TIC, Educação e Web

Gravação áudio.

O  Crossfire  da CNN Portugal saiu do seu habitat natural — o estúdio nocturno — para um palco com público, num evento de dois dias dedicado à educação.  Com a moderação de Anselmo Crespo, Helena Matos e Sérgio Sousa Pinto debateram sem papas na língua aquilo que muitos sabem mas poucos dizem em voz alta: Portugal gasta bem, mas aprende mal.

A partir de um debate do programa  Crossfire , da CNN Portugal, no qual  Helena Matos  e  Sérgio Sousa Pinto  analisam o estado actual do sistema educativo português. Os intervenientes discutem a  desfasagem entre o elevado investimento financeiro e os resultados académicos , criticando a excessiva carga ideológica que domina as políticas públicas em detrimento de abordagens empíricas. São abordad...

Este debate, moderado por  Anselmo Crespo , reúne os especialistas  Ana Balcão Reis ,  António Nogueira Leite  e  Sérgio Sousa Pinto  para analisar a relação entre a  educação  e o  desenvolvimento económico  em Portugal. Os oradores destacam que, embora o acesso ao  ensino superior  tenha crescido exponencialmente, o país ainda enfrenta baixa  produtividade , salários estagnados e uma fuga de tal...

Educação e desenvolvimento económico: Portugal entre o progresso e os desafiosHá uma pergunta que devia incomodar-nos mais do que incomoda: por que razão um país que triplicou a percentagem de licenciados em duas décadas continua a crescer menos do que os seus vizinhos europeus? Foi exatamente esta tensão — entre os números que nos consolam e a realidade que nos interpela — que esteve no centro de...

António Nóvoa propõe uma  reflexão profunda sobre o futuro da educação , defendendo que a verdadeira mudança não surge de reformas impostas, mas do  reconhecimento das práticas pedagógicas  já existentes. O autor critica a inovação superficial e o entusiasmo acrítico com a inteligência artificial, sublinhando que a  relação humana entre professores e alunos  é o pilar insubstituível do processo ed...

com Ana Balcão Reis, António Nogueira Leite e Sérgio Sousa Pinto, moderados por Anselmo Crespo A relação entre o investimento em capital humano e o progresso económico não é apenas uma teoria académica; é o motor crítico da soberania e do bem-estar de um Estado.  No debate moderado por Anselmo Crespo, a premissa foi clara: sem uma educação de qualidade, Portugal continuará a debater-se com um cres...

No dia 8 de abril de 2026, o professor  António Sampaio da Nóvoa  marcou a abertura do  Oeiras Education Forum  com uma intervenção densa, exigente e de rara lucidez. Investigador de referência, ex-reitor da Universidade de Lisboa e um dos rostos mais reconhecidos do pensamento educativo em Portugal e no mundo, Nóvoa trouxe ao palco não teorias novas, mas algo mais raro: a honestidade de quem olho...

Na intervenção de Kristina Kallas, Ministra da Educação e Investigação da Estónia, emerge uma ideia forte: a qualidade de um sistema educativo não depende apenas de decisões centrais, mas da confiança nas comunidades, nas escolas e nos professores. No caso estónio, a gestão das escolas está largamente nas mãos dos municípios, que decidem aspetos como o funcionamento, o financiamento, o tipo de esc...

Sobre o sucesso e os desafios do sistema educativo da  Estónia , destacando a sua forte cultura de  autonomia escolar  e gestão comunitária. A Ministra da Educação sublinha que a inteligência é vista como algo  progressivo e maleável , enfatizando o papel crucial do ensino pré-escolar no desenvolvimento de competências de autorregulação. O modelo estoniano foca-se na  equidade social , evitando a...

Não telefonam. Não escrevem e-mails. E brincam com a ortografia como se as regras fossem apenas sugestões.  A Geração Alfa — nascida entre 2010 e 2025 — está a reinventar a forma como nos comunicamos, e os seus hábitos dizem muito sobre o mundo digital em que cresceram.

Onde se exploram as  dinâmicas de comunicação da Geração Alfa , destacando como estes jovens priorizam a  eficiência e a naturalidade  em detrimento das normas formais. Os adolescentes entrevistados revelam um desinteresse crescente por  chamadas telefónicas e e-mails , preferindo mensagens instantâneas onde a  ortografia é moldada  para expressar emoções ou poupar tempo. O uso de  stickers person...

Em fevereiro de 2026, o Ministério da Educação e Cultura da Finlândia publicou um documento que merece a atenção de todos os que trabalham ou pensam a educação:  Basic Education 2045: For Life  — uma visão para a escola básica finlandesa até 2045. Com 129 páginas, este relatório de discussão não é um currículo nem um plano estratégico detalhado. É, antes, uma bússola — um horizonte de sentido para...

Em fevereiro de 2026, o Ministério da Educação e Cultura da Finlândia publicou um documento que merece a atenção de todos os que trabalham ou pensam a educação:  Basic Education 2045: For Life  — uma visão para a escola básica finlandesa até 2045. Com 129 páginas, este relatório de discussão não é um currículo nem um plano estratégico detalhado. É, antes, uma bússola — um horizonte de sentido para...

A Produção em Massa da Linguagem Há uma analogia que circula frequentemente nas conversas sobre inteligência artificial e escrita: se ninguém questiona o matemático por usar uma calculadora, por que razão questionamos quem usa IA para escrever? É uma pergunta aparentemente razoável. Mas esconde uma diferença fundamental que muda tudo. As matemáticas são uma disciplina. A linguagem não. A linguagem...

A Produção em Massa da Linguagem Há uma analogia que circula frequentemente nas conversas sobre inteligência artificial e escrita: se ninguém questiona o matemático por usar uma calculadora, por que razão questionamos quem usa IA para escrever? É uma pergunta aparentemente razoável. Mas esconde uma diferença fundamental que muda tudo. As matemáticas são uma disciplina. A linguagem não. A linguagem...

Este recurso educativo explora a integração da  aprendizagem cooperativa  com os  Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)  das Nações Unidas. Os autores apresentam uma estrutura pedagógica que incentiva os alunos a trabalharem em conjunto para resolver problemas globais, como a pobreza e as alterações climáticas. O texto detalha princípios fundamentais, como a  interdependência positiva  e...

Já pensou em como a forma como os alunos trabalham juntos pode ser tão importante quanto aquilo que aprendem?  É precisamente esta ideia que está no coração do livro  Cooperative Learning and the SDGs , uma obra de acesso livre publicada em 2023 pela PeacheyPublications, escrita por Lim, Reidak, Chau, Zhu, Guo, Brooks, Roe e Jacobs. O livro propõe uma aliança poderosa entre a  aprendizagem coopera...

Num momento em que professores e alunos de todo o mundo navegam em plena explosão das ferramentas de inteligência artificial, uma questão impõe-se com crescente urgência: será que estamos preparados para usar o que ainda não compreendemos? Um estudo publicado em 2024 na revista  The Science Teacher  responde a esta pergunta com dados concretos — e com uma proposta pedagógica sólida. O artigo &quot...

Este artigo examina a implementação e o impacto do projeto  Day of AI , uma iniciativa do  MIT  que oferece currículos modulares gratuitos para promover a  literacia em inteligência artificial  em alunos dos 5 aos 18 anos. Através de inquéritos e entrevistas a centenas de educadores, as fontes demonstram que estas ferramentas ajudam professores e estudantes a compreender o  funcionamento técnico ,...

Sobre um artigo de investigação que apresenta uma nova métrica para avaliar a natureza transformadora de descobertas científicas, denominada  Medida de Desconectividade por Incorporação (EDM) . Ao contrário de índices tradicionais que analisam apenas citações locais, este método utiliza  modelos de aprendizagem profunda  para mapear a posição de um artigo em relação ao conhecimento passado e às tr...

A liderança escolar é um dos fatores mais determinantes para o sucesso da educação inclusiva. Um estudo recente publicado na  REICE — Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación  analisa, pela primeira vez de forma sistemática, como as lideranças de escolas públicas em Portugal continental estão a implementar as políticas inclusivas.

A partir de um artigo científico onde se analisa o impacto das lideranças escolares na implementação de políticas de educação inclusiva em Portugal, fundamentando-se em 106 relatórios da Inspeção-Geral da Educação e Ciência. Os resultados revelam um panorama maioritariamente positivo, com uma prevalência de classificações de Muito Bom e Excelente no domínio da gestão escolar. O estudo destaca como...

A inteligência artificial já não é uma promessa do futuro — é uma realidade que está a transformar a forma como os governos funcionam, decidem e prestam serviços aos cidadãos. O relatório  Gobernar con la Inteligencia Artificial , publicado pela OCDE em 2025, faz um diagnóstico exigente e ao mesmo tempo esperançoso sobre este processo de transformação. Os governos encontram-se perante uma janela d...

Sobre um relatório da  OCDE que  explora a integração da  inteligência artificial  na administração pública, delineando uma estratégia para aumentar a  produtividade  e a  transparência  governamental. O texto analisa o potencial da tecnologia para otimizar serviços aos cidadãos, embora sublinhe que a adoção no setor público ainda é mais lenta que no privado. São identificados benefícios cruciais,...