Stark mit Legasthenie

Hören heißt noch lange nicht automatisch verstehen. „Du hörst mir ja nie zu.“ „Ich hab dir das doch gesagt.“ „Die Hausaufgabe wurde doch erklärt.“ Sätze, die schnell nach Unaufmerksamkeit, Vergesslichkeit oder fehlendem Interesse klingen können. Aber was passiert eigentlich, wenn  Sprache, Hintergrundgeräusche, viele Reize und Arbeitsgedächtnis gleichzeitig gefordert sind? In  Mythos 2  spreche ic...

„Aus Blau wurde Rot.“ So beschreibt Lutz Johannsen seine Diktate aus der Schulzeit. Lesen und vor allem Schreiben waren für ihn lange eine enorme Herausforderung. Und irgendwann entstand dabei ein Satz, der ihn viele Jahre begleitet hat: „Ich bin nicht gut genug.“ Heute blickt Lutz auf einen ziemlich bunten Lebensweg zurück: vom Hauptschüler und Koch über Gastronomie, Produktentwicklung und Verkau...

„Mein Hirn funktioniert vielleicht anders.“ Dieser Gedanke zieht sich durch mein Gespräch mit Antje. Antje hat Legasthenie. Sie erzählt von einer Schulzeit mit Diktaten, lautem Vorlesen, Druck und Lernmethoden, die für sie einfach nicht funktioniert haben. Und sie erzählt davon, was danach kam: Eigene Strategien. Selbstvertrauen. Unternehmertum. Und immer mehr das Wissen, wie sie selbst denkt und...

Nachhilfe bei Legasthenie? Warum sie viel zu oft mehr schadet als hilft Das Kind übt. Und übt. Und übt. Vielleicht sitzt ihr jeden Nachmittag bei den Hausaufgaben. Vielleicht wird für das Diktat schon Tage vorher gelernt. Vielleicht habt ihr längst Nachhilfe organisiert. Und trotzdem bleibt der Erfolg aus. Was dann oft passiert? Noch mehr üben. Noch mehr Wiederholungen. Noch mehr Nachhilfe. Für Ki...

„Wer langsam liest, denkt auch langsam.“ Wirklich? In der ersten Folge unserer Reihe  „Legasthenie-Mythen“  spreche ich gemeinsam mit Christa Brander und Andreas Starker über sechs Aussagen, die uns immer wieder begegnen: → Wer langsam oder stockend liest, denkt auch langsam. → Wenn dir ein Wort nicht einfällt, kennst du es nicht. → Ein Hörbuch ist kein „richtiges“ Lesen. → KI löst alle unsere Pro...

Was passiert, wenn man beginnt, sich selbst mehr zuzutrauen? Nico Scopelliti hat Legasthenie. Seine Schulzeit beschreibt er als hart und anstrengend. Ein Mensch hat auf seinem weiteren Weg eine besondere Rolle gespielt: sein damaliger Lehrmeister. Von ihm hörte Nico immer wieder einen Satz, der hängen geblieben ist:  „Du bist es wert, jemandem in die Augen zu schauen.“ Heute sitzt Nico selbst vor...

Warum kann Englisch für Kinder mit LRS oder Legasthenie noch einmal ganz andere Herausforderungen mitbringen? Und warum ist „Dann üb einfach mehr“ so oft nicht die Lösung? In dieser Folge spreche ich mit  Birgit Worsch , Englisch- und Französischlehrerin, Lerncoach und mit besonderem Schwerpunkt auf LRS im Fach Englisch. Wir sprechen darüber, wie unterschiedlich sich LRS und Legasthenie zeigen kön...

In der Schule werden Rechtschreibung, schriftliche Prüfungen und einheitliche Leistungen bewertet. Doch welche Fähigkeiten werden später im Berufsleben tatsächlich gebraucht? Fokke Moolenaar lebt seit vielen Jahren in Österreich und arbeitet als Führungskraft im Produktmanagement und Marketing. Seine Legasthenie wurde bereits während seiner Schulzeit in den Niederlanden erkannt. Im Gespräch erzähl...

Legasthenie betrifft nicht nur das Lesen und Schreiben. Sie kann den Familienalltag, das Lernen, die Beziehung zwischen Eltern und Kind und auch die Zusammenarbeit mit der Schule beeinflussen. Bea Weinbauer spricht in dieser Folge mit Irina Langer, Erziehungsberaterin, Familienberaterin und Supervisorin, über die Herausforderungen, die entstehen können, wenn Eltern, Kinder und Lehrkräfte unterschi...

Was, wenn ein Kind nicht „übertreibt“, „nicht will“ oder sich „einfach mehr konzentrieren müsste“ – sondern seine Umwelt tatsächlich anders wahrnimmt? In dieser Podcastfolge spreche ich mit  Elfi Rodatos  über Neurodivergenz, Hochsensibilität, ADHS, Legasthenie und vor allem über eine Frage, die im Familienalltag immer wieder entscheidend wird: Was braucht dieser Mensch gerade wirklich? Elfi ist B...

Was brauchen Kinder heute wirklich, damit sie ihren eigenen Weg gehen können? Und passt unser Bildungssystem noch zu einer Welt, in der sich Lernen, Arbeiten und Wissen immer schneller verändern? In dieser Podcastfolge spreche ich mit Felix Giesa über Legasthenie, Schule, Bildung und die Frage, warum wir Kindern manchmal viel zu früh Grenzen setzen. Felix kennt beide Seiten: Seine Rechtschreibung...

Sommerferien mit Legasthenie/LRS: endlich Pause — oder doch Zeit zum Entdecken? 🎙️ In dieser Folge spreche ich darüber, warum die zwei klassischen Antworten oft zu kurz greifen: „bewusste Pause“ oder „gezielt üben“ Viele Kinder erleben sich im Schuljahr vor allem über: Fehler. Tempo. Tests. Hausaufgaben. Vergleiche. Aber das ist  nicht das ganze Kind . Und auch  nicht die ganze Legasthenie . Gerad...

In dieser Folge spreche ich mit  Christa Brander  und  Andreas Starker  über Vorbilder, Stigma und Legasthenie. Ausgangspunkt war ein Beitrag aus dem Nachtcafé („Chaos im Kopf – wenn das Gehirn aus der Reihe tanzt“), der mich besonders beschäftigt hat. Dort wird unter anderem sichtbar: Was passiert, wenn Menschen offen über ihre Neurodivergenz sprechen – und welche Folgen das im Alltag und im Beru...

In dieser Folge bekommst du einen persönlichen Einblick in mein aktuelles Gruppenformat  Leo+  für Kinder mit Legasthenie. Das Gespräch ist spontan entstanden – aus einer Anfrage einer Mama, die sich für das Programm interessiert hat. Genau deshalb habe ich entschieden, es aufzunehmen. 👉 Weil viele Eltern sich fragen: Was bringt ein Gruppenformat überhaupt? Und worauf kommt es wirklich an? Im Ges...

Diese Folge richtet sich besonders an Jugendliche mit Legasthenie – und an alle, die sie besser verstehen möchten. Schule kann sich oft anstrengend anfühlen: viel üben, viel Druck – und trotzdem funktioniert es nicht so, wie man es sich wünscht. In dieser Folge spreche ich mit Lorenz über seinen Weg mit Legasthenie: von der Schulzeit mit vielen Herausforderungen bis hin zu seinem heutigen Weg im I...

Was bedeutet Legasthenie wirklich? Und warum ist die Antwort so viel größer, als die meisten denken? In dieser Episode spreche ich mit  Andreas Starker  (Coach für Erwachsene mit Legasthenie) und  Christa Brander (selbst Betroffene und Mama eines legasthenisch denkenden Kindes) über das, was oft übersehen wird: wie sich Legasthenie im Alltag zeigt – weit über Lesen und Schreiben hinaus. Es geht um...

Christa Brander, die sich intensiv mit dem Thema Legasthenie auseinandersetzt – aus eigener Erfahrung und als Mutter. Eine Folge über Perspektivwechsel Blick auf Legasthenie: auf Missverständnisse im Schulsystem, den Druck auf Kinder und Eltern und die oft übersehenen Stärken. Eine Folge über Perspektivwechsel, Begleitung und neue Möglichkeiten im Umgang mit Legasthenie. , die sich intensiv mit de...

Was bedeutet eigentlich LRS? Und wo liegt der Unterschied zwischen Legasthenie, einer Lese-Rechtschreib-Schwäche und einer Lese-Rechtschreib-Störung? In dieser Folge bringe ich Klarheit in Begriffe, die im Alltag oft durcheinander verwendet werden – und genau deshalb bei Eltern, Lehrkräften und Betroffenen für Verwirrung sorgen. Ich erkläre dir: – warum LRS nicht gleich LRS ist – wann von einer vo...

Manchmal werde ich gefragt: „Bea, was genau machst du eigentlich?“ In dieser Folge gebe ich dir einen Einblick in meine Arbeit mit „Stark mit Legasthenie“ – und warum mein Ansatz über klassisches Lesen- und Schreiben-Üben hinausgeht. Denn Legasthenie zeigt sich nicht nur in Rechtschreibung oder Lesekompetenz. Oft geht es auch um Frust, Druck, Missverständnisse, Selbstzweifel und die Frage, wie ein...

Legasthenie ist für viele vor allem ein schulisches Problem. Für mich ist Legasthenie viel mehr geworden. Ein Thema, das mich persönlich schon lange begleitet. Ein Thema, das mich fachlich beschäftigt. Und heute ein Thema, für das ich bewusst losgehe. In dieser Folge erzähle ich, wie mein Weg zur Legasthenie entstanden ist – durch persönliche Erfahrungen im familiären Umfeld, durch viele Beobachtu...

In dieser ersten Folge erzähle ich meinen persönlichen Weg vom Hauptschulkind zur Bildungsunternehmerin. Ich spreche über schwierige Startbedingungen, Missverständnisse im Bildungssystem, prägende Wendepunkte und darüber, wie wichtig Unterstützung, Perspektivwechsel und der Glaube an das eigene Potenzial sein können. Eine ehrliche Geschichte über Umwege, Entwicklung und den Mut, Bildung neu zu den...