人文智慧珍妮佛

本音频版权归珍妮佛所有，未经珍妮佛同意请勿自行上传做为个人社群、电台行招揽流量或私下图利作为。 珍妮佛 台湾大学毕 体现汲取与运用易学、天道人文生活智慧、大众心理学、哲学概念等跨界知识结合，作个人独特的知识底蕴传授，帮助人们活出生活的睿智与美善 上海贞学文化咨询专栏主笔 易经的生活智慧vs个人生活的思索 天道人文-活出睿智与美善的生活智慧 - 系列学程 说书红楼梦 生活蓝图咨询服务

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每一个人的五大人格能力所展现出来的: 我要成为的自己 我觉得安全的自己 享有爱与美的我 沟通与学习的我 欲望与行动的我 以及生活蓝图里的12个生活面向所展现出来的"情境性格" 个人的我: 本我、创生、提升 社会的我：物质、劳动、事业 学习的我：学习、合作、社群 家庭的我：家庭、继承、众生 都会有12个心理驱力的驱动 争先者、拥抱者、交流者、 守护者、新创者、养育者、协商者、 再生者、探索者、 艰贞者、睿智者、织梦者，所驱...

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生活智慧公益咨询是被服务的个案以100元来报名参加的線上諮詢，营收则由上海贞学文化咨询全额捐给慈善公益团体。 被服务者提出个人在生活上本有的疑惑或面临不确定事的取舍，珍妮佛以"活出睿智与美善的生活智慧"的专业知识为本，加上16年来服务个案的"正念"来与提问者做实时的交流，期能帮助提问者多一个省思去厘清困惑或问题之所以存在的根由，以及建立面对不确定的取舍应有的担当可以是些甚么，从而在自身的生活里做心态的调整与...

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现在你所听到的音频就是珍妮佛免费公开分享的部分答问，感受下，你自会理解为什么学习不能单靠自修，以为买些坊间已出版的书来看看，就能无师自通；或学习上如果没能与授课老师作课堂上的提问互动，就等同学会了！其实，没能与授课老师作互动，尤其是就自身的现象来互动，学习上的效益是极为有限的。 珍妮佛之所以能把学生给真正教会循序渐进地解讀任一生活蓝图，秉持的就是教學上的高效三步骤 1)启蒙–要求学生们在上课前就已经把...

珍妮佛带领的课堂上，开放给学生们的提问是学生们打开认知盲点或疑区上最最珍贵的启发与敲击。 现在你所听到的音频就是珍妮佛免费公开分享的部分答问，感受下，你自会理解为什么学习不能单靠自修，以为买些坊间已出版的书来看看，就能无师自通；或学习上如果没能与授课老师作课堂上的提问互动，就等同学会了！其实，没能与授课老师作互动，尤其是就自身的现象来互动，学习上的效益是极为有限的。 珍妮佛之所以能把学生给真正教会循...

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认识自己、接纳自己，这是每一个成年人都需要的，然而，未经一番学习"活出睿智与美善的生活智慧"的过程，其实，并不容易喔！   珍妮佛欣慰的是曾经愿意以走过学习来时路的学生们来开聊，说说"关于我" 我要成为的自己 我觉得安全的自己 享有爱与美的我 沟通与学习的我 欲望与行动的我 各自是怎样? 如果 你是学习中的学弟妹，听了之后，你也可想想自己的五大人格能力各自以它的心理驱力，已经体现的是些甚么呢? 还可以发展的可以是些...