Klassenklima

Was unterscheidet Integration von echter Inklusion? Melissa gibt Einblicke aus Kita und Schule, spricht über Strukturen im System und darüber, warum Inklusion mehr ist als nur ein Konzept.

Was unterscheidet eine bloße Kommunikationstechnik von einer echten pädagogischen Haltung? Jonas, Erzieher und Fachkraft für Kinderschutz, gibt exklusive Einblicke in sein neues Schulungskonzept. Wir sprechen über die drei Säulen Empathie, Kongruenz und Wertschätzung – und warum es im stressigen Schulalltag oft wichtiger ist, echt zu sein, als alles „richtig“ zu machen.

Was braucht ein Kind, um selbstständig werden zu dürfen? In dieser Folge blicken wir mit der Heilpädagogin Jutta König auf das Zusammenspiel von therapeutischer Arbeit und dem Schulalltag der sab. Wir sprechen über den Mehrwert von Austauschmomenten, die besonderen Perspektiven der Schulbegleitungen und die Frage, ob Verselbstständigung ein bewusstes Ziel oder eine natürliche Folge gelungener Förd...

„Das macht er ohne Grund“ – ein Satz, der im Schulalltag oft fällt, aber selten stimmt. Ute Kaufmann räumt mit diesem Fehlurteil auf und stellt das ABC-Modell zur Verhaltensanalyse vor. Wir sprechen über den Blick unter die Wasseroberfläche des Eisbergmodells, die Suche nach echten Auslösern und die Frage, wie Schulbegleitungen durch objektive Beobachtung aus der intuitive Reifenfalle ausbrechen k...

Im Deep Dive widmen wir uns vier besonderen Perspektiven auf Schulbegleitung: dem Schultag aus Sicht eines Kindes mit Autismus, dem Alltag mit einem Pflegekind mit FASD, dem Weg einer Schulbegleiterin aus der Ukraine in ein neues Berufsfeld sowie der Begleitung eines Kindes mit ADHS jenseits aller Klischees.

Es gibt kein Schema F für den Schulalltag mit ADHS. Rahime räumt mit dem Klischee des „Zappelphilipps“ auf und blickt stattdessen auf die Emotionen hinter dem Verhalten. Wir sprechen über den schmalen Grat zwischen Struktur und Selbstbestimmung und darüber, wie eine fachlich starke Begleitung Kinder dazu befähigt, ihre Konflikte eigenständig zu lösen.

Was passiert, wenn Schulbegleitung Sprache völlig neu denken muss? Anna lernte parallel zur deutschen Sprache auch die Gebärdensprache, um Kinder mit Hörbeeinträchtigung zu unterstützen. In dieser Folge sprechen wir über den Weg in ein besonderes Berufsfeld, die Überwindung von Barrieren und die verbindende Kraft der eigenen Geschichte.

Was passiert, wenn die Schule zur unüberwindbaren Hürde wird? Steffi blickt als Ergotherapeutin und Mutter eines Pflegesohnes mit FASD auf einen bewegten Weg zurück. Wir sprechen über den Alltag mit besonderen Anforderungen, die Bürokratie hinter der Schulbegleitung und die Frage, wie ein junger Mensch trotz großer Hürden seinen Weg finden kann.

Wie fühlt sich Schule an, wenn Reize ungefiltert einschlagen? Ute Kaufmann führt uns durch den Stundenplan aus Sicht von Kindern mit Autismus. Wir beleuchten Stressfaktoren von der Ankunft bis zur Pause und zeigen, wie kleine Anpassungen den Schulalltag entscheidend erleichtern können.

Im Deep Dive knüpfen wir an weitere zentrale Themen der bisherigen Folgen an: Autismus im Schulalltag, Schulbegleitung auf Augenhöhe an der Janusz-Korczak-Schule, das Pool-Modell an der Hardenstein-Gesamtschule und die Perspektive einer Schulbegleiterin.

Wie viel Praxiserfahrung passt in ein Studium? Rahime gibt Einblicke in ihren Alltag bei der sab.ruhr und zeigt, wie sie als junge Schulbegleiterin Theorie und Praxis verknüpft. Wir sprechen über die täglichen Hürden im Schulsystem, persönliche Entwicklungsschritte und die kleinen, wertvollen Erfolge, die zeigen, wie moderne Begleitung das Miteinander im Klassenzimmer bereichert.

Weg von der 1:1-Begleitung, hin zum System Schule: Bärbel Rothe, Didaktische Leiterin der Hardenstein-Gesamtschule, berichtet über zwei Jahre Pool-Modell mit der sab.ruhr. Wir sprechen darüber, wie neun Schulbegleiter ein ganzes System entlasten, warum gemeinsame Fortbildungen das Kollegium stärken und wie Flexibilität echte Teilhabe für alle Schüler ermöglicht.

Augenhöhe ist nicht nur zwischen Lehrkräften und Schulbegleitungen wichtig, sondern auch zu den Kindern. Doch diese Augenhöhe kann ins Wanken kommen. Deswegen hat Andreas Engelsiepen ein besonderes Support-System an seiner Förderschule für geistige Entwicklung. Wir sprechen mit ihm über Sicherheitskonzepte durch Kampfsport, die wertvolle Kooperation mit der sab.ruhr und die Vision einer Schule, in...

Autismus im Schulalltag ist vielfältig und oft missverstanden. Ute Kaufmann erklärt die drei zentralen Stellschrauben, die über Stress oder Stabilität entscheiden: Struktur, Kommunikation und Rückzugsmöglichkeiten. Damit Schulbegleitungen wissen, wo sie anpacken können.

Im Deep Dive vertiefen wir die zentralen Themen der bisherigen Folgen: die Balance von Nähe und Distanz in der Schulbegleitung, professionelle Deeskalation in brenzligen Situationen und die Wirkung starker Kommunikation im Schulalltag.

Was passiert, wenn Kommunikation mehr ist als nur Sprache; wenn sie Brücken baut, Konflikte entschärft und Beziehungen trägt? Darüber sprechen wir mit Jonas Holtkamp. Er ist Fachkraft für Kinderschutz, Referent und Mitglied des pädagogischen Fallberatungsteams. Für ihn hat Kommunikation eine große Macht. Und deshalb ist sie der Hauptbestandteil in der pädagogischen Arbeit.

Ein steigender Geräuschpegel, eine Grenzüberschreitung, ein ungünstiger Kommentar: Und die Situation kippt. Bianca Gawehn, Psychologische Erstbetreuerin und Teil des Kollegialen Supports, weiß aus Erfahrung, dass Deeskalation weit mehr ist als eine Methode: Sie ist Haltung, Vorbereitung und professionelles Selbstmanagement. In einer Weiterbildung lernte sie, wie schwierige Situationen mit Kindern...

Beziehungsarbeit ist das Herz der Schulbegleitung und zugleich ihre größte Herausforderung. Mit Lina Jendrysik sprechen wir über die sensible Balance in der Schulbegleitung zwischen Nähe und Distanz. In beiden Bereichen gibt es "Fehler" oder viel mehr Schwierigkeiten, die auftreten können. Mit Beispielen aus Schulalltag verdeutlicht Lina, wodrauf es ankommt und wie sie die Schulbegleitungen zu dem...

Wie gewinnt man Menschen für einen Beruf, der so stark von Haltung und Beziehung lebt? Dr. Ute Kaufmann spricht über Recruiting in der Schulbegleitung, Quereinstieg und darüber, was es braucht, um passende Mitarbeitende zu finden. Dabei blicken wir auf den Status Quo, also wie viele Menschen mit dem aktuellen Marketing erreicht werden und wie viele von ihnen nachher bleiben. Denn nicht nur der Ein...