EduAkcja

Czym właściwie jest pozytywna dyscyplina i dlaczego coraz więcej rodziców oraz nauczycieli szuka w niej alternatywy dla surowości i pobłażliwości? Jak wspierać dziecko w rozwoju, jednocześnie stawiając jasne granice i budując wzajemny szacunek? Opowiada dr Agnieszka Gąstoł - psychoterapeutka, ekspertka EduAkcji, i autorka szkolenia dla nauczycieli przedszkola “Uważna dyscyplina w przedszkolu. Nauc...

Czy zakaz korzystania z telefonów w szkołach naprawdę rozwiązuje problem? Dlaczego młodzi ludzie spędzają dziś tak dużo czasu w Internecie i czy rzeczywiście ma to decydujący wpływ na ich zdrowie psychiczne? Gościem odcinka jest dr Andrzej Śliwerski – psychoterapeuta i współautor programu szkoleń dla nauczycieli „Współpraca nauczyciela z rodzicami. Od trudnych spotkań do partnerskiej relacji”. Roz...

Czym jest uważność i dlaczego może stać się ważnym elementem codziennej pracy nauczyciela przedszkola? Jak praktykowanie uważności wpływa na nasze relacje, emocje i codzienne funkcjonowanie? Opowiada Hanka Warchałowska – trenerka uważności i autorka szkolenia dla nauczycieli przedszkola “Uważność w edukacji przedszkola. Siła spokoju w pracy z dziećmi” . Uważność to nie tylko technika oddechowa czy...

Czym naprawdę jest edukacja domowa i dlaczego budzi tak silne emocje? Czy oznacza izolację dziecka, czy raczej świadome tworzenie środowiska, które wspiera jego naturalny rozwój? W rozmowie przyglądamy się edukacji domowej z perspektywy wiedzy o funkcjonowaniu mózgu oraz społecznej naturze człowieka. Gościem odcinka jest prof. Marek Kaczmarzyk - neurodydaktyk i autor szkolenia "Wprowadzenie d...

Czym jest Plan Daltoński i jak wpływa na codzienne funkcjonowanie przedszkola? Jak zmienia się rola nauczyciela, gdy dziecko przejmuje większą odpowiedzialność za własny proces uczenia się? Opowiada Kamila Jakimowicz, nauczycielka, edukatorka i autorka szkoleń dla nauczycieli przedszkola: ⁠„Przedszkole wspierające rozwój. Organizacja przestrzeni przyjaznej nauce i zabawie” ⁠ Plan Daltoński jest sp...

Czym jest kultura organizacyjna i dlaczego to właśnie codzienne relacje decydują o tym, jak funkcjonuje szkoła, zespół czy każda inna organizacja? Czy możliwe jest skuteczne zarządzanie bez presji opartej wyłącznie na władzy? Gościem odcinka jest Elżbieta Więcław, trenerka porozumienia bez przemocy, mediatorka i wieloletnia dyrektorka szkoły oraz współautorka programu szkoleń dla nauczycieli „Wspó...

Dlaczego obecność dorosłego jest pierwszą i fundamentalną potrzebą dziecka po urodzeniu? Co mówi neurobiologia o znaczeniu relacji w pierwszych latach życia i jak środowisko społeczne wpływa na rozwój mózgu? Gościem odcinka jest prof. Marek Kaczmarzyk, autor książki „Potrzeba obecności, czyli o neurobiologii wczesnego dzieciństwa” oraz szkolenia dla nauczycieli przedszkola ⁠"Mali właściciele...

Czy szkoła może stać się miejscem realnego działania na rzecz środowiska? Jak w praktyce uczyć dzieci ekologii, odpowiedzialności i współpracy? W tym odcinku rozmawiamy z Martą Rudyk – prezeską Fundacji „W Związku z Naturą” – o projekcie „Ogród permakulturowy w każdej szkole”, w ramach którego uczniowie współtworzą przyszkolne ogrody. 👉 Więcej informacji o projekcie: https://wzwiazkuznatura.pl/dl...

Dlaczego młodzi ludzie dopuszczają się przemocy s*ksualnej? Jakie motywy stoją za zachowaniami, które krzywdzą innych, i dlaczego ich źródła nie zawsze są oczywiste? Opowiada Mirela Batog, psycholożka, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, interwentka kryzysowa i współautorka programu szkoleń dla nauczycieli „Nauczyciel wobec dojrzewania psychoseksualnego dzieci i młodzieży”: http...

Dlaczego już w przedszkolu warto rozmawiać z dziećmi o ciele, intymności i granicach? Jak robić to w sposób prosty, bez zawstydzania i przekraczania kompetencji nauczyciela? Opowiada Aleksandra Miklaszewska – psycholożka, seksuolożka, specjalistka w Programie SPDN i współautorka programu szkoleń dla nauczycieli "Nauczyciel wobec dojrzewania psychoseksualnego dzieci i młodzieży": https://...

Skąd biorą się nasze wyobrażenia o przemocy s*ksualnej i dlaczego tak często mijają się z prawdą? Opowiada Mirela Batog, psycholożka, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, interwentka kryzysowa i współautorka programu szkoleń dla nauczycieli „Nauczyciel wobec dojrzewania psychoseksualnego dzieci i młodzieży” : https://www.edu-akcja.pl/dojrzewanie/ Czym naprawdę jest przemoc s*ksua...

Jak tworzyć inspirujące kąciki tematyczne, które rozwijają samodzielność, ciekawość i kompetencje dzieci? Opowiada Kamila Jakimowicz, nauczycielka, edukatorka i autorka szkolenia dla nauczycieli przedszkola: „Przedszkole wspierające rozwój. Organizacja przestrzeni przyjaznej nauce i zabawie” : https://www.edu-akcja.pl/przedszkole/szkolenia/organizacja-przestrzeni/ Przemyślane zaprojektowanie kącik...

#PorozmawiajOTym: Eksperci SPDN. Rozmawiamy, by lepiej wspierać Jak szkoła może wykorzystać różnorodność – pokoleń, doświadczeń, stylów pracy i kompetencji – zamiast traktować ją jak problem? Co pomaga w budowaniu współpracy, a co prowadzi do podziałów? O tym rozmawiamy z Krzysztofem Durnasiem – pedagogiem, byłym dyrektorem szkoły i specjalistą w Programie SPDN : https://www.edu-akcja.pl/spdn/ Nie...

Dlaczego dobrze zaplanowana przestrzeń przedszkolna wspiera rozwój dzieci? Opowiada Kamila Jakimowicz, nauczycielka, edukatorka i autorka szkolenia dla nauczycieli przedszkola: „Przedszkole wspierające rozwój. Organizacja przestrzeni przyjaznej nauce i zabawie” : https://www.edu-akcja.pl/przedszkole/szkolenia/organizacja-przestrzeni/ Dobrze zaplanowana przestrzeń przedszkolna może stać się prawdzi...

Jak rozmawiać w szkole o tym, kim jesteśmy? Gościnią rozmowy jest Aleksandra Miklaszewska – psycholożka, seksuolożka, specjalistka w Programie SPDN i współautorka programu szkoleń dla nauczycieli "Nauczyciel wobec dojrzewania psychoseksualnego dzieci i młodzieży" : https://www.edu-akcja.pl/dojrzewanie/ . Wspólnie zastanawiamy się, jak mówić o różnorodności i tożsamości w sposób mądry, ws...

Dlaczego współpraca szkoły i rodziców bywa tak trudna? O tym, co stoi za nieporozumieniami i jak budować mosty zamiast murów, rozmawiamy z Krzysztofem Durnasiem – pedagogiem, byłym dyrektorem szkoły, specjalistą w Programie SPDN i współautorem programu szkoleń dla nauczycieli „Współpraca nauczyciela z rodzicami” : https://www.edu-akcja.pl/wspolpraca/ Współpraca nauczyciela z rodzicami to jedno z n...

Czy kuratorium oświaty to tylko instytucja kontrolna dla nauczycieli? Piotr Sobolewski zadaje to pytanie swojej gościni, Kujawsko-Pomorskiej Kurator Oświaty, Grażynie Dziedzic. W tym odcinku podcastu zaglądamy za kulisy pracy kuratorium i obalamy stereotyp, że jest ono wyłącznie organem nadzoru w szkołach. Rozmawiamy o tym, czym naprawdę jest rola kuratora oświaty, jakie wyzwania stoją przed naucz...

Gościnią odcinka jest Katarzyna Kachel, autorka książki "Atypowa głowa. Moje życie w spektrum", wydanej przez Wydawnictwo Filia na Faktach. To poruszająca i piękna opowieść o dorosłych osobach z diagnozą spektrum autyzmu i ADHD, pełna refleksji nad tym, jak żyć autentycznie, bez konieczności dopasowywania się. Katarzyna Kachel, filolożka, dziennikarka i pisarka, z niezwykłą wrażliwością i empatią...

Dlaczego to rodzice często zwlekają z podjęciem decyzji o terapii dla swojego dziecka? Czego się obawiają, gdy ich nastolatek potrzebuje pomocy psychologicznej? W tym odcinku dr Robert Rejniak, terapeuta uzależnień i autor szkolenia dla nauczycieli „Zachowania ryzykowne młodzieży – alkohol i inne substancje psychoaktywne” , mówi o lękach rodziców, potrzebach młodych ludzi i o tym, co naprawdę powi...

#PorozmawiajOTym: Eksperci SPDN. Rozmawiamy, by lepiej wspierać Dlaczego szkoła i rodzice tak często stoją po dwóch stronach barykady? Co sprawia, że zamiast współpracować – walczymy o wpływy, rację, odpowiedzialność? Jak to zmienić, zanim ucierpi na tym dziecko? O tych napięciach i możliwych drogach porozumienia rozmawiamy z Aleksandrą Miklaszewską – psycholożką szkolną, pedagożką i specjalistką...

Czego można się spodziewać podczas psychoterapii? Piotr Sobolewski rozmawia z dr. Robertem Rejniakiem – psychoterapeutą uzależnień i autorem szkolenia online dla nauczycieli szkół „Zachowania ryzykowne młodzieży – alkohol i inne substancje psychoaktywne” : https://www.edu-akcja.pl/zachowania-ryzykowne/ To rozmowa o obawach, które często towarzyszą pierwszym krokom w stronę terapii – o tym, jak wyg...

Co dzieje się w głowie nastolatka, który przypadkowo lub celowo trafia na treści sek*ualne w internecie? Jak po*nografia wpływa na rozwój psychoseksualny młodzieży – ich wyobrażenia o bliskości, ciele, relacjach? W tym odcinku rozmawiamy z dr n. med. Izą Jąderek – psycholog, psychoterapeutką, seksuolog kliniczną i współautorką programu szkoleń „Nauczyciel wobec dojrzewania psychoseksualnego dzieci...

Czy sztuczna inteligencja zabierze pracę nauczycielom? A może pomoże im uczyć lepiej i mądrzej? W tym odcinku Dawid Łasiński – Pan Belfer, nauczyciel, edukator internetowy i popularyzator nowoczesnego podejścia do nauczania – opowiada o tym, jak nauczyciele mogą wykorzystać AI jako wsparcie. Ekspert jest także współautorem programu szkoleń online „Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela” . Prakt...

#PorozmawiajOTym: Eksperci SPDN Rozmawiamy, by lepiej wspierać Z czym uczeń przychodzi do psychologa, gdy wreszcie decyduje się zapukać do drzwi? W tym odcinku rozmawiamy z Aleksandrą Miklaszewską – psycholożką, pedagożką, seksuolożką i specjalistką w Programie SPDN: https://www.edu-akcja.pl/spdn/ Ekspertka na co dzień towarzyszy młodym ludziom w ich trudnościach – również tych, których nie widać...

Co sprawia, że człowiek decyduje się na zmianę? Z dr. Robertem Rejniakiem, autorem szkolenia online "Zachowania ryzykowne młodzieży – alkohol i inne substancje psychoaktywne" , rozmawiamy o uzależnieniu od alkoholu i innych substancji, o tym, czy zawsze trzeba znaleźć się na przysłowiowym dnie, by zacząć zdrowieć, i dlaczego to „dno” nie zawsze musi być początkiem zmiany. Podejmujemy temat uzależn...