教育AI智造者

Hello 大家好，欢迎来到《教育AI智造者》。 这是《教育人与 Vibe Coding》系列的第二期。 过去一年，我们看到很多老师开始用 AI 做 PPT、写教案、出题、批改作业。但这一期的嘉宾西西老师，让我开始思考另一个问题：当 AI 让内容生产变得越来越容易之后，老师真正需要优化的还是内容吗？ 作为一名高中教师，西西老师并没有满足于让 AI 帮她更快地制作 PPT。相反，她开始尝试一种更奇怪的方式：用 HTML 做课件。 最开始，这听起来像...

最近有一段时间没有更新《教育AI智造者》。其实这几个月我一直在录节目，只是把大部分时间都花在了一个新的采访计划上。 从今年二月份开始，我陆续采访了很多老师。一开始，我只是单纯好奇。过去几年，我们讨论 AI 的时候，经常听到的是程序员、创业者、产品经理。但我越来越想知道： * 如果把目光放回教育现场，会发生什么？ * 当一个老师拥有了过去只有工程师才拥有的能力之后，他们会拿这些能力做什么？ * 他们会怎么理解 AI？...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 这一期我想聊一个让我“停下来想很久”的开源项目：EdGameClaw。它做的事情表面上很简单——把教材变成游戏。但如果你往深里看，它其实在挑战一个更本质的问题： 当AI进入教育，我们到底是在“生成内容”，还是在“重构学习体验”？ 今天我们看到的大多数AI教育产品，本质上还是在优化“信息的输入与输出”：更快生成讲义、更个性化推荐、更高效刷题。但这个项目的出发点完全不一样——它试图把学习...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 这一期，我们直面一个在AI时代越来越难回避、却被反复“简化”的问题： 当AI可以完成越来越多“看起来像学习成果”的事情时，我们到底在评估什么？ 在过去两年，关于AI进入教育的讨论，大多集中在效率、工具、甚至伦理层面。但在这次对话中，我逐渐意识到：真正被低估、甚至被忽略的，是 assessment ——评估本身。 当一个学生可以用AI写出更好的代码、更完整的论文、更流畅的表达，我们看到的...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI制造者播客。 这期节目，想讨论一个我最近越来越在意的问题：当 AI 变得越来越强、越来越便宜、越来越容易使用之后，教育真正应该培养的，到底是什么？ 过去两年，AI+教育的讨论非常热闹。有人在教工具怎么用，有人在讲模型有多强，也有人在展示各种“效率提升”的案例。但如果我们把问题再往下挖一层，就会发现，真正重要的可能不是“学生会不会用某个 AI 工具”，而是他们能不能站在创造者、判断者、决...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 很多AI教育产品，都会从一个看起来很熟悉的方向开始：生成课程内容、生成讲解、生成题目。 但这一期的嘉宾Liang，选择了一个非常反直觉的路径。 他做的产品 EduNest(http://edunest.app/)，表面上看是一个 AI视频讲解工具：学生可以问一个问题，系统会生成动画视频解释知识点。 但真正有意思的并不是视频生成本身。他真正想挑战的，是一个通常被认为只有教育研究团队和数据科学团队才能...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 这一期，我决定做一件有点冒险的事情。 我直接和 AI 进行一场 45 分钟的对话。 不剪辑，不写稿，不提前设计答案。 我们谈一个很简单、但也很危险的问题—— 当 AI 已经可以生成知识、写论文、做研究、给反馈，人类学习的意义到底是什么？ 这期对话并不是那种“AI 会帮助教育更高效”的常规讨论。 我们试图往下走一层。 我们谈到—— * AI 是否真的在“替代思考”，还是在重塑思考的分工？ * Agen...

这是「教育AI制造者」播客的第45期，也是2025年的年度复盘专集。没有嘉宾，只有我和你——用一期独白，梳理这一年走过的16期节目，以及我从中提炼出的观察与判断。 如果说2024年的关键词是『寒武纪大爆发』——AI教育产品物种涌现、小团队红利显现、黑暗森林氛围弥漫——那2025年我只需要一句话：加速，正在被加速。 这一年，规模和资本真正入场了。Chegg，曾经覆盖660万订阅用户的在线教育平台，股价从113美元跌到不足1美元，裁员388人...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 在开始之前需要做一个声明，这是一期在2025年7月份录制的播客。由于伊伊子个人时间安排，一直没有发布。英文转录中文，虽然有AI协助，但是也花费了不少时间。过去了将近半年，时间不短不长，在AI非线性的加速进步下，可能很多条件和场景都发生了变化，不过我相信好的内容可以超越时间，better late than never.：） 在这一期节目里，我们想直面一个在教育圈、AI 圈都被频繁提及、却经常...

Hello 大家好，欢迎来到教育AI智造者播客。 在开始之前需要做一个声明，这是一期在2025年7月份录制的播客。由于伊伊子个人时间安排，一直没有发布。英文转录中文，虽然有AI协助，但是也花费了不少时间。过去了将近半年，时间不短不长，在AI非线性的加速进步下，可能很多条件和场景都发生了变化，不过我相信好的内容可以超越时间，better late than never.：） 在这一期节目里，我们想直面一个在教育圈、AI 圈都被频繁提及、却经常...

Hello大家好，欢迎来到教育AI智造者播客~ 这一期《教育AI智造者》，我不想聊“成功案例”，也不想聊“失败复盘”，而是想把镜头对准一种更常见、也更难被说清楚的状态：教育AI创业的中间态——产品做出来了、用户也有了，甚至还收过钱，但就是卡在一个尴尬区间：不算失败，却很难被称为成功。 我邀请到返场嘉宾高寒(第十五期嘉宾)。过去一年，他在国内一家大型教育平台的子公司做了三条相当典型的教育AI产品线：错题本、AIPPT、试卷诊断...

Hello大家好，欢迎来到教育AI智造者播客~ 这一期《教育AI制造者》，我邀请了一位对我来说非常重要的朋友——马君。 她曾在硅谷一家大型科技公司工作，是晋升速度极快的工程经理之一，也是在所有外部条件都“看起来很顺”的时候，选择停下来问自己一个更根本问题的人： 如果接下来几年只能做一件事，什么事情值得我把时间和心力真正投进去？ 她最终选择的方向，并不是一个看起来更性感、更容易讲故事的 AI 赛道，而是亲子沟通。 一个几...

Hello大家好，欢迎来到教育AI智造者播客~ 在这一期节目里，我想带你深入一个越来越多人正在悄悄实践、但很少有人真正讲清楚的主题——一人公司（Solo Business）。 不是“斜杠青年”的浪漫想象，也不是那种“只要发帖就能变现”的伪方法论，而是一套在教育与AI浪潮下快速成型的、真实可行的个人创业模式。 我邀请到的嘉宾是 Karen ——过去14个月里，她在线下举办 90 场工作坊、亲自陪伴超过 1500 位一人公司创业者。他既是实践者，也是真...

Hello大家好，这里是《教育AI智造者》。停更三个月之后，终于来更新啦！！！ 在这一期节目中，我想带你把“AI进课堂”从工具清单拉回到教育本质——去看教师如何发展AI素养，并把它变成可落地、可持续的教学实践。 我们的嘉宾是Xiaoxue Du博士（跨教育研究、产业与一线培训的实践者）。她的路径很特别：从学术研究、课程设计到教师培训，再到与学校/产品团队共创，她不仅提出“AI三重角色：观察者—协作者—反思之镜”，还把这些理念变成可...

Hello大家好，这里是《教育AI智造者》。 终于来更新啦！！！ 在这一期节目中，我想带你走进北京的一线课堂——去看一位老师如何在真实的中学教学环境中，把AI从“概念”变成可落地、可持续的课堂实践。 我们的嘉宾是北京十一学校经开区分校的历史教师陈继宏老师。他的故事很特别：从复旦大学历史学研究，到教育政策与跨学科探究，再到一线课堂，他不仅设计了“AI+故宫”这样任务驱动的跨学科课程，还在课外自发组建了一个活跃的AI教育跨...

Hello，这里是《教育AI智造者》。 在这期节目里，我想带你走进一个对我来说非常特别的实践过程：我们如何把一门跨文化、融合AI素养与信息甄别能力的气候变化课程，变成一整套可落地、可互动、可部署的AI教学工具。 网站在此。 这不是一次抽象的想象，也不是那种PPT式的畅想，而是一次从“教育理念 → 教学设计 → 工具打造”的真实协作。我和Jade老师——一位拥有联合国项目背景、长年从事跨文化教育的老师——一起把他亲手打磨的课程结构...

你是否想象过：在看 YouTube 学习视频时，AI 能在恰到好处的时间暂停视频、提出关键问题、引导思考，甚至像私人导师一样为你生成个性化练习和提示？这不是未来，而是正在发生的现实。 在本期《教育AI智造者》中，我邀请到两位从 MIT 毕业、刚从 Y Combinator 毕业的创业者——Tyrone Davis 和 Guang Sui，他们是 Miyagi Labs 的联合创始人。Miyagi 的愿景是：让每一位内容创作者都能像教师一样，用 AI 将 YouTube 等平台上的视频转化...

本期是一场特别的独白，也是一份记录——我刚刚完成了教育学博士学位的毕业典礼，在博士旅程收官之际，我想和你们聊聊这几年的心路历程、技术探索与角色转变。 在这集中，你将听到： * 🎓 我的博士研究如何从“项目制学习”转向“生成式AI与教学法对齐”； * 👩‍💻 我如何在完成论文之后，独立从零开发出教学AI产品 Pedacode； * 🔄 自媒体创作者、开发者、研究者三重身份之间的张力与整合； * 🧠 AI如何帮助我建立元认知：反思工具依赖...

大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。 这一集的嘉宾，是我在博士阶段最敬佩的老师之一——James Diamond 博士。他是教育游戏与形成性评估的顶尖研究者，也是约翰霍普金斯大学推动AI教育改革的重要实践者。 这集节目，我们从“什么是技术的可供性”谈起，一路聊到AI生成式评估系统、游戏中学习的真实性、设计型研究的落地实践，直到他最近主导的“教育科技×社会创业”MOOC课程。你将听到： 🔍 为什么说学习不是技术能不能用的问题，而是“是...

大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。 这一集的嘉宾，是我在博士阶段最敬佩的老师之一——James Diamond 博士。他是教育游戏与形成性评估的顶尖研究者，也是约翰霍普金斯大学推动AI教育改革的重要实践者。 这集节目，我们从“什么是技术的可供性”谈起，一路聊到AI生成式评估系统、游戏中学习的真实性、设计型研究的落地实践，直到他最近主导的“教育科技×社会创业”MOOC课程。你将听到： 🔍 为什么说学习不是技术能不能用的问题，而是“是...

大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。 这一集的嘉宾是MemoBase的联合创始人赵晗博——一位让我极为钦佩的创业者。他曾在欧洲连续打造多家SaaS产品，也见证了从0到数亿的增长。而他现在投身的，是一个看似“冷门”但在我看来极可能改变教育AI格局的命题：让AI真正拥有“长期记忆”。 我们聊到： * 大模型并不“记得”你，但教育需要这种记得 * 为什么传统推荐系统的标签逻辑，不适用于人类学习 * 如何用结构化 JSON 存储 AI 的长期记忆，并支...

大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。 这一集的嘉宾是我非常尊敬的一位教育科技引路人——John Gamba。他既是当年通过语音家校沟通平台Pace实现1.8亿美元退出的连续创业者，也是如今宾夕法尼亚大学Catapult加速器的总监，致力于支持全球教育创业者走得更深、更远。 我们从他的创业起点聊起，一直到他如何帮助数千位来自50+国家的创业者实现“从点子到影响”的转化。最打动我的是，他不是用大词堆砌愿景，而是一次次强调一句非常朴素却被...

大家好，欢迎收听《教育AI智造者》。 【本期由AI做翻译和文字转语音，把英文音频做成了中文音频发布。Gamba先生的部分有AI配音完成。音频中还有不太清楚的部分，请见谅！】 这一集的嘉宾是我非常尊敬的一位教育科技引路人——John Gamba。他既是当年通过语音家校沟通平台Pace实现1.8亿美元退出的连续创业者，也是如今宾夕法尼亚大学Catapult加速器的总监，致力于支持全球教育创业者走得更深、更远。 我们从他的创业起点聊起，一直到...

大家好，欢迎收听「教育AI智造者」播客！ 今天我对话了一位身份多元的技术探索者——既是大厂前端工程师，又是深受欢迎的LangChain教育者，更是拥有十万月活的开源项目创造者KK（个人网站：kaiyi.cool). 在这场近两小时的深度对话中，我们从他的成名作品「Qwerty Learner」切入，一路探索了AI时代下创作者的身份蜕变之路。KK坦言在大厂舒适区中感受到的"意义真空"，以及如何通过个人项目找回那种即时反馈与存在感的电流。当他描述自...

大家好，欢迎收听「教育AI智造者」播客！ 这一期我邀请到的是“洒洒水”播客的主持人之一，Yibing老师(小红书)——一位来自上海国际学校的AI实践者和深度思考者。她不仅在教学中亲手开发AI工具（比如一键生成AB卷的小程序），还在自我探索中反思AI与教育的深层关系。 我们一起讨论了AI落地教学的那些「难言之隐」和「技术幻觉」。 这期播客，我们聊得非常尽兴。从“AI能否真正提高学习效果？”到“老师的隐性需求如何被激发？”，再到“生成...