大人看不見的教室

「老師，我腦袋好忙，可是好好玩！」 這週的寫作活動，我看見了教育現場的魔幻時刻。我們總是擔心 AI 會讓孩子懶得思考、懶得寫字，但在這堂結合了唐詩《買花》與 AI 繪圖的課程裡，我看見了完全相反的結果。 我給孩子們設下一個挑戰：想讓 AI 畫出你的故事，所有的指令必須「手寫」，我們來練習「人機協作」。 結果，為了讓 AI 看得懂，平常寫注音的孩子開始查國字，平常字跡潦草的孩子一筆一畫寫得端正。這一切沒有大人的碎碎念...

【節目簡介】 國中那年，我戴著媽媽親手織的鵝黃色圍巾去上學，換來的不是溫暖，而是老師當著全班的面譏諷：「有些人故意戴圍巾，就是想出風頭。」 三十年後，我才發現，那條隱形的黃色圍巾依然勒在我們這代父母的心上，成為了我們面對學校時的「內建警報器」。 這一集，小探老師不談孩子，我們先來擁抱這群焦慮的大人。為什麼我們對孩子在學校的情況會如此緊張？為什麼老師面對家長時會感到動輒得咎？ 當「舊工廠思維」帶來的傷痕...

如果一台電腦同時安裝兩套防毒軟體，會發生什麼事？答案是：互相排斥，直到當機。 今天的教學手帳，我想聊聊我們正在經歷的這場「大當機」。過去在體制內當導師時，我常覺得自己像個工廠管理員，被要求維持標準化產線；但同時，我又被要求要呵護每一個產品的獨特性。而我明明知道孩子們並不是產品，而是一個個獨特的生命，在制度中卻往往身不由己。 我看見孩子們夾在「工業時代的舊規矩」與「AI 時代的新課綱」之間，被兩套邏輯相...