SchuB - Neues für Schulen im Brennpunkt

1. Die Hermannschule in Stolberg hat mit dem "Hermanntaler" eine eigene Schulwährung als Belohnungssystem eingeführt, mit der Schüler für gute Leistungen und hilfsbereites Verhalten belohnt werden. Besonders innovativ ist dabei die vom Schulleiter selbst programmierte App, die eine faire Verteilung ermöglicht und auch ruhigere Kinder würdigt, die sonst weniger Aufmerksamkeit bekommen. ht...

1. Das Schulprojekt "FreeCan" in Hannover bildet Jungen mit Einwanderungsgeschichte zu Botschaftern für Toleranz und Gleichberechtigung aus, indem es ihnen einen geschützten Raum für Diskussionen über Geschlechterrollen und gesellschaftliche Werte bietet. Durch praktische Aktivitäten wie gemeinsames Kochen und moderierte Gespräche werden die Teilnehmer ermutigt, ihre eigenen Vorstellunge...

1. Das Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium in Duisburg hat ein erfolgreiches System entwickelt, wie Lerninhalte in sprachlich heterogenen Klassen vermittelt werden können. Dazu gehört zum Beispiel die Vorentlastung des Unterrichtsmaterials durch ein selbst erstelltes Lexikon, flexible Lerngruppen und gezielte Unterstützung vor allen in der fünften und sechsten Klasse. https://www.schub-magazin.org/111-nach...

1. Wie und wo beeinflusst soziale Herkunft den schulischen Bildungserfolg in Deutschland? Darüber spricht Bildungsforscher Matthias Forell im Interview. Er und weitere Forschenden haben nicht nur Befunde zahlreicher nationaler und internationaler Schulleistungsstudien mit Fokus auf die herkunftsbedingten Unterschiede analysiert, sondern auch zehn konkrete Handlungsempfehlungen entwickelt, die Schu...

1. Das Familiengrundschulzentrum Sonnenstraße in Düsseldorf hat seine Klassenräume nach dem Churermodell in flexible Lernlandschaften umgestaltet. Die Neugestaltung ist Teil eines umfassenden pädagogischen Konzepts, das unter anderem auf selbstbestimmtes Lernen und jahrgangsübergreifenden Unterricht setzt, um die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler besser zu berücksichtigen....

1. Die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg wurde als "Eliteschule des Jahres 2023" ausgezeichnet und zeigt, wie Spitzensportförderung in einem Brennpunkt aussehen kann. Die Schule fördert 400 Nachwuchsathleten in zwölf Sportarten und ermöglicht dabei auch Kindern aus Dulsberg, einem der sozioökonomisch schwächsten Stadtteile Hamburgs, Zugang zum Leistungssport. https://www.schub-m...

1. Der Schulleiter des Familiengrundschulzentrums Sonnenstraße in Düsseldorf-Oberbilk, Kornelius Knettel, hat seine Fußballbegeisterung in den Schulalltag integriert. Sein Lieblingsort an der Schule ist der Kunstrasenplatz auf dem Schulhof. Dort  spielen Mädchen und Jungen in den Pausen gemeinsam Fußball. Inzwischen gibt es an dem Familiengrundschulzentrum sogar eine Mädchenfußball-AG. https://www...

Der Bildungsforscher Philipp Hackstein empfiehlt Schulen, sich aktiv in ihrem Sozialraum zu verankern und die gezielte Vernetzung mit lokalen Partnern für die pädagogische Arbeit zu nutzen. Durch niedrigschwellige Angebote wie Elterncafés, Schulfeste und Kooperationen mit anderen Einrichtungen können Schulen Brücken in die Nachbarschaft bauen und so bessere Bildungschancen für alle Kinder schaffen...

1. Die Schulleiterin Nicole Staehle kritisiert den hohen bürokratischen Aufwand, der durch Datenabfragen verschiedener Behörden entsteht. Als Lösung schlägt sie vor, die wichtig­sten Daten im Schul­verwaltungs­programm zu hinterlegen und den Behör­den Zugriff darauf zu gewähren.  https://www.schub-magazin.org/99-brennt-staehle-rlp-2024/ 2. Die Hamburger Produktionsschulen bieten Jugendlichen, die...

1. Die Wübben Stiftung Bildung hat eine umfassende Länderübersicht zum Startchancen-Programm veröffentlicht. Diese zeigt detailliert auf, wie die einzelnen Bundesländer das Programm zur Unterstützung von Schulen in herausfordernden Lagen umsetzen. Die Übersicht kann nach verschiedenen Kategorien und Bundesländern gefiltert werden. https://www.schub-magazin.org/meldung-laenderuebersicht-startchance...

1. Die druckfrische Expertise "Woher und Wohin 2024" der Wübben Stiftung Bildung zeigt, dass der Bildungserfolg in Deutschland noch immer stark von der sozialen Herkunft abhängt. Die Publikation liefert auch konkrete Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit. Dazu zählen unter anderem die langfristige Zusammenarbeit verschiedener Bildungsakteure, eine gezielte Unterstützung...

1. Eine Grundschule in Gelsenkirchen hat erfolgreich auf jahrgangsübergreifendes Lernen umgestellt, wobei Kinder verschiedener Altersstufen gemeinsam und in ihrem eigenen Tempo lernen. Durch dieses Konzept werden nicht nur die Lernergebnisse verbessert, sondern auch das soziale Miteinander gestärkt, was zu einer positiveren Schulatmosphäre und besseren Bildungschancen für alle Kinder führt. https:...

1. Die Theodor-Storm-Schule in Bad Oldesloe erhält Fördermittel aus dem PerspektivSchul-Programm, kann diese aber aufgrund bürokratischer Hürden nicht komplett eigenständig für die Schulentwicklung einsetzen. Schulleiter Martin Nirsberger wünscht sich mehr Autonomie bei der Verwendung der Mittel, um Schulentwicklungsprojekte wie die Schulhofumgestaltung schneller umsetzen zu können. https://www.sc...

1.  Das Sozialpädagogische Teamteaching in Thüringen ermöglicht durch die Zusammenarbeit von Lehrkräften und Sozialpädagogen eine intensive Betreuung der Schülerinnen und Schüler sowie neue Lernformen. Das Programm wird an 18 Schulen erfolgreich umgesetzt und zeigt, wie durch multiprofessionelle Teams die Bildungsqualität nachhaltig verbessert werden kann. https://www.schub-magazin.org/79-teamteac...

1.  Die Fridtjof-Nansen-Realschule hat mit der App "aula" ein digitales Tool eingeführt, das Schülerinnen und Schülern ermöglicht, aktiv an der Gestaltung ihrer Schule mitzuwirken. Die barrierefreie und mehrsprachige App fördert demokratische Prozesse und hat bereits zu konkreten Veränderungen im Schulalltag geführt.  https://www.schub-magazin.org/97-laeuft-aula-app-preuss-nrw-2024/ 2. Lehrerinnen...

1. Hamburg setzt erfolgreich ein Leseflüssigkeitstraining in Grund- und weiterführenden Schulen ein, das die Lesekompetenz der Schüler signifikant verbessert. Das Programm, das in allen Fächern angewendet wird, zeigt besonders positive Effekte bei Kindern aus bildungsbenachteiligten Familien. Auch andere Bundesländer und das Ausland interessieren sich für das Hamburger Modell. https://www.schub-ma...

1. Das Projekt "DKidS" in Solingen fördert den Klassenzusammenhalt durch außerschulische Aktivitäten zu Beginn des Schuljahres und stärkt zugleich jedes einzelne Kind. Lehrkräfte und Schüler profitieren von diesem innovativen Ansatz, der soziales Lernen in den Vordergrund stellt und damit das gemeinsame Lernen nachhaltig verbessert. https://www.schub-magazin.org/78-reportage-dkids-nrw-2024/ Alle B...

1. Das NRW-Talentscouting-Programm unterstützt talentierte Jugendliche aus Nichtakademikerfamilien auf ihrem Bildungsweg - unabhängig von ihrem familiären Hintergrund. Helbin Hassan aus Dortmund hat durch die Förderung im Rahmen des Programms ihre Talente entdeckt und wird die erste Akademikerin in ihrer Familie. Nun motiviert und unterstützt sie selbst andere junge Menschen mit Migrationshintergr...

1. Benedikt Hohaus, ein junger Lehrer für Deutsch und Philosophie, hat sich bewusst für die Rosa-Parks-Schule in Herten entschieden, eine Gesamtschule in einem herausfordernden Umfeld. Durch sein Engagement, den starken Teamgeist unter den Lehrkräften und vielfältige Projekte gelingt es der Schule, den Schülern trotz schwieriger Ausgangsbedingungen neue Perspektiven zu eröffnen und positive Veränd...

1. Ein Musikprojekt in Berlin vereint Kinder mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen durch gemeinsames Singen und Schauspielern. Das Projekt fördert nicht nur musikalische Fähigkeiten, sondern auch Teamarbeit und sozialen Zusammenhalt. https://www.schub-magazin.org/56-video-kultureller-austausch-berlin-2024/   2. Die Grundschule am Dichterviertel in Mülheim an der Ruhr setzt erfolgreich das L...

1. Die Goethe-Realschule plus in Koblenz hat ihr Unterrichtskonzept umgestellt, um die individuellen Talente der Schülerinnen und Schüler noch besser zu fördern. Durch längere Unterrichtseinheiten und ein vielfältiges Ganztagsangebot schafft die Schule Raum für individuelle Förderung sowie die Entdeckung und Entwicklung bisher verborgener Fähigkeiten. https://www.schub-magazin.org/70-laeuft-staehl...

1. Die Grundschule Kirchdorf in Hamburg-Wilhelmsburg setzt erfolgreich ein umfassendes Sprachförderkonzept um, das das Ziel verfolgt, allen Kindern gleiche Bildungschancen zu ermöglichen. Durch Bausteine wie etwa die tägliche Lesezeit gelingt es der Schule, die sprachlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler systematisch zu fördern. https://www.schub-magazin.org/47-feature-sprachlernberatung...

1. Bildungsexperte Markus Warnke empfiehlt, sich am kanadischen Schulsystem zu orientieren und eine datengestützte Unterrichtsentwicklung in Deutschland einzuführen. Er betont die Wichtigkeit individueller Förderung und sieht im Startchancen-Programm sowie in einem konstruktiven Wettbewerb zwischen den Bundesländern Möglichkeiten, das deutsche Bildungssystem zu verbessern. 2. Der Schulleiter der K...

Die Themen kommen heute aus Nordrhein-Westfalen 1. Die Freiherr-vom-Stein-Realschule in Düsseldorf setzt erfolgreich Inklusion um, hat aber besonders mit dem Mangel an Sonderpädagogen zu kämpfen. Die Schule nutzt multiprofessionelle Teams und kreative Lösungen, um die Lehrkräfte bestmöglich zu unterstützen und alle Schüler optimal zu fördern. https://www.schub-magazin.org/71-inklusion-rienken-nrw2...

Die Themen kommen heute von einem Jugendhilfeträger und einer Schule aus Hamburg: 1.  Der Jugendhilfeträger apeiros hat eine Software entwickelt, die Schulen dabei hilft, Schulabsentismus frühzeitig zu erkennen und zu bekämpfen. Das Programm "Early Bird" unterstützt Lehrkräfte bei der Erfassung und Analyse von Fehlzeiten, schlägt gezielte Maßnahmen vor und fördert die Zusammenarbeit zwis...