Welle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung

Wie gelingt ko-konstruktive Zusammenarbeit zwischen staatlichen Institutionen, Zivilgesellschaft und Wissenschaft? In der achten und letzten Folge von Staffel 2 besucht Host Jöran Muuß-Merholz die Tagung „Offene KI in der Bildung“ und spricht mit Sarah-Isabella Behrens von Wikimedia Deutschland, Jörg Steinemann vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung und Mario Torm...

Wie kommen pädagogische Konzepte aus der Entwicklung in die Fortbildung – und von dort in den Unterricht? In Folge 7 von Staffel 2 besucht Host Jöran Muuß-Merholz die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen und spricht mit Johannes Schachaneder, Leiter der Abteilung Digitale Bildung I, Medienpädagogik, KI an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP)...

Wie können neue Lernsettings entstehen – zwischen Werkstatt, Bildschirmen und Robotern? In Folge 6 von Staffel 2 besucht Host Jöran Muuß-Merholz die Lernwelt Sachsen-Anhalt in Halle und spricht mit dem Team über digitale Labore zum Anfassen und Ausleihen, fächerübergreifende Online-Lernabenteuer für die Klassen 5 und 6 und Telepräsenz-Avatare, die schwerkranken Kindern Teilhabe am Unterricht ermög...

Wie gelingt der Transfer zwischen Wissenschaft, Praxis und Verwaltung? In der fünften Folge von Staffel 2 besucht Host Jöran Muuß-Merholz das Landesinstitut Hamburg und spricht mit Kerstin Boveland, Ingo Kriebisch und Hendrik Stammermann darüber, welche Strukturen und Haltungen digitale Transformation im Schulsystem ermöglichen und was sich davon auf andere Länder übertragen lässt. Die Sprachnachr...

Wie müssen sich Prüfungen in der Kultur der Digitalität verändern? In der vierten Folge von Staffel 2 spricht Host Jöran Muuß-Merholz mit Dr. Christian Albrecht und Heike Flemming über Prüfungskultur. Die beiden zeigen, warum sich traditionelle Prüfungsformate als Flaschenhals für Schul- und Unterrichtsentwicklung erweisen und was es braucht, um das zu ändern: Erlaubnisräume, fehlerfreundliches Er...

Was bedeutet die Kultur der Digitalität für die Arbeit von Lehrkräften? In der dritten Folge von Staffel 2 spricht Host Jöran Muuß-Merholz mit Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist und Philippe Wampfler über die veränderte Rolle von Lehrkräften im digital gestützten Lehr- und Lernprozess. Die beiden ordnen ein, warum es nicht ausreicht, möglichst viele digitale Tools einzusetzen. Lehrkräfte müssten die...

Bei Welle lernen:digital erfahrt ihr, wie sich das in der Kultur der Digitalität veränderte Lehren und Lernen gestalten lässt. In der zweiten Folge von Staffel 2 dreht sich alles um Digitalität und Demokratiebildung. Host Jöran Muuß-Merholz spricht hierzu im Dialogformat „Ausgesprochen digital“ mit Anja Besand, Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Technischen Universität (TU) Dr...

Bei Welle lernen:digital erfahrt ihr, wie sich das in der Kultur der Digitalität veränderte Lehren und Lernen gestalten lässt. In der ersten Folge von Staffel 2 dreht sich alles um individualisiertes Lernen: Was es ist und wie es sich gestalten lässt. Host Jöran Muuß-Merholz reist dafür nach Leipzig zur Leipziger Modellschule (LEMO) und spricht mit Schulleiterin Kristin Narr, Lernbegleiterin Anton...

„Das Leben ist kein Wunschkonzert”, heißt es oft. Aber was, wenn doch? Welche Lehrkräftebildung würden wir uns wünschen? Wer über die Herausforderungen für Schulen spricht, kommt an Lehrkräftebildung nicht vorbei. Für digital gestütztes Lehren und Lernen, den Umgang mit heterogenen Klassen und inspirierenden Unterricht, braucht es gut ausgebildete Lehrkräfte. Alle drei Phasen der Lehrkräftebildung...

„Bist du dir sicher, dass das Ergebnis stimmt? Denk nochmal an die binomischen Formeln!“ Wo früher ein Mensch saß, arbeitet heute vielleicht eine Maschine. KI-Systeme lassen sich in Inhalt und Stil teilweise kaum noch von Menschen unterscheiden. Einzelne KI-Systeme haben den Turing-Test schon vor einem Jahr bestanden. In Schulen denkt man darüber nach, sie als Ergänzung zu Lehrkräften einzusetzen....

Welche Kompetenzen brauchen Menschen, um sich in einer digital geprägten Gesellschaft souverän und kritisch bewegen zu können? Unter digitaler Grundbildung werden die Fähigkeiten und Kenntnisse verstanden, die für ein selbstständiges Leben in der Kultur der Digitalität und für die Teilhabe an einer solchen digital geprägten Gesellschaft notwendig sind. Ob das Schreiben einer Mail oder die Arbeit m...

Schule steuern, das halten wir oft für die Aufgabe von Schulleiter:innen. Dabei verteilt sich diese Aufgabe in vielen Schulen längst über mehrere Schultern. Das Konzept der „Distributed Leadership“ sieht vor, dass verschiedene Personen Führungsaufgaben und -rollen übernehmen. In der Kultur der Digitalität bekommt diese geteilte Führung eine neue Dimension. Neue Bereiche, die Führung erfordern, ent...

Digitale Medien können das Lehren und Lernen transformieren, erfordern jedoch bestimmte Kompetenzen. Damit Schüler:innen gut in und über die Kultur der Digitalität lernen, müssen Lehrkräfte sowohl technisch versiert sein als auch die gesellschaftlichen Auswirkungen reflektieren können. Welche Fähigkeiten benötigen sie, um digitale Medien in ihren und den Alltag der Schüler:innen zu integrieren? Un...

So jung wie im Herbst 2022 kommen wir wohl nicht mehr zusammen. Als die ersten Texte, generiert von KI-Systemen in den sozialen Medien kursierten, war allen klar: Diese Technik wird unsere Gesellschaft in den kommenden Jahren stark prägen. Doch das Thema geht mit jeder Menge Fragen einher: Was sollen Schüler:innen lernen, um in einer von KI-Systemen geprägten Welt digital souverän zu bleiben? Welc...

Einmal Molekülstrukturen wie Häuser erkunden oder den Alltag der Langobarden miterleben? Themen, die früher mit Filmen oder Bildern in Schulbüchern illustriert wurden, lassen sich dank moderner Technik hautnah vermitteln. Brillen, die die Realität erweitern (Augmented Reality) oder ganz neue Realitäten zeigen (Virtual Reality) sind mit Hoffnungen auf ein neues Lehren und Lernen verbunden. Aber wie...

Ob Fake News, Künstliche Intelligenz, Hassrede oder schlicht die Bildschirmzeit: Die digitalen und sozialen Medien stellen die Gesellschaft und ihre Mitglieder vor diverse Herausforderungen. Deswegen ist es besonders wichtig, dass Schüler:innen und Lehrkräfte kompetent und digital-souverän sind. In der aktuellen Folge von Welle lernen:digital diskutieren Britta Viebrock und Christopher Müller geme...

Lehren und Lernen – jetzt mit Spielen? Und Fortbildungen, bei denen alle mitmachen können? Bei Welle lernen:digital erfahrt ihr, wie sich das in der Kultur der Digitalität veränderte Lehren und Lernen gestalten lässt. In Folge 2 spricht Host Jöran Muuß-Merholz mit Elke Noah, Schulleiterin der Gemeinschaftsschule August Wilhelm Francke in Magdeburg, über Barcamps und wie Weiterbildung partizipativ...

Bei Welle lernen:digital erfahrt ihr, wie sich das in der Kultur der Digitalität veränderte Lehren und Lernen gestalten lässt. In Folge 1 spricht Host Jöran Muuß-Merholz mit Kerstin Boveland, Lehrerin und Fortbildnerin, über Makerhubs und wie Lehrkräftefortbildung heute funktionieren kann. Schwerpunkt dieser Folge ist der ko-konstruktive Transfer: Wie können Wissenschaft und Praxis gemeinsam Erken...