下課時分

訪談部分： 一個人，背起行囊，前往陌生的國度，只為了了解一種語言和孕育它的文化。你有這種勇氣嗎？來自英國的安思文走遍了中國和台灣，將自己與中文和中華文化緊緊結合，身體力行了「語言即生活，生活即教室」這種沉浸式的學習態度。想聽聽他是怎麼一點一滴地累積中文能力的嗎？歡迎鎖定本週的節目。 備課小教室： 22:55-26:58 「認真、好看、多、夠、男、女」這些同樣都是形容詞，都能受程度副詞修飾嗎？都能直接放在名詞修飾...

訪談部分： 教學時，有的老師注重形式的正確性，有的老師強調對話雙方互相理解即可。兩種意見之間時有爭論，甚至產生齟齬。難道，我們只能非黑即白嗎？本週怡靜老師和珮文老師想跟大家分享一下他們的看法，看看老師們面對這兩者該如何選擇。 文化小知識： 26:35-32:27 「用手敲打黑板或桌子來提醒學生注意」、「手指著學生點叫他回答」、「拿著愛的小手上課」，「為了維持秩序而叫學生『安靜』」......這些行為或言語是否出現在你...

訪談部分： 今天邀請來分享的外國朋友是一位來自波蘭的中文YouTuber。他的頻道完全使用道地流暢的中文，專業精準的語言能力不在母語者之下，甚至還可能超過一般母語者呢！到底這樣的中文水平是如何練就成的？這當中遇到什麼困難與挫折嗎？一起來聽聽斯坦學中文的過程與故事。 備課小教室： 26:08-31:08 「練習活動」是語言教學中的最後一環，教學最後的鞏固深化就是得靠「練習活動」，讓學生練習重點詞彙、語法或綜合表達，反覆練...

訪談部分： 上週妙津老師分享了對於語言學習者面對開口說話總有莫名焦慮的一些原因與觀察。本集就要與學生的口說焦慮的問題直球對決，課堂前的問卷，以及課堂中老師是如何一步步降低學生的焦慮，提升學生開口說話的信心呢？別錯過妙津老師針對口說焦慮的奇方妙法！ 文化小知識： 28:23-33:28 如果今天是星期一，你會如何稱呼昨天和即將到來的星期天呢？是「上個星期天」和「這個星期天」，或者是「這個星期天」和「下個星期天」？...

訪談部分： 語言學習最重要，也是最終目標就是能夠與人溝通交流。然而，大部分的語言學習者面對開口說話表達，有著莫名的焦慮，到底原因與癥結點在哪？我們邀請到東海大學英語中心助理教授邱妙津老師來分享她跟語言的不解之緣，從而教授語言學習並觀察到的口說焦慮問題。一起來聽聽妙津老師的故事與對於口說焦慮的觀察！ 備課小教室： 30:08-34:20 生活中是不是聽過「他跑步跑得快嗎？」跟「他跑步跑得很快嗎？」，這兩個問題只差...

主題部分： 信件往返、邀約應答，我們的生活中無時無刻都存在著人際互動。古語有云：「有理走遍天下」，若將「理」換成「禮」也是通的。為什麼有些人總有貴人相助？而有些人則被拒絕往來？其實關鍵就在應對禮儀。到底這抽象、細微的存在對互動者有什麼影響呢？就讓我們來聽聽怡靜老師和珮文老師的經驗吧！ 文化小知識： 29:18-34:48 一聽到有人感冒，你的第一個反應是什麼？相信大多數臺灣人口中都會迸出「看醫生了嗎？」或是「快...

訪談部分： 夢想實現了，是否甜美如當初，從此一帆風順了呢？到了美國教中文，想跳脫兼職，取得永久工作居留的機會，需要具備什麼條件與能力？在爭取、準備這些的過程中，有什麼小撇步策略呢？到底要不要在臺灣取得教育學分再出去？這一集昭樺老師無藏私，通通告訴你，所以別錯做哦！ 備課小教室： 23:23-28:13 「句型教學」不是指那些關聯複句的結構，像寧願-也不要、即使-也、與其-不如……」等等的這些。那「語法點」在教學上，有...

訪談部分： 到海外教中文，特別是美國，是不少華語老師或本科研究生的夢想。有夢最美，應該是鼓勵支持的，然在熱血努力地追逐過程中，有什麼是應該要放進考量評估的項目？令人嚮往的美國中文夢是不是都是甜而美好的。來聽聽在英美追尋了將近二十年，終於實現夢想的昭樺老師的故事，帶您感受過程中的抉擇艱辛。 文化小知識： 19:22-24:43 網路用語或是口語的常用詞語，往往是外籍學生非常有興趣學習的內容。不知道你是否也發現，台...

訪談部分： 本集是大師開講系列第一集的下集，繼續邀請北京語言大學漢語教育學院副院長、對語法教學有獨到實用的見解與實踐的楊玉玲老師來跟我們聊聊，在長期培訓漢語教師的過程中，觀察到什麼問題，有什麼樣的提醒，以及如何培養積累自己的語法功底。想提升語法教學功底的老師，千萬千萬別錯過！ 備課小教室： 20:40-25:18 教材提供的語法點與句型的例句，通常是一句句不帶情境的陳述句。這種靜態的存在，無法凸顯使用情境，而且...

訪談部分： 本集是我們大師開講系列第一集，邀請到的大師是北京語言大學漢語教育學院副院長、漢語教育研究所副所長，也是推動「不講語法的語法教學」的楊玉玲老師。楊老師對於語法教學的精闢看法與觀念，是華語老師們非常需要深深思考與提醒的，而這些重要觀點會給你帶來什麼刺激與審視呢？一定不要錯過。 文化小知識： 28:12-33:02 批改作業或考卷是每個老師都再熟悉不過的事。台灣老師一般會把有問題或錯誤的部分圈起來，正確的...

主題部分： 上週我們自我檢測了一下對華語標點符號的理解和使用情況，本週就要來談談標點符號教學在華語課裡的操作情形。我們從真實的例子來分析原因，並且分享不同華語程度標點符號教學的一點經驗。這個小小的符號，值得我們大大地關注。希望老師們能在語言教學中，留一點時間和空間給這些重要的小傢伙吧！ 備課小教室： 27:59-32:25 完成「了」，結構簡單啊，不就在動詞後，或者句尾加上「了」；語義也不太難啊，表達的是動作的...

主題部分： 如果我說一個頓號價值四百萬，你相信嗎？沒開玩笑，這是真的！「標點符號」這個我們每天看見，卻又時刻忽略的東西，不應只有在玩文字遊戲時發生作用。然而，正因為我們太習以為常，忘了如何嚴謹的使用，以致於產生許多誤解與困擾。本週節目就要帶著大家一起來溫故知新，重新檢視自己對標點符號的認識。 文化小知識： 26:25-30:46 在台灣，小吃攤的菜單上、投開票的黑板上，常常能見到一個漢字，就是「正」。這是所有台...

訪談部分： 訪談來到了最後，欽惠老師針對上一集提出在實習教學中要注意的問題與挑戰，給予相當多的意見與建議。另外，也介紹說明在洪堡大學她們對於實習新手老師有著一套什麼樣精緻細膩又貼心的陪訓（伴）計劃，就算無法去萊頓，也可以參考提醒這樣的做法，絕對是在實習路上起到相當大的幫助的。好好享受最後甜美又滿足的甜點吧！ 備課小教室： 25:23-29:15 「小」形容詞嘛，可以說明主語「我的眼鏡很小」，也可以修飾名詞「小動...

訪談部分： 終於來到主菜部分。欽惠老師這十幾年觀察海外實習老師進入教學線上的適應調整的過程中，看到了什麼需要注意的問題與挑戰？而在當中又發現一般培訓少被注意到的重點，這些重點會影響實習老師是否能在教學路上走得更順暢？想知道這些問題與關鍵嗎？快來品嚐這道精緻又豐盛的主菜吧！ 文化小知識： 27:33-32:14 「那個」除了實質的指示語義之外，更是非常普遍的口頭禪或填充詞（filler）。在說中文的環境使用，一般來說沒...

訪談部分： 欽惠老師從研二申請實習出去，一去就是十幾二十年，從結束實習、申請工作到現在自己變成了面試、師培的資深講師。這一路走來的心路歷程，以及過程中所見所遇，如何影響她投身師培與帶新手老師實習這個領域呢？而從她踏入華語教學工作的故事，會帶過我們什麼共鳴與刺激？別錯過這一集哦！ --------- 備課小教室： 18:40-23:06 中文的方位詞「左邊」、「右邊」是零初學生就會學到的詞彙。我們帶著學生練習「A在B的左邊」...

主題部分： 聊起職業病，真是開口說不停啊！上週怡靜老師和珮文老師的診斷結果有ppt強迫症、語法使用妄想症、糾音執念症候群、完美句子偏執狂等。你以為結束了嗎？不不不，還有很多問題呢！本週我們將持續診療，找出其他職業病的病徵。是否好奇還有哪些職業病呢？一起來聽聽吧！ 文化小知識： 25:30-29:40 「吃飯」、「喝湯」是零初華語教學必學的兩個詞語。我們對這兩種食物所搭配的動詞，應該不曾質疑吧！「吃飯」、「喝湯」，我...

主題部分： 每個工作做久了都會有一些職業病，華語老師也不例外。「很介意別人的發音」、「聽到不規範的語法就不舒服」、「看到東西就會想能不能用來教學」、「一直思考語法之間的差異」......這些職業病有的無傷大雅，可是，有的卻會讓周遭的親朋好友啼笑皆非，本週怡靜老師和珮文老師要跟大家來一次「體檢」，看看自己究竟有哪些職業病？歡迎「同病相憐」的老師們一起來分享。 備課小教室： 24:24-31:15 A：「有些」是不是「有一...

訪談部分： 到底方瑾老師投入自媒體是奇妙的緣份，還是刻意為之而來的結果？投入的這幾年，對她在華語教學上又有著什麼觀念與想法的轉變？這幾年投入自媒體經營的老師不少，相信未來的趨勢一定會更多，因此面對自媒體應該有什麼心態的調整與技巧方法的掌握，我們就讓網紅老師--方瑾老師來告訴我們吧！ 文化小知識： 27:10-31:23 疫情來襲，口罩成了防疫必需品，也讓我們感受到東西文化的差異。臺灣、日本、韓國、中國等東方國家對...

訪談部分： 自媒體，這個在10年前聽都沒聽過的詞彙，在現在竟是大家耳熟能詳且討論熱度很高的詞彙。因為網路科技的快速地發展，自媒體經營成為一種全新的職業和生活型態，它影響了人們的工作、職業方式，甚至是學習模式。到底什麼是「自媒體」？它跟身為老師的我們有什麼關係嗎？又對我們有什麼樣的影響？我們今天邀請到曾經擔任全球前十大中文教學自媒體ChinesePod的主持人兼教學總監--方瑾老師「網紅老師」來聊聊所謂的「自媒體...

訪談部分： 上禮拜聽了「雲飛」創辦人游皓雲老師人生經歷與體驗，那這個禮拜就來聽聽創辦雲飛的故事。補習班耗費多少心力與金流，為什麼要選擇創辦「雲飛」呢？而過程中的酸甜苦辣是如何地克服與享受呢？而身為語言老師、師培講師，以及補習班老師，從不同角度觀察到職場上的成敗心得，她想給華語老師們什麼樣的建議與提醒。一起來聽吧！ 文化小知識： 28:57-33:06 什麼？台灣人很粗魯？這一定是有什麼誤會吧？你可知道，Bless you...

訪談部分： 「雲飛語言文化中心」才創立短短地幾年的時間，就在小語種語言、華語師培甚至跨領域發展得有聲有色。這中心的創辦人絕對不簡單吧？到底她有什麼樣的人生經歷與體驗？她的人生又是怎麼樣的曲折迂迴，從新聞傳播、英語教學、華語教學到西班牙語教學，再到華語師培，甚至個人成長經營的領域。就讓我們細細聆聽品嚐游皓雲老師精彩的人生故事吧！ 備課小教室： 26:18-30:35 「華語量詞的難點在於需要背誦大量的配對組合，教...

主題討論： 「命名」對華人而言是一個嚴肅而重要的任務，中文名字，不只是兩到四個漢字的隨機組合而已。有的名字讓人如雷貫耳，有的名字令人啼笑皆非；有的名字讓人拍案叫絕，有的名字感覺名實不符。本週怡靜老師和珮文老師要跟大家分享，如何扮演一個盡責的姓名學家，幫學生取個「人如其名」的名字。 文化小知識： 27:48-31:40 你喜歡別人怎麼叫你的名字呢？只有兩個字的名字，還是含姓氏三個字的全名呢？那四個字的名字呢？名字...

主題討論： 一場研討會在心海裡投下了一顆小石頭，泛起了一圈又一圈的漣漪。漣漪的內核只是一種對教學實務交流的渴望，而渴望成為了動力，動力化作了規劃，規劃指導著行動，行動成就了夢想，這就是「串起傳承」的由來。去年由於疫情暫停，今年我們學會突破困境。如果你還不知道這個交流會，或是想聽聽今年準備了哪些好菜，請不要錯過本集節目。 備課小教室： 25:12-29:15 「聽寫」這個老師們耳熟能詳的教學方式，好用不好用？既有...

主題討論： 如果有人問「華語教學是份怎樣的工作？」應該有不少人會給出「教外國人中文」這個答案吧！你可知道？其實這是個危險的答案。因為很多對華語教學有興趣的人往往看不到後面的三個重點：1.為誰工作？教學對象是誰？以及在哪裡教？如果不能清楚掌握這三點，就不能清楚地定位自己，當然更無法完整地知道究竟需要具備怎樣的條件和技能，才能做好自己的工作。本週就讓我們回過頭來正本清源，了解一下華語教學的分類吧！ 文化小...

主題討論： 上週我們聊到「遊戲」和「教學」的雙人舞有兩種類型：第一種是把「遊戲」的一些機制作為語言學習的輔助。本週我們要分享第二種類型：遊戲本身就是一個語言學習活動。這種類型會呈現出與第一種類型如何不同的舞姿？設計舞步的原則是什麼呢？就讓我們一起來聽聽看吧！ 備課小教室： 27:55-34:04 說到初級教學，老師們可能會著重在建立並鞏固語言結構，以及詞彙的累積。不過，你知道「你吃不吃牛肉？」、「請進、請坐、請...