家庭教育指导教练

家庭教育指导教练

Education ZH ↓ Επεισόδια: 350

智者为因,愚者为果

Μην παραλείψεις να επισκεφτείς τη σελίδα του podcast και να στηρίξεις τον δημιουργό: www.lizhi.fm

Δημιουργός

家庭教育指导教练

Κατηγορία

Education

Ιστοσελίδα του podcast

www.lizhi.fm

Τελευταίο επεισόδιο

22 Ιουλ 2024

Πού να ακούσεις;

Podcast στην εφαρμογή Replaio Radio Έρχεται σύντομα

Τα podcast έρχονται σύντομα στην εφαρμογή. Εγκατάστησέ την τώρα και δες πρώτος μια εντελώς νέα προσέγγιση στα podcast

Κατέβασέ το από το Google Play Δωρεάν εγκατάσταση Android σχεδόν 10 εκατ. λήψεις · βαθμολογία 4,8 iOS σύντομα

Επεισόδια

人生维度 30.12.2015

人生长度、宽度、高度(厚度)、密度、细腻度、辐射度……

《中庸》至“诚” 28.12.2015
要考试了,分啊! 26.12.2015
有用&无用 25.12.2015
为什么孩子学坏容易学好难 25.12.2015
一碗小面 21.12.2015

有种痛苦是:别人幸福享受的事,自己已经麻木无趣!

《思维导图课程说明会》 19.12.2015
经典诵读拓展课《三字经》课堂录音 18.12.2015
《教练语录》(一) 17.12.2015
宏扬国学、经典诵读 15.12.2015

如果您生的是一个儿子,记住了,一定要让他读国学,国学能教会儿子做一个正直的男人,一个顶天立地的男子汉,他的思想会像大海一样深邃,他的心胸像天空一样开阔,他绝对不会为了一点小是小非斤斤计较,更不会因为一点小小的挫折,就闷闷不乐。      如果您生的是一个女孩,就更要让她读国学,因为国学能教会女儿,像水一样柔软,上善若水,水善利万物而不争,教会您的女儿自尊自爱、善良贤慧。

《智慧父母训练营——学习篇》 12.12.2015

需要《智慧父母训练营》全程录音请联系本人QQ:253057288 讲座话题分为引导篇: 《神奇的赏识教育》; 赞美与鼓励让白痴变天才,批评与抱怨让天才变白痴。 每个能学会说话的孩子都是世界的奇迹,具有生物进化的最高智慧,为什么有的孩子在家长的“精心呵护”下灵性却日趋下降? 每个孩子都是这个世界独一无二的奇迹,有通用的方法可以让孩子绚烂的绽放自己吗? 孩子成长中那么多的缺点,怎么可以做到赏识? …… 主题篇: 《赏识教育---...

对网络教育文章的观点 10.12.2015
“富小孩”应该有“三富” 09.12.2015

【“富小孩”应该有“三富”】 1.经济上富有。富小孩不论出生于怎样的家庭环境,他或她长大后一定是一个能够自力更生、经济独立、懂得在社会中“捕鱼”的人。 2. 富有专业技能。在某一方面有专长并拥有一定专业技能的人才。 3. 精神和心灵富有。应当富有奋斗精神,拥有积极向上的人生态度。

奖励模式的背后 08.12.2015
百善孝为先 03.12.2015
发现正在发生的未来 01.12.2015
差不多先生的故事 28.11.2015

孔子曰:“三人行必有吾师,择其善者而从之,择其不善而改之”

感恩教育讲座 26.11.2015
感恩节——感恩劫 26.11.2015
《经典诵读进学校之感悟》 24.11.2015
国学带给孩子一生的幸福 24.11.2015
不娇气 22.11.2015
家长意识的改变 19.11.2015

家庭教育QQ:320445172。每周四晚有网络讲座,欢迎参与!

家长或孩子学习内容推荐 19.11.2015
家长如何和孩子谈论理想 17.11.2015

Άκου το podcast 家庭教育指导教练 στο Replaio

Ραδιόφωνο και podcast σε μία εφαρμογή - δωρεάν, χωρίς εγγραφή. Εγκατάστησέ την σήμερα και μη χάσεις την πρεμιέρα

Κατέβασέ το από το Google Play

Το Replaio δεν είναι εκδότης podcast - τα ονόματα των εκπομπών, τα εξώφυλλα και ο ήχος ανήκουν στους δημιουργούς τους και διανέμονται μέσω δημόσιων ροών RSS