Alinea LYD

Alinea er på Skolemessen i Aarhus. I denne særudgave af podcasten kan du høre en stemningsreportage fra den første dag på Skolemessen. Lyt med igen i morgen, hvor vi igen sender fra Skolemessen i Aarhus.    Tilrettelæggelse og produktion:  Anders Schunk Alinea LYD, 2017

Selvom betegnelsen ordblindhed indeholder ordet blind, har det at være ordblind intet med synet at gøre. Det har heller ikke noget at gøre med hverken hørelse eller intelligens, selvom mange myter hævder det. Det, der kendetegner elever med ordblindhed, er, at de har svært ved at lære at sætte de rigtige lyde til bogstaverne, når det gælder læsning og stavning af ukendte ord. Derfor har disse elev...

I dagens afsnit har vi sat os ned med Tore Neergaard Kjellow, der de sidste 16 år har arbejdet med at kombinere spil og læring. Først som pædagog i specialundervisningen og i dag som medejer af konsulentfirmaet Skolen i spil, som Tore driver i samarbejde med lærer Stine Melgaard Lassen. Snakken med Tore tager udgangspunkt i en spilbaseret undervisningsmetode, som Tore og Stine har udviklet i forbi...

Hvis skolen skal forberede eleverne på en tilværelse i fremtidens samfund, så kan det måske være meget fornuftig at overveje, hvordan den fremtid kommer til at se ud. For meget tyder på, at de elever vi har i skolen i dag, ikke komme til at vokse op i en verden, der ligner den, som vi, der står på den anden side af katederet, har kendt til. Det er andre typer kompentencer som fremtidens arbejdspla...

For Mathias Poulsen er leg ikke et simpelt begreb, der kan reduceres til det, som børn gør for sjov. Sidste år på folkeskolen.dk  skrev Mathias et blogindlæg, hvor han efterlyste mere leg i skolen. Her beskriver han det legende, som noget der “definerer, udvider og omkonfigurerer en persons repertoire af handlemuligheder.” For Mathias er leg altså en måde at interagere med medmennesker alle steder...

Hvordan gør vi danskfaget til et meningsgivende fag, hvor der er plads til at udvikle nye fagligheder som multimodalitet og forstå nye kommunikationssituationer som fx det vi møder på de sociale medier? Og hvordan gør vi samtidig undervisningen engagerende, helhedsorienteret og virkelighedsnær og sørger for, at eleverne stifter bekendtskab med de fagligheder og kompetencer, som de skal kende i det...

Mette Hauch, der i otte år arbejdede som lærer på Hellerup Skole og i dag arbejder som skolekonsulent hos Autens , har igennem længere tid arbejdet med tænke det 21. århundredes kompetencer sammen med udvikling af undervisning. Vi fangede i forbindelse med Danmarks Læringsfestival 2017 Mette til en snak om hvordan, kompetencerne bliver sat i spil ude på skolerne.    Tilrettelæggelse og produktion:...

Mød i denne episode Morten Mosgaard, der er skoleleder på Margrethe Reedtz Skolen. Morten har været med til at lave flere EdCamps i Danmark og lige netop EdCamp er emnet for dette podcast-afsnit. EdCamp kan betegnes som en ikke-konference, da der ikke er planlagt noget program for dagen. I stedet for møder deltagerne op til en dag, hvor de selv skal være med til at sætte programmet. Hør om EdCamp-...