Die Macht der Schule

Was wäre, wenn Demokratiebildung nicht erst bei Wahlen, Parteien oder Parlamenten beginnt – sondern im Klassenraum? In dieser Folge geht es um Demokratiebildung vom Kind aus gedacht: um Identität, Zugehörigkeit, Würde, Freiheit, Regeln, Sprache und das alltägliche Miteinander in einer neuen fünften Klasse. Ausgangspunkt ist die Frage: Wie lernen Kinder, dass ihr Verhalten etwas mit Demokratie zu t...

46 Prozent der Lehrkräfte nennen das Verhalten ihrer Schüler:innen als größte berufliche Herausforderung. 2024 waren es noch 35 Prozent. In dieser Folge von „Die Macht der Schule" werfe ich einen Blick auf die Ergebnisse des Deutschen Schulbarometers Lehrkräfte 2026 der Robert Bosch Stiftung – zu Unterrichtsstörungen, Resilienzförderung, Demokratiebildung und dem zunehmenden Einsatz von Künstliche...

In dieser Folge spreche ich mit Dr. Andreas Dammertz von der Robert Bosch Stiftung über eine internationale Lernreise nach Norwegen — und über die Frage, wie Schule in Zukunft aussehen könnte. Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Bildungspolitik, Verwaltung und Stiftungen war Dr. Dammertz in norwegischen Schulen unterwegs, um sich anzuschauen, wie dort KI im Unterricht eingesetzt wird,...

Episodenbeschreibung: WhatsApp-Klassenchats – fast jeder kennt sie, viele verfluchen sie. Was als praktisches Kommunikationstool gedacht ist, wird schnell zur Quelle von Missverständnissen, Konflikten und nächtlichen Nachrichtenfluten. Aber warum eskaliert die Kommunikation zwischen Eltern so oft? Und geht es auch anders? In dieser ersten Folge von "Elternarbeit" spreche ich mit Markus Sänger, Spr...

Wir haben es bei Facebook, Instagram und TikTok verbockt – Kinder allein gelassen, keine Aufklärung, keine Begleitung. Jetzt steht die nächste Technologie vor der Tür: Künstliche Intelligenz. Und wieder nutzen Kinder sie längst – zu Hause, heimlich, ohne Anleitung. Aber dieses Mal gibt es bereits Konzepte, die zeigen: Es geht anders. Schulen in Deutschland und weltweit machen vor, wie KI sinnvoll...

In dieser Folge nutze ich eine Metapher, die weh tut – weil sie so treffend ist: Schule wie ein Haus, das längst überfüllt ist. Es wird weiter gestapelt, ergänzt, umgeräumt – aber selten wird wirklich Platz geschaffen. Ich zeige, warum genau das der Kern vieler aktueller Probleme ist: Neue gesellschaftliche, politische und technologische Anforderungen landen zuverlässig in der Schule – Demokratieb...

Die Vodafone Stiftung – Schule im digitalen Umbruch (Veröffentlicht: 20. März 2026) Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, soziale Netzwerke – Schulen stehen mitten in einem tiefgreifenden Wandel. Doch wie gelingt dieser Wandel pädagogisch sinnvoll? Und welche Rolle spielen Stiftungen dabei? In dieser Folge spricht Rosetta Scianna mit Matthias von Kielmansegg über die Arbeit der Vodafone Stiftun...

In dieser Folge schließe ich die kleine Einheit „Vom Fehltritt zum Fortschritt“ ab – mit einem Konzept, das eine Lücke füllt, die viele Schulen nur zu gut kennen: Was tun wir pädagogisch, wenn etwas schiefgeht – ohne dass am Ende nur schnelle Sanktionen bleiben? Ich zeige dir eine Toolbox mit pädagogischen Maßnahmen, die nicht „oben drauf“ kommen, sondern Verantwortung ermöglichen. Maßnahmen, die...

🎧 Unterrichtsstörungen gehören für viele Lehrkräfte zum Alltag – mal leise und unterschwellig, mal laut und eskalierend. In dieser Folge sortiere ich: Was verstehen wir eigentlich unter Unterrichtsstörungen? Welche Formen gibt es – von Alltagsunterbrechungen über kommunikative und nonverbale Störungen bis hin zu Gewalt, digitaler Eskalation und „Störungen im System“? 🧭 Ich zeige außerdem, auf we...

Was bedeutet gebundener Ganztag, wenn man ihn konsequent pädagogisch denkt – und nicht nur organisatorisch? In dieser Folge spreche ich mit Jessi und Verena von der Hermann-Ehlers-Schule darüber, wie ein strukturierter Tagesrhythmus, gemeinsames Mittagessen, Fachbüros, Lernhäuser und Verantwortungsübernahme zusammenspielen – und was das konkret für Kinder bedeutet. Es geht um Rhythmisierung statt...

Stell dir vor, eine KI schreibt bessere Aufsätze als deine besten Schüler:innen. Oder erklärt Mathe so, dass plötzlich alle mitkommen. Klingt nach Science-Fiction? Ist aber längst Realität. In dieser Folge geht es nicht um Tools um ihrer selbst willen. Es geht um das, was KI im Kern berührt: Leistung, Bewertung – und damit auch Bildungsgerechtigkeit. Ich spreche darüber, • was eigentlich noch als...

Warum Haltung alles verändert! – In meinem Jahresrückblick 2025 geht es um die Themen, die meinen Podcast geprägt haben: Demokratie, Inklusion, Bildungsgerechtigkeit, Schulentwicklung, Ganztag und Resilienz. Und um das, was sie verbindet: Haltung. Die Haltung, mit der wir auf Kinder schauen, mit der wir mit Unterschiedlichkeit umgehen – und mit der Schule entscheidet, ob sie begleitet oder nur ver...

In dieser Episode beleuchte ich, mit welchen Belastungen Kinder und Jugendliche in unseren Klassenzimmern sitzen – und wie Schule sie entweder stärkt oder zusätzlich verletzen kann. Ich zeige, • mit welchen Krisen viele Kinder bereits in die Schule kommen (Armut, Konflikte zu Hause, Social Media, Einsamkeit), • warum Resilienzpädagogik keine Methode, sondern eine Haltung und eine Frage der Struktu...

Zwei Drittel der Deutschen machen sich Sorgen um unsere Demokratie – und das zu Recht. Während rechtspopulistische Bewegungen erstarken, fehlt vielen jungen Menschen das Wissen, die Haltung und die Werkzeuge, um Demokratie zu verstehen, zu verteidigen und zu leben. In dieser Folge fragt Rosetta Scianna: Warum beginnt Demokratiebildung in der Schule so spät – und warum bleibt sie oft ein Randthema?...

Ganztagsschule bewegt sich zwischen Vision und Realität. Im Gespräch mit Kerstin Fahr geht es um Lernzeiten, Projekte und die Frage, warum gute Ideen manchmal scheitern – und gerade darin Chancen liegen. Ein Einblick in gelebte Praxis zwischen Anspruch, Alltag und neuen Möglichkeiten.

Ganztag gestalten – Lernzeit, Angebote, Rhythmus: Was wirklich wirkt In Teil 2 der Ganztagsreihe geht Rosetta den zentralen Fragen nach: Was macht den Ganztag wirksam? Wie gelingt individuelle Förderung – trotz knapper Ressourcen? Was unterscheidet gute Angebote von bloßer Betreuung? Und wie lässt sich der Schulalltag sinnvoll rhythmisieren? Mit Einblicken in ihre eigene Praxis, aktuellen Forschun...

Ganztagsschule – Chancen am Nachmittag Was steckt wirklich hinter Ganztagsschule? In dieser Folge kläre ich Grundbegriffe, räume mit Mythen auf und zeige, warum Ganztag nicht gleich Ganztag ist. Themen: gebunden, offen, Angebotsform, Unterschiede zwischen Bundesländern, Rechtsanspruch ab 2026 – und warum Qualität mehr ist als Betreuung.

Ein Fest der Ideen, des Muts und des Gesehenwerdens: 20 nominierte Schulen stehen im Rampenlicht des Deutschen Schulpreises 2025 – und zeigen, was Schule heute leisten kann. Demokratie, Vielfalt und Bildungsgerechtigkeit werden hier nicht nur gelehrt, sondern gelebt. Rosetta Scianna berichtet live aus Berlin – mit Eindrücken, Stimmen und Geschichten, die Mut machen. Sie spricht mit Schüler:innen,...

Wie schaffen wir es als Kollegium, dass eine Idee nicht nur in der Kaffeeküche begeistert, sondern am Ende als fester Bestandteil unserer Schule lebt? In dieser Folge nehme ich euch mit auf den Weg von der ersten Idee bis zum endgültigen Beschluss – mit allen Schritten, die dazwischenliegen: Unterstützer:innen finden, Feedback einholen, Hürden erkennen, Prioritäten setzen und den Prozess transpare...

Wie wird man zu jemandem, der sich für eine Schule für alle einsetzt – nicht aus Idealismus allein, sondern aus erlebten Brüchen, Aha-Momenten und pädagogischen Erfahrungen? Konstanze Schneider ist Pädagogin mit jahrzehntelanger Erfahrung, war viele Jahre lang Schulleiterin in Hessen, arbeitet heute als systemische Beraterin und Coach und engagiert sich in schulischen Netzwerken für Bildungsgerech...

Nach einem schweren Unfall kämpft sich Robin zurück – ins Leben und ins Klassenzimmer. Gemeinsam mit seiner ehemaligen Schulleiterin Rosetta und seinem Oberstufenleiter Christoph spricht er offen über Inklusion, persönliche Rückschläge, Freundschaft und darüber, wie Schule mehr sein kann als nur ein Ort zum Lernen. Eine Geschichte voller Mut, Perspektivwechsel und dem Wunsch, anderen Hoffnung zu g...

Worum geht’s? Lara Klaes ist 28, Sozialarbeiterin, Grünen-Abgeordnete im Hessischen Landtag und zuständig für Demokratie­bildung, Antidiskriminierung und Rechtsextremismus­prävention. Im Gespräch erzählt sie, wie ein Satz ihrer Großmutter („Sie sind wieder da“) nach der NSU-Selbstenttarnung ihr politisches Feuer entfachte – und warum sie bis heute von „Nazis im Anzug“ spricht. Themen der Folge per...

Mitbestimmung ist großartig – wenn sie wirkt. In dieser Episode zeigen wir, wie die SchulCharta genau das möglich macht: Sie verwandelt gute Ideen aus Klassen- oder Schulrat in verbindliche Regeln, die den Alltag wirklich verändern. Darum geht’s: Was eine SchulCharta ist – und warum sie mehr kann als jede Hausordnung. Die vier tragenden Säulen: wertebasierte Regeln, gemeinsame Grundwerte, ein koll...

Mitbestimmung ist ein zentrales Versprechen demokratischer Schule – aber was, wenn sie ins Leere läuft? In dieser Episode geht es um Beteiligung, die gewollt ist, aber oft folgenlos bleibt. Um Strukturen, die Engagement verhindern. Und um die Frage: Wie viel Demokratie ist in Schule wirklich möglich? Ich blicke auf die Realität schulischer Mitbestimmung, benenne Hürden – und zeige Wege, wie Demokr...