Fréquence Recherche

Comment construit-on une connaissance rigoureuse sur des événements révolus ? Quel rôle l'historien·ne doit-il ou elle jouer dans un espace public où le passé est sans cesse convoqué, instrumentalisé, réinventé ? De quelle façon les historien·nes sont-ils ou elles des explorateur·ices du temps présent ? Entretien avec Patrick Boucheron, historien et professeur au Collège de France, titulaire...

La recherche scientifique dit-elle vrai ? À question simple réponse complexe, car la notion de vérité est plurielle, parfois politique, voire polémique. La question de la vérité est indissociable de celle du doute et du débat d’idées, qui sont au cœur de la démarche scientifique, mais aussi de nos pratiques démocratiques. Alors, qu’est-ce que la vérité en science ? Qui est légitime pour la questio...

Qui finance la recherche en France ? Pour répondre à cette question simple, il faut s’intéresser à des mécanismes complexes où se mêlent logiques écononomiques, compétitivité, et enjeux de pouvoir. Tout d’abord, il y a l’Etat, qui à travers divers organismes finance les universités, les salaires des chercheur.se.s et plusieurs programmes de recherche. Ensuite, il y a les entreprises, qui ont besoi...

Pour le dernier épisode de cette 1ère saison, Fréquence Recherche vous propose de questionner la pierre angulaire de la recherche : les publications scientifiques. De la découverte au bureau de l'éditeur, en passant par l'écriture et l'évaluation par les pairs, venez découvrir le parcours éditorial que tout papier, support roi de la diffusion scientifique, va devoir suivre. Ce sera...

Quelles dynamiques de co-construction entre recherche scientifique et création artistique ? Peuvent-elles aller jusqu’à se confondre ? Qu’est-ce réellement que l’interdisciplinarité Art et Sciences qui semble être dans l’air du temps ? L’artiste n’est-il pas parfois considéré comme un simple médiateur de vulgarisation scientifique ? Entretien avec Jérôme Nika, chercheur en technologies interactive...

Biais et stéréotype de genre, quelle différence ? Comment se chiffrent-ils dans le milieu académique ? Comment ont-ils évolué à travers les époques ? Existe-t-il des solutions pour les combattre ?  Dans ce nouvel épisode de Fréquence Recherche, nous avons discuté éducation différenciée et plafond de verre, quotas et discrimination positive, grossesse et prise de poste, encadrement doctoral et viol...

Pour ce nouvel épisode, Fréquence Recherche part à l'aventure, bien accompagnés d'expert.e.s du terrain : Patrice Bretel, ingénieur de recherche ayant longtemps coordonné les opérations scientifique pour l’Institut Polaire Français et Ariane Loisel, post-doctorante vulcanologue, qui nous font découvrir les dessous de l'exploration scientifique.  L'occasion rêvée de poser toutes...

Pour ce nouvel épisode, une invitée d’exception, Laurence Tubiana, économiste, et haute fonctionnaire, ambassadrice chargée des négociations sur le climat par le gouvernement français lors de la COP21, aujourd’hui Directrice Générale de la Fondation Européenne pour le Climat, aborde librement les thématiques consacrées à ce nouvel épisode questionnant les liens entre recherche et la politique :  c...

La vulgarisation nuit-elle à la carrière académique ? Jouer sur la curiosité des gens, est-ce la meilleure façon de les amener vers les sciences ? Comment vulgariser dans un monde où l’information va plus vite ? Autant de questions que nous avons posées à deux chercheurs, et vulgarisateurs, pour qu'ils nous emmènent en coulisse de leurs médias scientifiques. Entretien avec Julien Bobroff, pro...

Ce mois-ci, au micro de Fréquence Recherche, deux chercheuses qui nous racontent le bien être au laboratoire. Comment vit on la recherche de l'intérieur ? Où se trouvent les grands tournants d'une carrière dans l'académique ? Quelles nouvelles de la santé mentale des doctorants ? Quelles conséquences du "Publish or Perish" ? Comment les coupes budgétaires ont-elles métamor...

Pour ce nouvel épisode, deux médecins-chercheurs vous plongent dans le monde de la recherche médicale. Avec pédagogie et humour, ils ont passé au peigne fin la façon dont s'articule la double casquette de médecin et de chercheur.euses. Médecins qui hésitent à se lancer dans la recherche, chercheur.euses dans la médecine, curieux.ses qui veulent enfin comprendre la mise au point de médicaments...

Il faudrait rapprocher les modalités d'enseignement des pratiques réelles des chercheurs et des chercheuses. Édouard Kierlik, physicien et professeur des universités Comment s'organise l'enseignement supérieur et la recherche en France ? Quel est le lien entre recherche et enseignement ? Quels défis et quel futur pour l'enseignement supérieur ? Autant de questions que nous avon...