KI in der Bildung

Wie können Lehrkräfte ihre Klassen durch die Informationsflut navigieren, gerade im KI-Zeitalter? Christian Richter und Cornelia Brückner vom Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA) entwirren den viel genutzten Begriff Informationskompetenz : von seinen Wurzeln im Bibliothekswesen der 1970er über die drei Kernbausteine Bedarf klären und recherchieren , Quellen bewerten...

Lucia Prang ist Lehrerin für Mathematik und Englisch an einer Grundschule in Brandenburg und seit zwei Jahren Fortbildnerin für digitale Medien und Mathematik (Projekt QuaMath) Seit Anfang des Schuljahres arbeitet sie einige Stunden für das MBJS und versteht sich deshalb als digitale Brückenbauerin zwischen Schule und Ministerium. Mit ihrer Kollegin Kathleen Valeske, auch Fortbildnerin im Primarbe...

Die Zukunft des Lernens mit KI „So viel Bekenntnis zu Offenheit und Experiment gab es selten“. In der achten Ausgabe des JWD-Podcasts beschäftigen wir uns mit den Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz an Schulen, insbesondere von Large Language Models wie ChatGPT. Ganz konkret geht es um die Vorstellun...

Lernen und Lehren mit ChatGPT & Co. Alle reden von ChatGPT … wir auch! Der Chatbot mit Künstlicher Intelligenz hat die Welt der Bildung in Aufruhr versetzt. Wenn alle Fragen akkurat und schön formuliert durch solche Sprachmodelle beantwortet werden können, was bedeutet das für Schule und Bildung? Was kann und was muss jetzt eigentlich noch gelernt werden? Und vor allem wie? Warum kann ChatGPT...

In unserer zweiten Ausgabe begeben wir uns in die Welt der Wissenschaft. Denn auch in Deutschland ist man am Thema Künstliche Intelligenz (KI) in der Bildung interessiert. Welche Ideen und Konzepte gibt es, wenn wir KI ins Klassenzimmer bringen? Wie wird sie den Unterricht verändern? Was kann eine KI besser als Lehrer:innen? Soll sie Lehrkräfte künftig vielleicht sogar ersetzen? Welche ethischen F...

Im Mittelpunkt der dritten Ausgabe steht die Erforschung und Analyse von Lernverhalten – also die sogenannten "Learning Analytics". Aber können wir "Lernen" überhaupt messen? Wie genau funktionieren solche Systeme? Welche Daten erfassen sie und was machen wir damit? Und muss nicht jede Lehrkraft auf ihre Weise eine Expertin auf diesem Gebiet sein? Christian und Cornelia haben mit Dr. Clara Schumac...

Mathematik ist in der Schule ein sensibles Thema: Wie geht man mit einem Fach um, für das man einerseits Kreativität und Abstraktionsfähigkeit braucht, das aber anderseits auch aus intensivem Üben und Rechnen besteht? Gibt es da nicht ein Programm, das uns beim Üben von Rechenaufgaben hilft, schneller Fehler zu erkennen und durch gezielte Übungsaufgaben Verständnislücken zu schließen? Die Anwendun...

Wie gehen eigentlich die klassischen Lehrbuch- oder Lehrmittelverlage mit dem Thema Künstliche Intelligenz um? Welche Visionen verbinden sie mit den Anwendungen? Welche Programme gibt es bereits, um Fremdsprachen zu erlernen? Wie können diese Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen? Wie werden bei ihnen die persönlichen Daten der Schüler:innen geschützt? Wie sehen künftig die Preismodelle für sol...

Hey Alexa, welche Hausaufgaben muss ich für morgen noch erledigen? So oder ähnlich könnte eine Frage an eine der bekannten Sprach-Assistenz-Systeme lauten. Aber wie funktionieren diese eigentlich? Wie analysiert ein Computer unsere Sprache und wie kann die Maschine Antworten produzieren? Was können wir selbst dabei über unsere Sprache lernen? Wie lässt sich das im Unterricht thematisieren? Warum l...

Zum Start unseres JWD-Podcasts versuchen wir einen ersten Überblick zum Thema "Künstliche Intelligenz" (KI) zu geben. Was genau versteht man unter KI? Was ist Deep Learning? Wo steckt schon jetzt auch jenseits von Bildung KI drin? Was ist in Zukunft bezogen auf KI denkbar? Wie wird KI trainiert? Woher kommen eigentlich die dafür benötigten Daten? Und was hat es mit dieser mysteriösen Glass-Box auf...