Arts Kommunikation - Aarhus Universitet

DPU - diverse podcasts arkiv

Arts DA ↓ 18 episoder

Husk at besøge podcastens hjemmeside og støtte skaberen: www.buzzsprout.com

Forfatter

Arts Kommunikation - Aarhus Universitet

Kategori

Arts

Podcastens hjemmeside

www.buzzsprout.com

Seneste episode

27. jan. 2024

Hvor kan du lytte?

Podcasts i appen Replaio Radio Kommer snart

Podcasts kommer snart til appen. Installer nu, og vær den første til at se en helt ny tilgang til podcasts

Hent den på Google Play Installer gratis Android næsten 10 mio. downloads · 4,8 i bedømmelse iOS snart

Episoder

Kvalitet i dagtilbud gennem professionsudvikling 27.01.2024

To års arbejde med forskningsprojektet ”Pædagogisk kvalitet i dagplejen” (PKD) har styrket dagplejernes faglige selvsikkerhed og professionelle identitet. Bente Jensen, professor emerita ved DPU, Aarhus Universitet, og  Pia Knudsen,  pædagogisk leder fra dagplejen i Esbjerg, fortæller om projektet. (2024)

Pædagogisk indblik 20 - Karen Gregers 3 - Hvilke pointer i forskningsoversigten vil du fremhæve? 29.11.2022

Pædagogisk indblik 20 - Karen Gregers 3 - Hvilke pointer i forskningsoversigten vil du fremhæve?

Pædagogisk indblik 20 - Karen Gregers 1 - Hvilke udfordringer i daginstitutioner og hvordan understøtter I pædagoger? 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Katrine Madsen 1 - dagtibuddets arbejde med børn i mistrivsel og tidlige forebyggende indsatser 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Katrine Madsen 2 - dagtilbuddets samarbejde med forældre og andre parter 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Susanne Borg 1 - Hvilke udfordringer i daginstitutioner og hvordan understøtter I pædagoger? 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Susanne Borg 2 - Samarbejde mellem dagtilbud og andre parter 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Kirsten Elisa Petersen 1 - Hvad er mistrivsel? 21.11.2022
Pædagogisk indblik 20 - Kirsten Elisa Petersen 3 - hvordan identificere børn i risiko for mistrivsel? 21.11.2022
Kønsklog skole 06.10.2022

Hvad vil det sige at være kønsklog? Og hvordan arbejder man som pædagog, lærer, skoleledelse og fagprofessionel på skolerne med køn på kloge måder, sådan at ethvert barn får mulighed for at  udleve sit potentiale og ikke blive begrænset af kønnede fortællinger om, hvem fx naturfag og matematik er til.  Dorthe Staunæs, professor i socialpsykologi ved DPU, Aarhus Universitet har sammen med en gruppe...

Future Technology, Culture and Learning Podcast: Jamie Wallace 23.03.2021

In this podcast associate professor Jamie Wallace, Aarhus University, Department of Educational Anthropology, introduces the listener to his forthcoming article 'Getting Collaborative Robots to work: A Study of Ethics Emerging During the Implementation of Cobots' and discusses how this article was influenced by the work of Tim Ingold.

Future Technology, Culture and Learning Podcast: Cathrine Hasse 23.03.2021

In this episode Cathrine Hasse, Professor of Cultural Anthropology and Learning at Aarhus University, introduces the listener to a chapter from her book 'Posthumanist Learning: What Robots and Cyborgs Teach Us About Being Ultra-social' and discusses a theoretician that inspires her own work. 

Demokrati og læringsfællesskaber: At give praksis en stemme 15.02.2021

Podcast om forskningsprojektet VALUE. Produceret af Jens Renner for professor Bente Jensen og Aarhus Universitet (DPU).

Interview: Nordic Book 25.01.2021
Hvordan kan karrierevejledning bidrage til øget social retfærdighed? 20.11.2020

Rie Thomsen fortæller om forskningsoversigten om karrierevejledning og -læring. Fra serien Pædagogisk indblik. November 2020.

Forskningsoversigt Karrierevejledning - Astrid Schrøder Olsen 20.11.2020
Forskningsoversigt Karrierevejledning - Laura Cordes Felby 20.11.2020
Forskningsoversigt Karrierevejledning - Mathias Mark Christensen 20.11.2020

Lyt til podcasten DPU - diverse podcasts arkiv i Replaio

Radio og podcasts i én app - gratis og uden tilmelding. Installer i dag, og gå ikke glip af lanceringen

Hent den på Google Play

Replaio er ikke podcastudgiver; programmernes navne, coverbilleder og lyd tilhører deres ophavsmænd og distribueres via offentlige RSS-feeds.