krø.no

I denne episoden snakker jeg med Are Grytdal som jobber ved Melhus videregående skole. Are er lærer i både kroppsøving  og toppidrett. Hva skiller de to rollene, men ikke minst like viktig,  hva forener de rollene? Og hva kan lærere i kroppsøving lære av  undervisning i toppidrett, og vice versa? (Opptaket ble gjort med et litt dårlig headset for min del, så kvaliteten på lyden er d...

I denne episoden snakker jeg med Ida Klokset som jobber ved Charlottenlund ungdomsskole i Trondheim. Ved denne  skolen har de nå gjort seg noen erfaringer med undervisning i livredning  og svømming utendørst, og i denne samtalen får dere ta del i de  erfaringer de har gjort seg.

I denne episoden snakker jeg med Elise Farstad Djupedal (NTNU). Vi mimrer litt om fagets mål og mening, timetall og litt om faget i fremtiden.

I denne episoden snakker jeg med Marianne Storm i Fredrikstad Aktivitetsråd . Lurer du på hva man som skole og kommune kan gjøre for å legge til rette for mer fysisk aktivitet må du ikke gå glipp av denne episoden. Besøk også gjerne Tverga, ressurssenteret for egenorganisert idrett og fysisk aktivitet i Norge , for inspirasjon og råd til hvordan man kan legge til rette for aktivitet for alle nivå...

I forkant av denne episoden gikk jeg en runde på gata og spurte tilfeldige forbipasserende om hva de tenker på når jeg sier 'kroppsøving'. Dette ble til en innledning som følges av en diskusjon omkring hva folk sa. Til denne diskusjonen inviterte jeg min kollega, Harald Bysveen .

Knut Løndal (OsloMet), sammen med kolleger, publiserte i 2021 artikkelen Forskning for fremtiden? En oversiktsstudie av empirisk forskning på det norske skolefaget kroppsøving i perioden 2010-2019 . Artikkelen rapporterer fra en oversiktsstudie av empirisk forskning på skolefaget kroppsøving i perioden 2010–2019. Hovedmålet er å kartlegge hvilke tema forskningen har belyst, samt om – og eventuelt...

I denne episoden snakker jeg med Kjell Evensen (Senter for livslang læring, Høgskolen i Innlandet) som tidligere har vært med i en episode om vurdering i kroppsøving. Temaet for denne episoden er vurdering med utgangspunkt i Utdanningdirektoratet (udir) sitt støtteskriv om vurdering og kjennetegn på måloppnåelse. Vi kommer også inn på hva (utkast til) ny opplæringslov kan ha å si for faget med tan...

I denne episoden snakker jeg med Morten Corneliussen Rustad (Høgskolen i Innlandet) om begrepene øving og utforsking i kroppsøving. Hvordan forstå begrepene i lys av LK20? Hvordan legge tilrette for og vurdere øving og utforsking. Vi kommer ikke med en fasit i denne episoden, men håper vår samtale kan gi grobunn for refleksjon og utvikling hos deg som kroppsøvingslærer.

I denne episoden snakker jeg med Vegard Fånes Aaring (OsloMet) om bruk av ball som redskap i kroppsøving. Ballspill har over  tid blitt omtalt som både for utbredt og som redningen i kroppsøving. Må  det være enten eller, og hvordan bruke ball som redskap i faget under  LK20?

Erik Aasland (Universitetet i Agder) sammen med Gunn Helene Engelsrud (Høgskulen på Vestlandet) publiserte i 2017 artikkelen "«Det er lett å se hvem av dere som har god innsats». Om elevers innsats og lærerens blikk i kroppsøving". De finner at  innsats blir noe læreren «lett kan se». God innsats uttrykkes som at elevene står på slik at de blir drivende svette, at de forbedrer seg, samt at de...

I denne episoden snakker vi om alternative undervisningmetoder i kroppsøving. Hva er samarbeidslæring, og hvilken kobling kan det ha til omvendt undervisning? Er du klart for å prøve noe nytt i kroppsøving så må du få med deg denne episoden! 

I denne episoden snakker jeg med Ellen Berg, førsteamanuensis ved Norges Idrettshøgskole, om inkludering og tilpasset opplæring i kroppsøving. Hun har skrevet boka 'Kroppsøving - med rom for alle', og det er denne boka som er utgangspunktet for denne samtalen. 

Er du nysgjerrig på hva non-lineær pedagogikk er, og hva som egentlig ligger i de didaktiske begrepene Ecological Task Analysis (ETA) og Constraintsbasert didaktikk (CBD)? Hør denne episoden med Jan Morten Loftesnes fra Høgskulen på Vestlandet. 

I denne episoden snakker vi om ulike utfordringer som er avdekket når det kommer til praksis i utdanningen av kroppsøvingslærere. Dette med utganspunkt i artikkelen til Øyvind Førland Standal  og Kjersti Mordal Moen fra 2017: Praksis i kroppsøvingslærar-og idrettsutdanningar: 3 utfordringar for framtidig fagutvikling .

I denne episoden snakker jeg med Tor Egil Bagøien om kroppsøving utendørs. Han eier og leder Friluftsakademiet som driver med utdanning av nærnaturveiledere. Hva kan vi gjøre utendørs, og hvor og hvorfor skal vi gjøre det?

I denne episoden snakker jeg med Vigdis Vedul-Kjelsås, førsteamanuensis ved NTNU, om tilpasset opplæring og anerkjennelse i kroppsøving. Hvordan forstår vi disse begrepene, og hvilken innvirkning kan de ha på hverdagen til deg som lærer i kroppsøving? 

I denne episoden snakker vi om uteaktivitet, naturferdsel, nærfriluftsliv, friluftsliv og muligheter i kroppsøving samt litt om vurdering. 

I denne episoden snakker vi om eleven, elevkropper, lærerens syn på eleven og læring i faget. Mange tema, men viktige tema å reflektere over som lærer i kroppsøving.

I første episode i sesong 2 snakker vi om studiet som heter "lærerspesialist i kroppsøving". To deltakere deler sine erfaringer og tanker. 

I denne episoden snakker vi om hvilket syn elevene har på faget kroppsøving. Er deres syn overens med lærerens syn på faget og fagets relevans og sentrale verdier?

I denne episoden snakker vi om planlegging av undervisning i kroppsøving. Hvorfor, hvordan, for hvem og med hvem skal planleggingen skje?

I denne episoden snakker vi om helse og hvilken plass helse har i kroppsøving. Skal faget kun bidra til å unngå dårlig helse eller kan helse være utgangspunkt for læring?

I denne episoden snakker vi om kroppsøving og risiko. Hva er farlig og ikke, og hva sier de dokumentene som rammer inn hverdagen for kroppsøvingslæreren?

I dag har jeg snakket med Ingebjørg Tollefsen som er kroppsøvingslærer litt utenfor Tromsø. Ingebjørg har nå prøvd  omvendt undervisning i kroppsøving en tid og har allerede sett mange  fordeler for elevenes læring. I denne episoden snakker vi om hva dette  er og hvordan man som lærer kan starte å bruke omvendt undervisning som  ledetråd i egen undervisning.

Er det bare fryd og gammen å være lærer i kroppsøving? Neida, det er utfordiger i gymsalen også, og det snakker vi med Hege Danielsen om i denne episoden.