Aula de humanidades

Industrias culturales y unidimensionalidad 02.10.2023 29:10 ↓

En esta reflexión visitamos algunas nociones de Bolívar Echeverría, Louis Althusser, Guy Debord y Herbert Marcuse

La concepción platónica de la belleza a partir del Fedro 08.08.2021 32:49 ↓

Para la clase de Ética y estética

Reflexión etimológica sobre la ética y la moral 27.07.2021 22:04 ↓

Para la asignatura de Ética y Estética

Cinco modelos agrarios en la historia de México 08.03.2021 35:53 ↓

Para la asignatura de Modernidades latinoamericanas

Los ayuntamientos y las élites criollas frente a la reivindicación de independencia 07.03.2021 16:37 ↓

Para la asignatura de Modernidades latinoamericanas

De la oralidad a la escritura y los medios digitales 17.01.2021 27:49 ↓

Para la asignatura de Terorías del discurso

La estructura metodológica de la hermenéutica 27.11.2020 10:33 ↓

Para la clase de Corrientes Críticas del Siglo XX

La fusión de horizontes en Gadamer 27.11.2020 13:18 ↓

Para la clase de Corrientes críticas del siglo XX

La estrategia de la deconstrucción en Jacques Derrida 22.11.2020 13:43 ↓

Para la asignatura de Corrientes críticas del siglo XX

Del capitalismo de producción al capitalismo de consumo 15.10.2020 17:11 ↓

Marx consideraba que el capitalismo estaba basado en una cotntradicción, la cual estalló en la forma de una crisis de sobreproducción. ¿Cómo se superó dicha crisis, y con qué consecuencias? Para la clase de Modernidades Occidentales.

Sapere Aude! Kant y la ilustración 28.09.2020 11:21 ↓

¿Qué es la ilustración? A esta pregunta Kant dio respuesta a finales del siglo XVIII. Es la salida, por parte de la humanidad, de un estado de minoría de edad. Para la clase "Modernidades occidentales"

Discurso, espisteme y positividad desde la lectura de Foucault 28.09.2020 17:02 ↓

¿Cómo han cambiado en los últimos 500 años los criterios de lo que es válido decir y pensar? Para la clase de "Modernidades occidentales"

El giro copernicano y la revolución de Galileo 20.09.2020 14:35 ↓

¿Qué implicaciones tiene la revolución científica de Copérnico y Galileo para la modernidad? Para la asignatura de "Modernidades occidentales"

Cogito ergo sum: el nuevo fundamento de Descartes 20.09.2020 10:44 ↓

Ante el colapso del fundamento medieval (teocéntrico) que le daba sentido al mundo, Descartes buscó un nuevo centro, un nuevo principio indudable, y lo halló en el mismo pensamiento humano. Para la clase "Modernidades occidentales"

De la edad media a la modernidad 20.09.2020 15:38 ↓

Algunas condiciones históricas que precipitaron el colapso de la cosmovisión medieval, para impulsar la necesidad de dar nuevo sentido al mundo, una necesidad que habría de dar paso a la modernidad. Para la asignatura "Modernidades occidentales"