טיפול למחשבה - פודקאסט למטפלות ולמטפלים

מהו כשל אמפתי? מה הוא משחזר? כיצד משפיע כשל אמפתי על המטופל, על המטפל, על התהליך ועל האווירה בחדר הטיפולים? מה קורה כשאנו או המטופל "מפספסים" כשל אמפתי? איך לעבד ולעבוד עם קשר אמפטי בצורה קשובה וטובה? ומדוע כשל אמפתי הוא הזדמנות מצוינת להתפתחות וגדילה - עבורנו ועבור המטופלים שלנו?

מהם יחסים מקבילים (או "יחסים כפולים") בטיפול? כיצד קשורים "יחסים מקבילים" לאתיקה ולקוד האתי? כיצד פוגעים יחסים מקבילים במרחב המוגן והבטוח של המטופל? למה כדאי גם למטופלים להכיר את הנושא של יחסים מקבילים? איך נזהה כמטופלים "נורות אדומות" בטיפול שלנו?

מכירים את זה שלפעמים אנחנו יודעים מה המטופל צריך לעשות או מה הוא הולך להגיד? ומה לגבי רגעים ותקופות בהן עולה בנו ביקורת או שיפוטיות כלפי מטופלים? מהם "סימני קריאה" בטיפול ואיך הם מורגשים? איך ננוע מסימני קריאה לסימני שאלה, ומה זה יאפשר? מהי "עמדה סקרנית" ואיך נתרגל אותה בטיפול ובקליניקה?

למה אני לא משתפת תיאורי מקרה ולא כותבת על מטופלים ומטופלות ברשתות חברתיות? על הקשר בין השיווק שלנו לבין המוגנות של המטופלים שלנו. על הבעיה האתית והטיפולית בשיתוף מידע מהקליניקה (אפילו אם זה בשינוי פרטים ובהסכמה). וגם - איך בכל זאת לכתוב ולשווק בלי לפגוע במוגנות ובתהליכים טיפוליים?

מהי חשיבותה של שיחה טלפונית ראשונה עם מטופלים פוטנציאליים? על מה נדבר בשיחה ראשונה, מה נשאל ואיך נשמור על מבנה ומשך השיחה?

מהו "מרחב בטוח"? מהו "מרחב בטוח דיו" בטיפול? באילו דרכים נוכל לעודד בטחון ומוגנות בקליניקה, ומה זה יאפשר למטופלות ולמטופלים שלנו?

למה אנחנו מטפלים? למה בחרנו להיות מטפלים? ואיך זה קשור לסיפור האישי שלנו? מה הקשר בין הריפוי האישי שלנו לתהליכי ריפוי שאנחנו מלווים בקליניקה?

לפני שנתחיל - הפרק הראשון והמרגש של טיפול למחשבה ובו: על מה נדבר בפודקאסט? למה "טיפול למחשבה"? ומי אני?