El Valor de la Educación Física

Fuente: El Valor de la Educación Física Si crees que un juego divertido basta para que tus alumnos aprendan… tengo malas noticias: la diversión sin propósito es humo. En esta ocasión te cuento cómo un juego tan explosivo como La Conquista de los Castillos puede ser oro puro en tus clases… solo si sabes usarlo con intención. #483 Juego trepidante para EF es un artículo publicado por Francisco Javie...

Fuente: El Valor de la Educación Física En este vídeo/podcast vamos a hablar de algo que poca gente habla: por qué acumular recursos no te hace mejor profe… y qué es lo que realmente marca la diferencia. #482. El nuevo LUJO en Educación (física) es este es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Hoy voy a hablarte del Pickleball. Sí, otro deporte alternativo más. Pero NO te voy a vender el Pickleball. #481. Pickleball Cooperativo en Educación Física es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física No busques la comodidad como docente… busca el crecimiento. Lidera desde tu posición. Crece tú y ayuda a tus chavales a crecer. #480. La comodidad te está robando la pasión por enseñar es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física En este episodio te cuento cuál es el gran engaño y qué debe cambiar antes de usar cualquier técnica cooperativa. #479 El gran engaño del Aprendizaje Cooperativo (y por qué no funciona como crees) es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Una experiencia de aprendizaje servicio y de aprendizaje cooperativo utilizando los juegos populares. #478 Reinventando los juegos populares (una vuelta de tuerca utilizando el aprendizaje servicio) es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física No sé si conoces esos recorridos virtuales que puedes hacer 360º por diferentes partes del mundo: estadios de fútbol, monumentos históricos… ¿Sabes de lo que te hablo? Pues qué pasa si te digo que tú puedes montar uno de esos recorridos 360º para trabajar por ejemplo la condición física. #477 Realidad virtual en EF, recorridos 360º es un artículo publicado p...

Fuente: El Valor de la Educación Física Una de las cosas que me gusta trabajar es el diálogo entre los estudiantes. Me gusta que piensen. Que sientan. Que se expriman la cabeza. Que encuentren ellos la solución. Nada de coger tú la cucharita y dársela como si viniera el avión. #476 El pensar como lujo en EF es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Principios para que puedas hacer y diseñar actividades que hagan tomar consciencia a tus estudiantes sobre ciertas cuestiones de estereotipos, género… para desafiar las desigualdades. #475 Actividad: carrera de privilegios es un artículo publicado por Manuel Benjumea

Fuente: El Valor de la Educación Física Hay prácticas en España, y que se están desarrollando actualmente en centros educativos, donde la educación física es una de las columnas vertebrales del sistema educativo. Nada de quedar relegada al rincón oscuro y sin tener peso ninguno en el proyecto educativo. #474 Práctica que hace soñar al gremio… y que ya está funcionando en España es un artículo...

Fuente: El Valor de la Educación Física 10 cosas para que intentes no olvidarlas si das clases. No son mías. Son de alguien que se doctoró en Oxford y cuyo director de tesis fue Brunner. Y de alguien que ha sido profesor visitante en Harvard. #473 Modelo Chino (Anji Play) en EF es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física En muchas ocasiones las combas aburren. A ti y al alumnado. Pero. Si pillas las combas y las mezclas con Instagram la cosa cambia. No lo digo yo. Lo dicen los resultados. #472 Combas e Instagram en educación física es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Hay varias ponencias en el Congreso que parecen que han sido traídas del futuro. Y no tienen nada que ver con la inteligencia artificial. Ni con robots. Ni con espacios futuristas llenos de tecnología. Tampoco con dar clases en burbujas gravitacionales. No me estoy refiriendo a nada que esté relacionado con la tecnología. Simplemente me refiero a algo mucho...

Fuente: El Valor de la Educación Física Propuesta súper interesante para este trabajo donde parece que no estás trabajando las coreografías. Pero sí las estás trabajando y además también la memoria y la creatividad y… #470 #beatrevolution en EF es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física ¿Sabías que la educación física moderna tiene raíces en el entrenamiento militar? En aquella época el objetivo era: -La disciplina. -La coordinación. -Cohesión grupal. Habilidades clave para los soldados. #469 El secreto militar (que debe seguir vigente en EF) es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física "El parkour no es vencer obstáculos, es dialogar con ellos" David Belle. Muy bonito.  Pero. ¿Cómo logras, que tus estudiantes alumnos descubran en el parkour un camino de autoconocimiento, resiliencia y crecimiento personal? #468. Sesión nº2 de Parkour es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Voy con algo, tal vez, absurdo pero real como la vida misma. Y que te puede ser de gran utilidad tenerlo en cuenta para tus clases. #467. Las 4 primeras fases para trabajar la bicicleta en la infancia es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física El deporte es un recurso fantástico, dentro y fuera de la EF. Por eso tantos programas socioeducativos lo usan: es barato en lo material… pero muy exigente en lo educativo. ¿Qué te quiero decir con esto? Que el deporte no educa por sí mismo. Todo depende de quién dirija al grupo. #466. El deporte NO educa (hasta que aplicas esto) es un artículo publicado por...

Fuente: El Valor de la Educación Física Trabajar las habilidades circenses suele ser un tema bastante atractivo para los estudiantes. #465. Unidad didáctica de habilidades circenses es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Cómo trabajar el Edu-CrossEF a lo largo de todas las etapas educativas para promocionar la salud en el alumnado. #464. Edu-CrossEF es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Verás. Hoy quiero hablarte de una ponencia que imparte una mujer (ahora te digo quién es). Catedrática. Si te digo la primera de España te mentiría porque no tengo ese dato confirmado, pero sino fue la primera fue la segunda. #463. Volver a las bases innovando es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Cómo enganchar y modificar el comportamiento de estudiantes desinteresados o poco activos. Propuesta práctica "los vengadores en acción" #462. Estrategia (muy) simple para activar y conectar con tu alumnado es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Mucho se habla de implicar a los alumnos en su propio aprendizaje. De ese se habla bastante. Imagino que te sonará. Imagino que también te sonará eso de los materiales autoconstruidos. ¿Cierto? #461. Método para inventar juegos en EF (poco conocido) es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Nadie duda de la utilidad de la Inteligencia Artificial. El otro día hablando le dije que me recomendara 10 ejercicios de mindfulness para hacer en clases de educación física. Y me los dio. #460. Mindfulness e Inteligencia artificial. 10 ejercicios es un artículo publicado por Francisco Javier Vázquez Ramos

Fuente: El Valor de la Educación Física Aprendizaje basado en juego para la evaluación inicial. Y en esa propuesta se pesa y se mide. Y se evalúan las competencias. Y todo de un modo muy sencillo. ¿Por qué? Porque Javier Lamoneda, que ha sido quién ha diseñado esa propuesta, es quien la lleva a la práctica con los grupos en su instituto. #459. Evaluación inicial a través del aprendizaje basado e...