Natalie Reynders

Taal en onderwijs

Welkom in mijn podcast. Korte behapbare afleveringen ter inspiratie. Meer info in de links. Mijn naam is Natalie Reynders. Van opleiding ben ik vertaler-tolk Frans-Engels-Nederlands en sinds 2002 ben ik werkzaam als NT2-docent aan PCVO Moderne Talen waar ik de online modules 'Op weg naar de taaltest' en 'Op weg naar de lerarenopleiding' ontwikkeld heb en nog steeds geef. Daarnaast werk ik aan het Centrum voor Taal en Onderwijs van KULeuven als wetenschappelijk medewerker waar ik online modules vakdidactiek NT2 begeleid en digitale materialen ontwikkel (Nedbox e.d.) en vormingen geef over taal...

Husk at besøge podcastens hjemmeside og støtte skaberen: rss.com

Forfatter

Natalie Reynders

Kategori

Education

Podcastens hjemmeside

rss.com

Seneste episode

6. mar. 2026

Hvor kan du lytte?

Podcasts i appen Replaio Radio Kommer snart

Podcasts kommer snart til appen. Installer nu, og vær den første til at se en helt ny tilgang til podcasts

Hent den på Google Play Installer gratis Android næsten 10 mio. downloads · 4,8 i bedømmelse iOS snart

Episoder

Taaltesten CNaVT en ITNA 06.03.2026

In deze aflevering bekijken we de taaltesten Nederlands CNaVT en ITNA. Deze taaltesten worden vaak gebruikt bij de taalvoorwaarden in het hoger onderwijs. CNaVT Interuniversitaire Taaltest Nederlands voor Anderstaligen

Woordenschat en studiesucces 06.03.2026

Wat is het belang van woordenschat voor het studiesucces in het hoger onderwijs? Meer en beter lezen Pieter Jan Bonne en Jordi Castelein: Academische woordenschat als voorspeller voor studiesucces

TALim : de podcast 06.03.2026

Begin maart gaven we een sessie 'Podcasting' aan de tieners van TALim. Ontdek hier onze podcast.

Lyt til podcasten Taal en onderwijs i Replaio

Radio og podcasts i én app - gratis og uden tilmelding. Installer i dag, og gå ikke glip af lanceringen

Hent den på Google Play

Replaio er ikke podcastudgiver; programmernes navne, coverbilleder og lyd tilhører deres ophavsmænd og distribueres via offentlige RSS-feeds.