Podcast Szkoły Edukacji

Czego studenci uczą się na Dydaktyce Biologii oraz Biologii Szkolnej? Jakie zajęcia kryją się pod nazwą: "Sekcja na Lekcji" oraz gdzie odbywają się wyjścia terenowe? Jak dokładnie przebiega proces rekrutacyjny do Szkoły Edukacji? Na te pytania odpowie Joanna Lilpop, która współtworzyła i kierowała BioCentrum Edukacji Naukowej oraz pracowała w Instytucie Badań Edukacyjnych. Od wielu lat przygo...

Czy jako nauczyciele mamy do czynienia z "pokoleniem płatków śniegu"? Czym się różnią zachowania drażniące od niepożądanych i kiedy mogą zamienić się w zaburzenia? Czy da się wyłączyć lęk? W jaki sposób dostosowywać wymagania do osób, które utraciły zdrowie psychiczne? Na te pytania odpowie Tomasz Kuźmicz, psycholog i psychoterapeuta specjalizujący się w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą....

Czy brak choroby oznacza zdrowie? Po czym poznać, że dobrostan naszych uczniów jest zagrożony? Kiedy interweniować samemu, a kiedy szukać pomocy? Na te pytania odpowie Tomasz Kuźmicz, psycholog i psychoterapeuta specjalizujący się w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą. Na co dzień pracuje w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży, jest asystentem na Uniwersytecie SWPS oraz wykładowcą w Szkole Eduk...

Orzeczenia - to coś, czego boi się wielu nauczycieli i nauczycielek. Jak w praktyczny sposób wdrażać ich zalecenia? Czym dokładnie jest strefa najbliższego rozwoju? Jakie korzyści płyną z analizy zachowania? Na te pytania odpowie Tomasz Kuźmicz, psycholog i psychoterapeuta specjalizujący się w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą. Na co dzień pracuje w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży,...

Klimat nieodwracalnie się zmienia, a polska szkoła jakby tego nie widziała... Jak to zmienić? Jakie zmiany należy wprowadzić w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych i z czego korzystać podczas rozmów o zmianach klimatycznych? Zapraszamy do wysłuchania Joanny Lilpop, która współtworzyła i kierowała BioCentrum Edukacji Naukowej oraz pracowała w Instytucie Badań Edukacyjnych. Od wielu lat przygotowuje...

Czy warto wychodzić z uczniami w teren? W dzisiejszym odcinku Joanna Lilpop opowiada o korzyściach płynących z przebywania z osobami uczącymi się poza salą lekcyjną. Dzieli się także inspiracjami dotyczącymi współpracy międzyprzedmiotowej tajemniczych rozgrzewek biologicznych. Zapraszamy do wysłuchania Joanny Lilpop, która współtworzyła i kierowała BioCentrum Edukacji Naukowej oraz pracowała w Ins...

Dlaczego woda gazowana niweczy pewien sztandarowy biologiczny eksperyment? W jaki sposób kształtować umiejętności rozumowania naukowego? Na czym polega konstruktywistyczne podejście w nauczaniu? Czy doświadczenia w podręcznikach są opisane w rzetelny sposób? Zapraszamy do wysłuchania Joanny Lilpop, która współtworzyła i kierowała BioCentrum Edukacji Naukowej oraz pracowała w Instytucie Badań Eduka...

Jakie cele przyświecają biologom? Czy nauczyciel przedmiotu przyrodniczego ma szansę uwolnienia się z jarzma podstawy programowej? Co wiemy o umiejętnościach przyrodniczych polskich uczniów? I czy dzięki badaniu PISA możemy wyciągnąć jakieś nowe wnioski? Zapraszamy do wysłuchania Joanny Lilpop, która współtworzyła i kierowała BioCentrum Edukacji Naukowej oraz pracowała w Instytucie Badań Edukacyjn...

Jak różna może być edukacja? Dlaczego tak ważnym jest, aby na własne oczy zobaczyć sposób działania szkół alternatywnych? Jakie placówki można odwiedzić podczas Szkoły Zimowej? I kto za to wszystko płaci? ;) Zapraszamy do wysłuchania rozmowy z Magdaleną Jurewicz, nauczycielką WOSu, która w Szkole Edukacji jest odpowiedzialna za Szkoły Praktyk oraz koordynuje program ‘Myślącej Klasy’. Hosted on Aca...

Dlaczego organizujemy o wiele więcej praktyk, niż wymaga tego ustawa? Czy studenci sami wybierają sobie szkoły praktyk i czy za swoją pracę dostają wynagrodzenie? Jaką rolę pełni w tym wszystkim mentor? I na czym polega wyjątkowość naszego programu? Zapraszamy do wysłuchania Magdaleny Jurewicz, nauczycielki WOSu, która w Szkole Edukacji jest odpowiedzialna za Szkołę Praktyk oraz koordynuje program...

Jakie formy współpracy między nauczycielami warto wypróbować? Czym jest Analiza Prac Uczniowskich i czemu służy? Jakie korzyści przynosi przeprowadzanie symulacji oraz analiza nagrań lekcji? Na te pytania odpowiada Beata Ordakowska-Szumska, która w Szkole Edukacji prowadzi seminarium integrujące oraz tutorial. Ponadto wieloletnia wicedyrektorka szkoły podstawowej i nauczycielka matematyki. Przez w...

„Kształcące jest nie samo doświadczenie, ale refleksja o doświadczeniu”. Czym jest seminarium integrujące? Na czym polega cykl Kolba i z jakich etapów się składa? Czemu służą dowody uczenia się? Na te pytania odpowiedzi udzieli Beata Ordakowska-Szumska, która w Szkole Edukacji prowadzi seminarium integrujące oraz tutorial. Ponadto wieloletnia wicedyrektorka szkoły podstawowej i nauczycielka matema...

Co sprawdza egzamin ósmoklasisty i matura? Jaką wartość mają zadania zamknięte i w jaki sposób są tworzone dystraktory? Na czym polega schemat oceniania i kto go używa? O konstrukcji egzaminów zewnętrznych oraz sposobie działania Centralnej Komisji Egzaminacyjnej opowie Agnieszka Sułowska: wykładowczyni dydaktyki matematyki na Uniwersytecie Warszawskim oraz w Szkole Edukacji. Od początku czło...

O czym mówią nam kolejne wyniki badania PISA? Jaki wpływ na rezultaty polskich uczniów miało wprowadzenie gimnazjów oraz połączenie podstawy programowej i standardów egzaminacyjnych? Na te pytania odpowiedzi udziela Agnieszka Sułowska: wykładowczyni dydaktyki matematyki na Uniwersytecie Warszawskim oraz w Szkole Edukacji. Od początku członkini zespołu PISA, była ekspertka MEN m.in. w sprawie podst...

Jak wyglądał system edukacji przed 1998 rokiem? Czy warto byłoby przywrócić egzaminy wstępne na uczelnie wyższe? W jakim celu wprowadzono scentralizowane egzaminy zewnętrzne? Jaki procent populacji chciał studiować dawniej, a jaki teraz? I w końcu - w jaki sposób zaadresowano wizję zapaści technicznej w naszym kraju? Na te pytania odpowiedzi udzieli Agnieszka Sułowska: wykładowczyni dydaktyki mate...

Jak przeciwdziałać wykluczeniu grupowemu? Kiedy należy ucinać sytuacje konfliktowe? Co robić, jeżeli uczeń odmawia współpracy w losowo dobranej grupie? O Metodzie Wspólnej Sprawy oraz o empatycznym podejściu do uczniów i uczennic opowie Iwona Kołodziejek – polonistka, nauczycielka i wykładowczyni. Zapraszamy! Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Czym są interwencje? Czy łatwo sformułować ich uniwersalne zasady? Jakie umiejętności rozwijają u uczniów? Zapraszamy do wysłuchania kolejnego odcinka o nauczycielskiej reaktywności, w którym Klaudia Dec rozmawia z Iwoną Kołodziejek – polonistką, nauczycielką i wykładowczynią. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Jak współcześnie rozumiana jest dyscyplina? W czym kontrakt pomaga nauczycielom i uczniom? Jakie funkcje spełniają rytuały? Zapraszamy do rozmowy gęstej od przykładów, w której Iwona Kołodziejek – polonistka, nauczycielka i wykładowczyni - przybliży nam elementy proaktywności nauczycielskiej w rozmowie z Klaudią Dec. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Czym są kompetencje wychowawcze? W jaki sposób można ich nauczyć innych? Na czym polega classroom management i czym jest wspólnota ucząca się? Odpowiedzi na te pytania w rozmowie z Klaudią Dec udzieli dr Iwona Kołodziejek – polonistka, nauczycielka, wykładowczyni. Zapraszamy do wysłuchania kolejnego odcinka! Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Czym są specjalne, a czym specyficzne potrzeby edukacyjne? Jak pracować z klasą zróżnicowaną? Co wspólnego ma architektura i projektowanie procesu dydaktycznego? Na te pytania odpowie Aleksander Pawlicki w rozmowie z Klaudią Dec. Zapraszamy!   Link do live: https://www.facebook.com/szkolaedukacji/videos/2115505388809314 Link do strony UDL: https://udlguidelines.cast.org/ Hosted on Acast. See...

O czym nam mówi to, w jaki sposób nauczyciel rozpoczyna lekcję albo porusza się po klasie? W najnowszym odcinku przybliżamy koncept zdarzeń krytycznych w nauczaniu autorstwa Davida Trippa. Klaudia Dec podzieli się swoim doświadczeniem, a dodatkowo wykładowca dydaktyki historii Aleksander Pawlicki opowie o funkcjach Szkoły Letniej, która rozpoczyna studia w Szkole Edukacji. Zapraszamy do wysłu...

O czym mówi nastawienie na rozwój i nastawienie na trwałość? Jak nauczyciele mogą pracować z różnymi nastawieniami u swoich uczniów? Jakich argumentów używają krytycy koncepcji Carol Dweck? Odpowiedzi na te pytania znajdziecie w rozmowie Klaudii Dec z Aleksandrem Pawlickim - wykładowcą dydaktyki w Szkole Edukacji oraz nauczycielem historii w liceum. Hosted on Acast. See acast.com/privacy...

Jak polscy nauczyciele postrzegani są przez społeczeństwo? Czy platformy e-learningowe to przyszłość nauczania? W jaki sposób można zostać nauczycielem w Polsce? Zapraszamy do wysłuchania rozmowy Klaudii Dec z prezes Fundacji Dobrej Edukacji - Magdaleną Radwan-Röhrenschef. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Jedno z fundamentalnych pytań w edukacji jest następujące: jaką funkcję pełni szkoła? Czy stanowi ona świat w miniaturze? Czy przygotowuje do rynku pracy? Czy w ogóle powinna to robić? Prezes Fundacji Dobrej Edukacji Magdaleną Radwan-Röhrenschef w rozmowie z Klaudią Dec opowie o tym, czym tak naprawdę jest szkoła i jakie są jej cele. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Czy młodzież jest nastawiona bardziej na wynik niż na proces? Co to znaczy, że Polska jest tygrysem edukacyjnym? Na te pytania odpowiemy w dzisiejszym odcinku poświęconemu świętemu Graalowi badań edukacyjnych, czyli międzynarodowemu badaniu PISA (Programme for International Student Assessment). Zapraszamy do wysłuchania rozmowy Klaudii Dec z prezes Fundacji Dobrej Edukacji Magdaleną Radwan-Röhrens...