מקור להשראה: רעיון גדול באריזה קטנה

הרמב"ם בחר לשלב בהלכות תשובה רשימה של קבוצות אנשים שאין להן חלק לעולם הבא, ופותח בקבוצת האפיקורוסים, הכופרים והחוטאים, שהמשותף להם הוא שהם אומרים שאין אלוהים. בפרק ניגע בגבולות שמציב הרמב"ם לריבוי דעות, נציץ לגבולות הסובלנות של ג'ון לוק, ולבסוף נשאל האם הרמב"ם האמין שאלה שאין להם חלק לעולם הבא יכולים בכל זאת לעשות תשובה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה...

אחד מתנאי היסוד של התשובה הוא בקשת סליחה מחברנו, אך פעמים רבות החבר יתקשה לסלוח. ומה איתי? האם לי קל לסלוח? הרמב"ם אומר כי "אסור לאדם להיות אכזרי ולא יתפייס, אלא יהא נוח לְרַצּוֹת וקשה לכעוס". בפרק נעמיק באתגר הגדול שהוא מציב בפנינו.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים...

לרגל ימי סוף אלול וראשית תשרי, נצא למסע בעקבות עשרת פרקי הלכות תשובה של הרמב"ם, וניתן לחיבור המיוחד הזה להוביל אותנו אל עבר יסודות בתהליכי השינוי של אדם וחברה. נפתח בתפקידו של הווידוי, בפרק שבו נציץ גם לטקסט של הרב מרדכי רותם על הכאת האגרוף על הלב.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים ב...

טקס הביכורים הוא לכאורה טקס אוניברסלי שחוגג את הטבע, אבל דווקא במרכזו של הטקס הזה מצפה מאיתנו התורה לספר את סיפור ״ארמי אובד אבי״. בפרק נשוחח על הציר האוניברסלי-פרטיקולרי, ועל הציר של פרט-כלל, נגלה בעזרת טקסט של ד״ר תומר פרסיקו כיצד כל זה קשור למשבר הליברליזם, וננסה להבין האם הפרשה טומנת בתוכה הצעה רלוונטית להתמודדות עם המשבר הזה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייס...

בפרק נציץ לטקסט של יוסף חיים ברנר, שהיום חל יום הולדתו, שבו הוא טוען שצריך להיזהר לא להקפיא את כל ״הנוזל והשוטף בחיים״, ולא להיסגר בתוך קופסאות אידיאולוגיות-זהותיות. כיצד המחשבה הזו קשורה למונח ״זהות היברידית״, ומה השלכות שלה על הזהות של כל אחת ואחד מאיתנו?   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנג...

סופרת הילדים והנוער תמי שם טוב הוציאה לראשונה ממואר למבוגרים בשם "הילדים שומרים עלינו" ובו היא מספרת, בין היתר, על איש החינוך המופלא יאנוש קורצ'אק, על הדרך שבה הוא טיפל באלימות בין כותלי בית היתומים שהקים, ועל אהבתה הגדולה לדמותה של בילבי, הילדה היתומה והחזקה שסברה שכשיש כוח צריך לדעת לעשות איתו טוב. לכבוד פרק 300 (!) של ההסכת שוחח ליאור עם תמי שם טוב על קורצ'אק, על יתמות ועל א...

כנגד הרב ריינס, מייסד תנועת המזרחי, נטען שבפעילותו הציונית הוא מנסה לדחוק את הקץ ולקרב את הגאולה, ובכך פועל נגד רעיון תלמודי מרכזי ואפילו נגד ההלכה עצמה. הרב ריינס הכיר בצדק העקרוני שטמון בטענות אלו ובמרכזיותה של ״הגאולה הניסית״, אך טען שאין כל קשר בין ציונות לבין גאולה. ומה חשב על כך הרב קוק?   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zp...

הרב יצחק יעקב ריינס, מייסד תנועת המזרחי ואחד מאבות הציונות הדתית המודרנית, הותקף רבות על ידי רבנים בני תקופתו על שיתוף הפעולה שלו עם "החופשיים", שמרדו בדת ופרקו מעליהם עול תורה ומצוות. בטקסט שנציץ אליו הפעם נראה כיצד השיב להם הרב ריינס, ניגע בהבדל שהוא ראה בין ״התחברות תכליתית״ ל-״התחברות אמצעית״, ונגלה מדוע ליאור טולטל כבר בנעוריו מהתשובה הזו.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים?...

פרשת כי תצא גדושה במצוות, חלקן קשות לקריאה לעיניים מערביות בנות זמנינו, וחלקן מציבות בפנינו אתגרים חברתיים מפעימים. אחת מאותן מצוות היא החובה להלוות לעני כסף, והאיסור לגבות ממנו ריבית. בפרק נכיר את האיסור ואת סיבותיו, נתהה מדוע הוא לא חל על הלוואה לנכרי, ונתוודע לכבישים העוקפים שהומצאו לצערנו כדי שלא ניישמו.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://t...

הסופר ואיש הרוח הפרואני-אמריקאי קרלוס קסטנדה נפגש בספריו עם איש דת שמאני שלימד אותו, בין היתר, על ארבעת האויבים שאורבים למי שמבקש להיות איש דעת. בפרק נתוודע לכל אחד מהאויבים הללו, ונהרהר ביכולתנו להתגבר עליהם.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https://tinyurl.com/pe857aam

הדרשן החילוני ארי אלון טען שלימוד הוא תענוג. לתפיסתו רבים מבלבלים בין קריאה ושינון לבין לימוד, אך אלה רק שלבים מקדימים. בפרק נעמיק בחדוות הלמידה שמתאר אלון – בסימביוזה שנוצרת בינינו לבין החומר שאנחנו לומדים, ובתחושת האושר שמציפה אותנו כשזה קורה. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים &gt...

חוזרים ללימודים עם חמישה דימויים תלמודיים על לימוד. מתי לימוד מצמיח כמו טל ומתי הוא עורף כמטר? מדוע העדיפו חכמים לימוד בחברותא ובחבורה? והאם באמת אדם לומד מרבותיו פחות ממה שהוא לומד מתלמידיו? על אלה ואחרים נלמד בפרק מיוחד לכבוד האחד בספטמבר.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >&g...

הסופר ואיש הציבור יזהר סמילנסקי טלטל את עולם החינוך בישראל כאשר כתב שחינוך לערכים איננו חינוך. במשך כמה עשרות שנים התדיינו תיאורטיקנים של החינוך, כמו גם מורים ומנהלים, עם דבריו של יזהר. בפרק נאזין לתשובה שהעניק לאחד ממתנגדיו, ונגלה מה הוא האמין שאנשי ונשות חינוך יכולים לעשות, גם אם אין בידיהם מצפנים מוסמכים ונתיבי ניווט בדוקים.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק...

טקס עגלה ערופה מבטא את תפיסת האחריות העקיפה של התורה. בפרק נכיר את הטקס הזה, נראה כיצד ועדת החקירה לאירועי סברה ושתילה עשתה בו שימוש, נתוודע לסיפור תלמודי נוקב בהקשר זה, ונציץ לפרשנויות שהעניקו אריה (בודה) בודנהיימר והרב אהרון ליכטנשטיין לסיפור.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים &...

מושג הצדק הוא אחד המרכזיים בהגותה של וייל, והוא מוגדר על ידה בפשטות כדאגה לכך ש-״לא ייעשה רע לבני האדם״. בפרק נשאל מהו רע ומהו צדק לפי וייל, כיצד התפיסה הזו צריכה להשפיע על התנהלות מוסדות המדינה, וכיצד היא אמורה לעצב את דמות הנהגתה.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https:...

סימון וייל טענה שהאישיות שלנו אינה קדושה, והאמינה שדווקא מתוך חריגה מעבר לעצמנו נצליח לגעת באמיתי ובנשגב. בפרק נציץ ליסודות התפיסה הזו, וננסה לפענח מהי קדושה לפי וייל.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https://tinyurl.com/pe857aam

באמצעות התייחסותה של סימון וייל לשני משלים קלאסיים – האחד מהברית החדשה והשני מהמיתולוגיה היוונית – נציץ לתפיסתה בנוגע לבחירה חופשית. נגלה מדוע חשבה שכשאדם חש צורך לבחור למעשה בחירתו כבר נעשתה, ונשאל מהי העבודה הפנימית שעלינו לעשות כדי להישאר חופשיים.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרק...

במלאת 82 שנה למותה של הפילוסופית הצרפתיה-יהודייה סימון וייל, נציץ השבוע לעקרונות יסוד במשנתה. נתחיל במושגי ה-״הכרח״ ה-״כובד״ וה-״קשב הטהור״ לפי וייל, ונגלה כיצד הם מתלכדים בהגותה לכדי תמונה בהירה.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https://tinyurl.com/pe857aam

האיסור לא לבשל גדי בחלב אמו נובע ככל הנראה מהניסיון למנוע מצב אכזרי שבו חלב האם, שאמור היה להחיות את הגדי הרך, משמש לבישולו. בפרק נעקוב אחר האיסור הזה ונשאל, בעזרת מאמר של הראי"ה קוק, מדוע הוא לא הורחב לאיסור אכילת בשר בכלל. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https://ti...

העמידה היהודית מול השכול והמוות כוללת בתוכה כבר מאות שנים את תפילת קדיש יתום. בפרק נציץ לקסם המסתורי שטמון בטקסט הארמי הזה, באמצעות קטע מסיפורו של אלכסנדר זיסקינד רבינוביץ (אז"ר), "קדיש יתום", שבו אוסר עליו אביו בצוואתו להגיד עליו קדיש, לצד טקסטים של פרופ' אביגדור שאנן, הרבנית מעיין גיל ואיש התרבות אדם ברוך.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק...

אחד המונולוגים הידועים ביותר בתולדות התיאטרון הוא נאומו הקצר של המלט, נסיך דנמרק, שנפתח בשאלה האלמותית: "להיות או לא להיות?". בפרק נציץ לנאום הזה ונבחן קשרים בינו לבין סוגיה תלמודית ששואלת האם נוח לו לאדם שנברא.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלייליסט מתעדכן עם השירים המתנגנים בפרקים >> https://tinyurl.c...

במחזה "אשכבה", שכתב חנוך לוין בעקבות שלושה סיפורים של צ'כוב, נאלצת בחורה צעירה לקבור את תינוקה, ועגלון מבוגר ששכל את בנו מחפש נואשות אחר אוזניים קשובות לתנות להן את מכאוביו. בפרק, שעולה לכבוד יום פטירתו של לוין, ננסה לגעת בבדידות הטמונה בשכול, וגם באפשרות לעמוד בצומת דרכים ולבחור בחיים.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.c...

חנוך לוין, שמחר יחול יום פטירתו, הוא מגדולי המחזאים בתולדות ישראל. ביצירתו האחרונה והמפעימה, "אשכבה", הוא פסע בעקבות שלושה מסיפורי צ'כוב, ובחן בדרכו הקשה והמרגשת את המפגש של החיים עם המוות. בפרק היום נציץ לדמויות הזקנים במחזה, ולגילוי המאוחר מדי ש-״מעבר לחלון היה עולם״.   רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק >> https://tinyurl.com/y6zpkwxu לפלי...

משה מזהיר אותנו בנאומו בפרשה מפני המלכוד שטמון בהצלחה וצבירת בכוח – אתה הולך בדרך הטובה, בעקבות זאת אתה נהנה מפירות ההצלחה והכוח, אלה הופכים אותך ליהיר, ובהדרגה אתה מפסיק ללכת בדרך הטובה ומאבד את כוחך. בפרק נעמיק באזהרה הזו בעזרת טקסטים מספרו של מיכה גודמן, "הנאום האחרון של משה", ונגלה כיצד כל זה קשור לצדקנות מוסרית. רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יחד על הטקסטים? הצטרפו לקהילה שלנו בפייסבוק &...

במלאת 60 שנה לחוק השבות הוציאה פרופ' רות גביזון נייר עמדה שבו היא מנתחת את החוק ואת הצדקותיו, ומעמידה אותו לדיון ביקורתי. היא חשבה שיש להרחיב את ההגדרה של "יהודי" בחוק, לצמצם את ההגדרה של "בני משפחה שזכאים לעלות ארצה", ולייצר תהליך התאזרחות מסודר לעולים מכוח חוק השבות. בפרק נעמיק בכל אלה, וננסה להבין מדוע היא לא ניסתה לקדם את שינוי החוק בפועל.  רוצים להמשיך לקרוא ולחשוב יח...