爸媽好聊育

108新課綱，希望培養孩子「發現問題、解決問題」的能力，邏輯思考力絕對是解決問題的關鍵能力之一， 小朋友到底是什麼時候開始有邏輯思考力的？哪些認知能力是與生俱來？ 這是很多心理學家好奇的問題，根據一些實驗發現，孩子的邏輯思考能力是與生俱來的。   雖然，嬰幼兒有邏輯推理的能力，但跟成人完整的清晰的邏輯思考，還是有段距離， 中間需要經過許多成長教育，大腦具有可塑性，神經元是用進廢退，越常從事鍛鍊邏輯思考...

古典音樂真的有助於大腦的刺激學習嗎？還是這只是業者的行銷手法之一呢？    1993年，有份科學期刊記錄了一個研究報告，一群大學生聽完了莫札特的音樂後，智力測驗提高了六、七分， 當時一位紐約時報的記者，把結果寫到紐約時報，事實上，記者在抒寫過程中，漏掉一些重要的細節。   但從那之後，就有了「讓孩子多聽古典樂，有助於孩子大腦開發 」的說法， 其實，音樂能帶來的效果是專注的程度不同，而不是腦部開發...

大腦細胞的數量大約 851億個，數量上不太會有太大的增減， 但神經細胞之間的突觸數量，卻會有所不同， 初生時，平均一個細胞層細胞，跟其他的神經細胞，有兩千五百個左右的接觸點， 這個數字，從零歲出生到三歲會持續增加，也許從兩千五百個，增加到一萬五千個，突觸的數量在三歲左右到達高峰。   事實上，無論是兩千五百，或者一萬五千個，這些數量都遠超過我們所需， 因此要留下好的突觸，就是好的行為，我們想要的行為，...

「大頭大頭下雨不愁」是許多人耳熟能詳的唸謠， 腦容量越大，腦細胞越多，是不是就和聰明才智畫上等號？ 預測孩子的大腦細胞數，就能知道孩子的未來表現？   雖然人類不是身軀特別龐大的物種，但人的腦細胞數大約是851億個，遠比其他的物種都更多， 可進行認知、處理，大部分人的腦細胞數量都很接近，頭形大，可不代表腦子細胞數較多。   愛因斯坦去世後，曾有科學家研究他的腦袋、當時研究顯示，與他同齡且教育程度也相...

養兒育女路上有許多不同的問題及煩惱，坊間有不同的教養書籍或派別， 如果懂得大腦神經科學的運作，那麼學習到的不只是方法，也能夠更了解其中的細節。   「嬰兒哭鬧時，該不該立刻去抱呢？」，針對此問題有不同的論述及觀點， 以大腦神經科學而言，嬰幼兒時期，建議爸媽要盡快處理，以免孩子的生心理出現問題。 但如果孩子已經4、5歲了，還用「哭」當武器，跟爸媽進談判，那麼爸媽就要展現堅定的態定， 因為一旦妥協，對孩子...

不少爸媽用獎勵制度，鼓勵孩子的良好行為，當孩子做錯事，給予處罰，其實這是所謂的「操作制約」， 但這樣的教養方式並不是每次都有效果，為什麼呢？   針對孩子的行為，有四種處理方式，分別是正向強化、正向處罰、負向強化及負向處罰。 當孩子做對時，給予獎勵就是「正向強化」；做錯事時，給予體罰就是「負向強化」； 移除孩子不喜歡的事物，就是「正向處罰」；避免孩子接觸喜歡的事物，就是「負向處罰」。 哪一種處理方式...

「勇氣」是許多爸媽希望孩子擁有的能力，勇敢的學習、接觸不同的挑戰，但孩子有時會呈現出恐懼或害怕， 「恐懼」是天生的？還是後天習得而來？ 早期科學家認為恐懼都是天生的，但後來行為主義心理學家卻認為恐懼是學得而來的，他們也透過一連串的實驗來驗證。   實驗者讓小朋友接觸小動物，剛開始時，小朋友展現了不害怕、喜歡的態度，但後來實驗者在孩子接觸動物時，故意發出巨大聲響， 久而久之，孩子一接觸動物，即使沒有...

早期療育對於某部份有特殊需求的孩子而言相當重要，錯過黃金治療期，療育效果會大打折扣， 因此醫療、教育現場都疾呼早療的重要，而錯過大腦學習關鍵期是否就無法重新學習了？   1970年代，科學家利用小貓咪進行實驗，剝奪貓咪一邊眼睛視力， 後來發現貓咪大腦中視力區域，就沒被刺激，沒有發展， 如果在關鍵期，適時進行補救，小貓咪的視力，能夠恢復正常，但若錯過，就無法挽救。   後來發現即使錯過學習關鍵期，但成...

食物有賞味期，治療有黃金期，大腦的學習是否也有關鍵期？若有的話，指的是那段時間？掌握關鍵期，是否就能事半功倍？   1797年，人們在森林中發現一位野生男童，他從小到大都沒跟人接觸過； 1970年，美國洛杉磯有位女童，因為遭到父母親惡意冷落，所以，也沒有任何學習的機會， 這兩個孩子，從0到13歲，沒接觸過任何語言、課程，之後有關單位介入後，他們開始進行學習，但唯獨有一項，他們一直學得很不好，是什麼？ 1. ...

生活中隨處可見到刻板印象和文化偏見，例如「男生玩車、女生玩娃娃」、「男主外、女主內」， 有時還有不易被察覺的隱形偏見，這樣情況下，是否會影響爸媽的教養，也會影響男孩女孩的行為呢？   實驗者將一群學生的履歷發給理工大學的教授，過程中，刻意將幾位女性的名字更換為男生名，結果，男生錄取的機率的確較高， 而詢問教授，他們也表示較願意給男性機會，甚至是更高薪的酬勞，這跟一般認為理工領域是男性的天下，有相當...

21世紀講究性別平權，無論求學、就業、權利、義務⋯⋯等，都希望能夠男女平等， 但男女生不只在生理結構上有差異，連大腦區域的發展速度也不相同。   性別上行為舉止的差異跟男女生大腦結構的不同，有直接關係嗎？ 有一派認為是先天基因決定的，有一派認為跟後天的環境或教養方式有極大關係， 例如女生說話該輕聲細語，不要從事戶外冒險活動，在這樣思維下，女生就會被養育、塑造成大人心目中的模樣。   後天環境的教養方...

法律是社會運作的最低限度，加強或建立每個人的道德價值觀，才能讓團體、社會正常且良好的運作， 道德價值觀的建立必須從小做起，但要如何讓孩子能了解是非對錯呢？除了可以經由說故事外，父母的身教，更是孩子學習的方式之一。   將孩子兩為兩組，實驗者對其中一組孩子謊稱屋子裡有好玩的玩具和食物，事實上什麼都沒有， 而另一組孩子則是進入如大人所描述的屋內，後來針對兩組小朋友進行說謊實驗，那一組孩子的說謊比率較高...

童叟無欺、誠懇待人，講究的都是「誠信」，許多爸媽發現孩子會說謊時，常會氣得直跳腳， 事實上，3歲孩子說謊是常態喔，我們可以經由個實驗來說明。   實驗者找來小朋友，並在其面前擺了個有小洞的盒子，耳提面命請孩子不能偷看， 但當實驗者離開後，有8到9成的孩子都會偷看，當實驗者詢問小朋友有沒有偷看時，近四成，3歲大的小朋友都做了相同的回答。 1.   說謊，說自己沒偷看箱子 2.   不知...

留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckr5zmmvudh9u08126oc0x8by/comments 有句名言，「基因裝填子彈，環境扣下板機」，先天基因及後天努力同等重要。 17、18世紀時，先天論占盡上風，20世紀時，行為主義當道，科學家透過實驗來證明後天環境的影響力。   眾所週知，狗吃東西時會流口水，實驗者利用狗進食時，故意放出鈴聲， 久而久之，發現即使沒有食物，但只要出現鈴聲，狗兒還是會流口水。 有另一...

人是群居、社會性動物，互助美德讓彼此能有更好的生活，絕大多數的人認為助人的美德是靠後天習得而來的， 其實，18 個月的孩子就會樂於助人，而且不求回報，透過一個有趣的實驗來說明。   科學家設計了「曬衣夾實驗」，刻意把曬衣夾掉落在地下，然後展現出了想拿，但卻拿不到的麻煩， 這時，70%，18個月的孩子會主動幫忙，而且不求回報。科學家想研究孩子們是因為好奇，還是真的想幫忙， 於是，又做了另一個實驗，當曬衣夾掉...

大人常會在小嬰兒面前擠眉弄臉，希望吸引孩子的注意力，事實上，嬰兒剛出生時，只看到光覺和眼前手動， 兩個月大時，視力是0.01，6個月大時是0.04到0.08，嬰兒是天生喜歡看人臉嗎？還是後來養成的呢？ 科學家們想知道嬰兒是天生喜歡看人臉，還是後天學習而來的，於是利用猴子進行一項實驗， 小猴子0-6個大時，沒給牠看過任何一張臉（無論是猴臉或人臉），等到小猴子6個月時，科學家同時給牠看車子、臉等圖像，結果，小猴子偏好看什...

親子間的衝突常來自於誤解或不了解，爸媽都希望孩子貼心又懂事，但對於孩子來說了解別人的想法，是件容易的事嗎？ 又是何時才能知道別人想得跟自己不一樣呢？透過一個有趣的實驗，爸媽就能知道孩子心智理能力的發展。   實驗者拿包糖果，詢問小朋友袋子裡有什麼，孩子理所當然的回答是糖果，但沒想到倒出來物品卻是沙子， 這時，實驗者詢問孩子，若等會問爸爸袋子裡裝得是什麼，3歲以下的小朋友，認為爸爸的回答會是什麼？ 1....

大都數的人都認為嬰兒天真可愛，所有的事物都是日積月累，從具體到抽象，慢慢學習而來， 事實上，孩子大腦的發展，可能出乎你我的想像，孩子幾歲有邏輯推論的能力呢？透過一個有趣的實驗來進行說明。   如何對小嬰兒進行實驗呢？科學家們是利用行為測量的方法，透過觀察小嬰兒眼球的運動及吸吮奶嘴的速度，來判斷孩子是否感興趣。 在5個月大的孩子面前，擺上一個箱子，然後放入兩個物品，當取走一個時，再讓嬰兒看看箱子裡剩...

許多心理學表示童年的經驗對於成人有極大的影響，許多問題追根究柢也都源自於童年經驗， 為什麼會如此？透過心理學實驗來進行說明。   1歲大的孩子常會用手指東西，發展心理學家做了個簡單的實驗，在孩子面前演出木偶劇，當孩子用手指木偶劇時，爸媽會做出不同的反應 1.爸媽的目光看向孩子手指之處 2.無論孩子手指向何處，爸媽都只看著孩子 3.爸媽望向孩子手指的地方，偶爾也會看看孩子的眼神 4.爸媽忽視孩子的任何舉動 &nbsp...

從政府機關到學校都在積極推動親子共讀，目的是希望培養孩子良好的閱讀習慣， 事實上，閱讀不只拓展孩子的視野，豐富孩子的學習，對於大腦發展而言也是好處多多。   從大腦科學角度來說，「親子共讀」有四大好處，一是有助於大腦學習掌握規則，對環境產生預測能力。 二是能讓孩子在共讀過程中，運用創造力和想像力，比起聲音效果十足的影片，文字及圖像能讓孩子，發揮想像空間補足空白。   在親子共讀過程中，也能夠培養...

「大肌肉活動」是許多幼兒園一早的課程， 除了，加強孩子們的大小肌肉力量，培養體能外，「運動」也有助於孩子的大腦發展。   「運動」是提升大腦功能的做佳方法，為什麼？ 因為大腦的資訊運作，是透過神經元和突觸，當資訊連結順暢，大腦的學習效果更好。 當進行運動後，大腦中許多神經傳導物質，像是腎上腺素、多巴胺⋯⋯等濃度會上升，對於大腦發展有益。   運動後的大腦，學習是事半功倍。 因此，許多幼兒園會把大肌肉...

父母不只是照護孩子，也是孩子人生路上的第一位老師， 當孩子犯錯時，爸媽責無旁貸要肩負起管教的責任，不同的管教態度，也會形塑孩子不一樣的性格。   心理學家把爸媽管教態度分為四類，忽略漠視型、專制威權型、放任寵愛型、民主管教型， 證據顯示民主管教型的父母，有助於孩子的前額葉發展， 因此孩子的行為表現，情緒智商都會有較好的表現。   若父母是忽略漠視型，跟孩子之間有距離，親子互動少， 腦科學證據顯示，...

嬰兒剛出生時，絕大多數時間在睡覺，隨著年紀增長，睡眠時間略為縮短，有些 孩子甚至是捨不得睡，因為有玩具、3c產品的誘惑， 事實上，睡得不好可是會影響大腦的發展和學習喔。   睡眠有不同的階段，根據腦科學研究，受試者在實驗室裡睡覺時，眼球動來動去的階段，就是「快速動眼期」， 睡眠八小時覺，有2小時快速動眼期，大腦利用快速動眼期，會扮演許多跟白天有關的事物，進行去無存菁、記憶， 因此有了充足、好的睡眠，對...

對於許多孩子來說，幼兒園是人生的第一所學校， 台灣幼教教學百花齊放，有蒙特梭特教學法、瑞吉歐教學法、華德福教育、主題區、學習區⋯⋯等， 到底該安排什麼樣的課程，對於孩子的大腦發展有益呢？   配合大腦科學發展，幼兒園應該要提供孩子豐富、刺激，且能正確使用的環境， 以繪本而言，不只用於識字，更應該讓孩子透過說故事、看圖片，能發揮創意及想像力。   除了豐富多元的環境外，幼兒園的課程也必須要涵括了充份...

從以前的「孩子你要比我強」，到「順著天賦飛翔」，許多爸媽努力發掘孩子的優勢能力， 但該如何發現孩子的天賦？「大腦皮紋檢測」是坊間常聽到的方式。   「大腦皮紋」和手腳皮紋都是獨一無二的，因此有人推斷，能從手紋中看出些關於大腦皮紋的端倪， 事實上，真是如此嗎？美國在 40、50年代，進行過手紋路跟認知發展關係的研究。 後來，結果證明，手紋和大腦皮紋各自發展，兩者之間沒有任何的關係。   肧胎在母體裡生長...