微辣再辣一点点
不止星星-真实的特殊教育
大家好，我是一名在特殊教育领域摸索的大二学生。做这档播客的初衷，其实源于我身边偶尔听到的困惑：有人觉得特殊教育只是“看孩子”，也有人会把它和“少数群体”画上等号，甚至带着距离感。但当我真正走进课堂、接触到那些孩子和老师后才发现，特殊教育里藏着太多被忽略的温度与专业——它不是“特殊”的隔离，而是帮每个独特的生命找到适合自己的成长节奏。所以在节目里，我们不会只聊抽象的理论。你会听到真实的课堂故事：比如老师如何用游戏帮孩子建立规则感，也会了解实用的知识：像自闭症孩子的“情绪爆发”背后可能是感官过载，还会和大家一起打破误区：特殊教育的终点从不是“变成和别人一样”，而是“能自信地融入生活”——可能是独立买一次东西，可能...
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Vol.2 特殊孩子如何走进普通课堂？融合教育让每个孩子适配成长？ 03.02.2026 22:46
大家好，我是一名在特殊教育领域摸索的大二学生。做这档播客的初衷，其实源于我身边偶尔听到的困惑：有人觉得特殊教育只是“看孩子”，也有人会把它和“少数群体”画上等号，甚至带着距离感。但当我真正走进课堂、接触到那些孩子和老师后才发现，特殊教育里藏着太多被忽略的温度与专业——它不是“特殊”的隔离，而是帮每个独特的生命找到适合自己的成长节奏。 在本期节目中，将聊到下边的一些内容：融合教育是如何从“隔离”走向“接纳”的？...
Vol.1 残疾≠障碍；与从业14年特教老师对话-关于爱、专业与未来 25.11.2025 12:42
大家好，我是一名特殊教育专业在读的大二学生。 在今天这期节目中，我会和在康复机构工作14年的特殊教育一线教师进行访谈，希望能给特殊教育专业的学生与相关从业者一些启发。 在本期节目中，将聊到下边的一些内容： * 打车时遇到听障司机的经历 * 残疾就一定是障碍吗？ * 特殊教育的历史和起源-狼孩为例 * 个人的实习经历-与特殊儿童相处的小技巧 * 在日常生活中遇到视障群体我们如何发挥最大限度 恰当地帮助他们呢？ * 对话一线...
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