Podcasterix

W ostatnim odcinku 2022 rozmawiamy o tym, co chcielibyśmy dostać od kogoś, kto zajmuje się rozdawaniem prezentów. Zastanawiamy się, na przykład, czy ma to być związanego z historią czy wręcz przeciwnie. Czym kompletnie niematerialnym młodzież może nas obdarować. W osobnym wątku poruszamy kwestię naszych przygód występów w chórze. Jako bonus należy traktować naszą próbę zaśpiewania (na role) znanej...

Tytuł, przyznajemy jest trochę mylący bo litewski podręcznik i Unia Lubelska są jedynie punktem startowym naszej dyskusji, czy warto, jak warto i kiedy warto wykorzystywać podręcznik "drugiej strony" omawianych wydarzeń. Mówimy więc o szczególnym rodzaju wieloperspektywiczności, kiedy przedstawiamy dorobek historiografii a nawet "kapitału kulturalnego" innego państwa. Mówimy więc nie tylko o 1569...

Stawiamy pytanie o to, za co nagradzać najwyższą ocenę. Co ma umieć, co ma wiedzieć, czym ma zabłysnąć przed nauczycielką lub nauczycielem? Pewnie nie wszyscy, a może nawet większość z naszych słuchaczy będzie innego zdania, ale naszym zdaniem coś na pewno trzeba zmienić. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odc...

Jak to jest z tymi prezentacjami? Potrzebujemy ich, czy nie nie? Porządkują nam lekcje, nadają jej strukturę, czy nakładają na nas i osoby uczące się kajdany? Nie pozwalają spontanicznie powiedzieć o tym i owym, wsłuchać się lepiej o czym szumi klasa i iść wyznaczoną przez siebie ścieżką. co nas jednak naraża na.... Prosze posłuchać. Oczywiście się ze sobą nie do końca zgadzamy. Podcast został nag...

W tym odcinku ustosunkowujemy się do fragmentu innego podcastu pod tytułem "Dwóch historyków jeden mikrofon" W 119. odcinku pod tytułem "Pasja do historii" profesorowie Krzysztof Ruchniewicz i Przemysław Wiszewski sugerują (troszkę nas zaczepiając i podpytując), czy nie można w końcu uczyć inaczej. Odpowiadamy na to pytanie mając, co chyba dobre, różne zdania. Zastanawiamy się na przykład, czy nau...

Okazuje się, że mimo deklaracji, wewnętrznemu przekonaniu, że tak nie można i trzeba oddać co należne uczniom, trzech prowadzących nie może sobie od czasu do czasu odmówić wykładu. Kuba, Olek i Jacek dzielą się swoją refleksją i metodami na walkę ze swoją słabością. Skąd się bierze w nas chęć występu, krasomówczego show show? Oczy osób uczących się raczej przekonują, że nie tędy droga, ale ... Zap...

Tym razem dość mocno wchodzimy w kwestie, których na co dzień nauczamy w Szkole Edukacji. Rozmawiamy o tzw. MRU (skrót wyjaśni Olek na samym początku). Tak naprawdę chodzi o to, żeby prowadząc każdą lekcję historii mieć na uwadze to, że uczniowie mają z naszej nauki skorzystać TERAZ. W odcinku Jacek domaga się konkretów, Kuba i Olek mu ja znajdują do tego stopnia, że stary dobry Mieszko I okazuje...

Pod dość enigmatycznym i kolokwialnym tytułem kryje się nasza dyskusja wokół pytania Kuby: czy lekcje historii państwa polskiego opieramy o chronologię mierzoną polskimi władcami. A może warto w ogóle porzucić taki rytm pracy i odpuścić uczniom kolejność panowania władców. Jak nasi słuchacze zauważą, na początku rozmawiamy lekko poszukując istoty problemu, by w pewnym momencie ruszyć do debaty. Pr...

Tym razem jest inaczej. Kuba i Olek mają nieobecność usprawiedliwioną. Jacek wziął sprawy w swoje ręce i zaprosił do kolejnego odcinka prof. dr hab. Joannę Wojdon z Uniwersytetu Wrocławskiego. Smutnym pretekstem do rozmowy była niedawna śmierć kanadyjskiego prof. Petera Seixasa, który zasłynął wśród dydaktyków historii stworzeniem tzw, wielkiej szóstki: elementów składających się na myślenie histo...

Podstawa programowa jest tak przeładowana, że jej realizacja w pełni graniczy z cudem. Zwłaszcza jeśli osoby uczące się, czy nauczycielki lub nauczyciele chcieliby naprawdę nad czymś przysiąść i postudiować bardziej. W tym odcinku zdradzamy sobie, jakie treści omijamy. I dlaczego właśnie te. Zapraszamy do naszej rozmowy. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka S...

W mocno spóźnionym odcinku Podcasterixa Kuba, Olek i Jacek rozmawiają o tym, czy tęsknią za czami, kiedy egzaminy z historii były obowiązkowe. Pamiętacie czasy gimnazjum, kiedy każdy, naprawdę każdy uczeń zdawał egzamin? Rozmowa toczy się o tym, czy warto do tego wrócić, jak widmo egzaminu wpływało na naszą pracę i większy był jego prestiż. Tym odcinikiem, mamy nadzieję na dobre, zazaczynamy cotyg...

W tym roku szkolnym będziemy co czwartek. Zastanawiamy się dziś jak się czujemy, co nam to mówi o przyszłym roku i co zrobić na pierwszych lekcjach. Każdy z nas nieco inaczej podchodzi do początków,. Jeden zaczynają rozwalać system, drugi walczą w bitwie a trzeci dostał nową klasę. Trzeba posłuchać. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przeds...

To ostatni odcinek Podcastericsa w tym roku szkolnym. Rozmawiamy o wakacjach i trochę nabijamy się z siebie Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie sz...

W IV klasie uczniowie zaczynają swoją edukację historyczną. Trzej Panowie rozmawiają (zwłaszcza Jacek. o czym powinno się pamiętać, gdy pracujemy w tej pierwszej klasie nauczania historii) Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkow...

W 19. odcinku naszego podcastu Kuba i Olek przekonują Jacka dlaczego i jak powinien zostać zaprojektowany dział. Dlaczego trzeba go zaprojektować od końca i co z tego (dobrego wynika). Wcześniej Jacek mówi o tym, jak zrealizował dział "z marszu", spontanicznie, trochę przez przypadek. W trakcie swojego opowiadania Jacek wspomina podcast " Dwóch historyków jeden mikrofon" , który serdecznie polecam...

Będzie gorąco. Tym razem nie dokończymy tematu, ale go z mistrzowsko rozgrzebiemy i powiemy sobie kilka "ciepłych" słów. Rozmawiamy o kartkówkach. Kto nie pisał nie zna stresu, kto nie powiedział "wyjmujemy karteczki" nigdy nie słyszał tego charakterystycznego dźwięku wydobywającego się z krtani uczniów. O czym będzie my rozmawiać: Jak można wykorzystać przemówienia prezydenta Ukrainy? Jak długie...

W tym odcinku, w zasadzie zajmujemy się prostym pytaniem. Czy my, prowadzący ten podcast, nie jesteśmy za bardzo oderwani od szkolnej rzeczywistości. Otrzymaliśmy list od słuchacza, w którym czytamy, że nasze rozmowy to jedno a życie to drugie. Postanowiliśmy zderzyć się z tym pytaniem. Posłuchajcie... Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (prz...

Odcinek poświęcamy współczesności. Jak rozmawiać z uczniami o katastrofie w Smoleńsku, która wywołuje ostre spory w przestrzeni publicznej. Jaką pozycję ma zająć nauczyciel, który ma swoje zdanie i nie chce, mówiąc w prost, stać okrakiem i mówić, że "każdy ma swoje zdanie". Podejmujemy ten temat wiedząc, że wcześniej czy póżniej trzeba będzie się nim zająć gdyż wprost wynika z podstawy programowej...

Odcinek, który zostaje opublikowany 3 maja nie może być o czymś innym. Rozmawiamy o Konstytucji oczywiście. Głównie o tym, jak pokazać jej znaczenie uczniom. To pierwszy z odcinków, w którym rozmawiamy o konkretnym zagadnieniu starając się jednak nie wchodzić w skórę ekspertów historii XVIII wieku a trzymając się swojej roli nauczycieli historii. Oczywiście wszystko, jak zwykle rozpoczyna się przy...

Po tygodniu świątecznej przerwy wracamy z odcinkiem dotyczącym zeszytów ćwiczeń. Nauczyciele historii traktują je w różny sposób: jedni nie wyobrażają sobie bez nich życia a inni nie wykorzystują ich w ogóle. Posłuchajcie jak to wygląda u panów J.A.J W czasie odcinka usłyszycie odpowiedzi na następujące pytania? O czym jest źródło, które Jacek wykorzystuje w klasie 7. Co można dodać do zeszytów, b...

To 13 odcinek podcastu. Nie jest pechowy, ale mówi o jednej niefortunnej decyzji, która edukację obywatelską taką, jaką znamy wyrzuciła w kosmos. Panowie zastanawiają się, czy tylko na lekcjach historii można nadrobić wszystko to, czego nie będzie już na WOS. W 15 minutowym odcinku posłuchamy dlaczego jednak lepiej wydrukować drzewo niż opowiadać o drzewie? gdzie, poza klasą, można zająć się eduka...

Jakoś tak się przyjęło, że o klimacie rozmawia się na lekcjach geografii czy biologii. Panowie biorą się za temat edukacji klimatycznej lub środowiskowej na lekcjach swojego ukochanego przedmiotu. Czy na klimat jest miejsce na lekcjach historii,? Kuba i Olek mają na ten temat dość wyrobione zdanie i sypią przykładami ...a Jacek raczej słucha, Na pewno klimat jest częstym tematem w mediach, można t...

Zanim Olek, Kuba i Jacek zaczną rozmawiać na pytanie najważniejsze zajmą się historią pana Kazimierza. To ktoś, kto jest znaną postacią na lekcjach w klasie VII u Jacka. Jak się okaże jest dobrym punktem wyjścia do rozważań. Trzej muszk .... nauczyciele rozmawiają bowiem dziś o sporze, który jakiś czas już rozpala niektórych. Uczyć faktów, informacji, dat czy zostawić je w spokoju i zająć się umie...

W jubileuszowym, dziesiątym odcinku podejmujemy temat pracy w parach na lekcji. Metoda znana od dawna, ale jak się okaże, dla niektórych z nas, wręcz niezbędna do przeprowadzenia dobrej lekcji. Kuba z Olkiem przekonują Jacka w tym odcinku dlaczego dobra lekcja historii nie może się obejść bez kilku minutowych fragmentów, w których uczniowie rozmawiają ze sobą w parach. Jakie kwestie podejmujemy? C...