعي عن نفسك وخلاص»، نسمع منها الأول، ونفهم اللي حصل، ونساعدها تعرف تتصرف بأمان ومين الشخص الكبير اللي تقدر تلجأ له. التنمر مش ذنب الطفل اللي بيتعرض له، ومش مطلوب من بنتك تواجه الموقف لوحدها. دورنا نساندها ونتعاون مع المدرسة علش...

«طب ما إنت بتركز أهو! مالك مش مركز في المذاكرة؟» لما طفلك يندمج في اللعبة، وأول ما يفتح الكتاب تلاقيه بيتشتت، طبيعي تتساءلي: هو ليه بيعرف يركز هنا ومش هنا؟ بس التركيز مش زرار بندوس عليه، ومش كل المهام بتطلب من الطفل نفس المجهود. قبل ما نفسر اللي بيحصل إنه مش عايز يذاكر، خلينا نفهم إيه المختلف بين اللعبة والكتاب، وإيه اللي ممكن يساعده يتعامل مع المهمة الدراسية. إنتِ بتواجهي الموقف ده في البيت؟ احكي...

ابنك ممكن يندمج جدًا في لعبة، لكن لما ييجي وقت المذاكرة تحسي إنك بتطلبي منه يركز في حاجة مختلفة تمامًا. ليه بيحصل كده؟ وهل معنى إنه مش مركز في الكتاب إنه مش قادر يركز أصلًا؟ في حلقة جديدة من «هو ليه؟» من على قد عقلنا، بنناقش موقف يومي بيحير أمهات كتير، وبنحاول نفهم الفرق بين الانجذاب لنشاط، ومتطلبات التركيز في مهمة دراسية. حلقة تساعدنا نبدأ من السؤال الصح: مش بس «إزاي أخليه يركز؟» لكن كمان «إيه ال...

ابنك بيركّز في اللعبة ومش بيركّز في المذاكرة؟ 🎮📚 «طب ما إنت كنت مركز من شوية! مالك مش مركز دلوقتي؟» قبل ما نحكم إن الطفل مش عايز يركز، خلّينا نسأل نفسنا: هل التركيز في اللعب هو نفسه التركيز في الكتاب والكراسة؟ ليه أطفال كتير يندمجوا في لعبة، لكن يلاقوا صعوبة في المذاكرة أو الكتابة أو التشكيل؟ 🤔 السؤال مش دايمًا: «إزاي أخليه يركز؟» أحيانًا محتاجين نفهم إيه اللي بيخلّي المهمة نفسها أصعب عليه. إنت...

مين قال إن المجسمات والكور ليها تاريخ انتهاء بعد الحضانة؟ 🤔🔵🧊 هو إحنا ليه ساعات بنفتكر إن الطفل لما يكبر لازم يتعلم كل حاجة من الكتاب والقلم وبس؟ المجسمات والأشكال والكور مش أدوات للصغيرين بس! ممكن نستخدمها مع الأطفال الأكبر سنًا كمان، علشان نقرّب مفاهيم رياضية ونخلي الطفل يشوف المعلومة ويستكشفها، بدل ما تفضل مجرد كلام على الورق. المهم مش إننا نستخدم مجسم وخلاص؛ المهم نستخدمه إزاي علشان يساعد ا...

لو شرحتي لطفلك نفس الحاجة خمس مرات، هل الحل إنك تشرحيها للمرة السادسة؟ أحيانًا محتاجين نحدد الجزء اللي لسه مش واضح بدل ما نكرر الشرح بنفس الطريقة. إيه أكتر موقف بيحصل معاكم؟

ممكن ابنك يبطل يحكيلك… وإنتِ ما تاخديش بالك 💔 أحيانًا الطفل بيحاول يحكي لنا أكتر من مرة، لكن انشغالنا بيخلينا نأجل الكلام. وده مش معناه إننا أمهات مش مهتمة؛ إحنا كلنا عندنا مسؤوليات. المهم لما نطلب منه يستنى، نرجع له فعلًا ونسمعه. لو ابنك قالك «ماما»، ومكنتيش فاضية، قولي له: «أنا سامعاك، اديني دقيقتين وأجيلك»… وافتكري ترجعي. إيه أكتر حاجة بتساعدك تلاقي وقت تسمعي فيه ابنك؟ #على_قد_عقلنا #التواصل_م...

هو ممكن الطفل يجيب عشرة من عشرة… وما يكونش فاهم فعلًا؟ أيوه، ده ممكن يحصل. لأن الطفل أحيانًا بيتعود يحل نوع معين من الأسئلة بخطوات حافظها أو اتدرب عليها كتير. بس إحنا مش هدفنا إنه يوصل للإجابة الصح وخلاص؛ هدفنا كمان إنه يفهم بيوصل لها إزاي. فالمرة الجاية لما يحل صح، بدل ما تكتفي بإنك تقولي له: شاطر، جرّبي تسأليه: «طب احكيلي كده، جبت الإجابة دي إزاي؟» ممكن يشرح لك بصوته، أو يرسم، أو يكتب الخطوات. و...

بنعمل حاجات بسيطة كل يوم من غير ما نفكر فيها، لحد ما نتوقف لحظة ونسأل نفسنا: يا ترى إحنا مقدّرين النعم اللي عندنا فعلًا؟ في الحلقة دي من «ما تيجو نجرب»، بخوض تجربة الوصول لكوباية وأنا مغمية عيني، ومنها بنفتح كلام عن نعمة البصر، والفرق بين الحمد والشكر، وإزاي نترجم امتناننا لأفعال. بنتكلم كمان عن تركيزنا المستمر على اللي ناقصنا، وإزاي نقدر نعلّم ولادنا يلاحظوا النعم الموجودة في حياتهم، من خلال ورقة...

إن الطفل يعرف يقول الأعداد بالترتيب مش معناه بالضرورة إنه فاهم كل عدد بيمثل كمية قد إيه. جرّبي معاه حاجة بسيطة: حطي قدامه ٧ حاجات، واطلبي منه يعدّهم. وبعد ما يخلص، اسأليه: «دول كام؟» لو رجع يعدّهم من الأول، ما تستعجليش الحكم عليه. دي فرصة تلاحظي هل فهم إن آخر عدد قاله بيمثل إجمالي الحاجات، ولا لسه محتاج يتدرب على المعنى ده. لأن العدّ مش مجرد أرقام بنقولها… العدّ كمان فهم للكمية. 💡 احفظي التجربة و...

في تعليم المفردات، ممكن نستخدم كروت فيها صور، ونربط الكلمة بصوت أو إشارة أو حركة مناسبة لمعناها. وفي الدراسات، بدل ما نكتفي بشرح نشرة جوية، ممكن نوري الطفل فيديو يوضح إزاي النشرة بتتعمل، وبعدها نطلب منه يشرح الفكرة بطريقته. المهم مش إنه يكرر نفس كلامنا بالحرف؛ المهم نفهم هل استوعب الفكرة وبيشرحها بشكل صحيح. مش كل طفل محتاج نفس الوسيلة في كل مهمة. جرّبي، راقبي، وشوفي إيه اللي بيساعد طفلك يفهم. #على...

العصير اتكبّ على الكراسة… وأول ما سمعك جاية، خبّاها! 😟 هل كده هو بيكدب؟ مش بالضرورة. أحيانًا الطفل بيحاول يتجنب رد فعل متوقع، قبل ما يفكر إزاي يصلّح اللي حصل. جرّبي تسأليه بهدوء: «وريني حصل إيه… نقدر نصلّحها إزاي؟» إنتِ مش بتتجاهلي الغلطة، إنتِ بتساعديه يتحمل مسؤوليتها من غير ما تخلي الاعتراف بيها أصعب. ❤️ احفظي الفيديو، وافتكري السؤال ده وقت الغلطات الصغيرة. #على_قد_عقلنا #تربية_الأطفال #التواصل...

اكتبي لابنك حاجة عملها فعلًا… حتى لو هو مش واخد باله منها ❤️ مش لازم تكتبي لطفلك: «إنت أحسن طفل في الدنيا». فكّري في حاجة حصلت فعلًا، حاجة إنتِ لاحظتيها فيه، وممكن هو نفسه ما يكونش واخد باله منها. ممكن يكون قال الحقيقة، رغم إنه كان خايف يقولها. أو يكون عمل غلطة، ورجع صلّحها بدل ما يسيبها. اكتبي له اللي حصل، زي ما إنتِ لاحظتيه، في رسالة قصيرة مخصوصة ليه. ممكن تسيبيها في كتابه، أو على مكتبه، أو في م...